澳門智障人士體育發展及困難澳門智障人士體育發展及困難澳門大學教育學院澳門大學教育學院孔兆偉1智障人士體育有如此重要嗎？智障人士的體育運動在於使智障人士增強體能，提高社交活動、生活適應能力，從而促進其生理和心理的康復，為平等參與社會生活創造條件和機會。體育活動能提高學業成績(腦部功能)嗎？SinghA.,UijtdewilligenL.,TwiskJ.,MechelenW.,ChinapawM(2012).PhysicalActivityandPerformanceatSchool：ASyste...
第1页共11页解决智障学生学习生活问题3篇解决智障学生学习生活问题第1篇一、智障对象概况我班现在有三个智障儿童，程度不一，林和邱是两个比较特殊的儿童。我接一年级新班以后，发现她与班里大多数同学不一样，语言表达能力差，反应迟钝，学习有困难，常常不及格，受同学歧视，对任何事都不懂关心，智力似乎有些问题。余在一年级是没有发现治智力问题。2009--2010下半学期我友接了这个班，发现了一个新的现象，林和邱可以写字了...
智障儿童的康复训练及效果评估一、康复训练〔一〕康复训练根本原则对智力残疾康复的教育与训练应当制定和实施以下根本原则：1．可承受原则智力残疾儿童的教育和训练内容应选择儿童简洁承受、符合实际进展水平和特别需要的。2.有用性原则在选择和确定智残儿童教育康复和训练内容时，应切实考虑到儿童将来生活和学习的实际需要，不教给儿童脱离“”生活的或远离生活的死学问。3.趣味性原则对智残儿童的全部教育和训练应当在一个轻...
