2024年白鹅实业集团招聘笔试冲刺题（带答案解析）【下载须知】：1，本套练习包含以下题型：言语理解与表达题、常识判断题、数量关系题、判断推理题和资料分析题等题型；共135道。2、本套试题根据常见招考题总结归纳，主要用于练习答题思路和拓展知识面。3、本套试题非考试真题，且与白鹅实业集团无关。一、第一部分言语理解与表达（本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，在四个选项中选出一个最恰当的答案。）1、...
2024年宜宾市南溪区牧南白鹅养殖有限公司招聘笔试冲刺题（带答案解析）【下载须知】：1，本套练习包含以下题型：言语理解与表达题、常识判断题、数量关系题、判断推理题和资料分析题等题型；共135道。2、本套试题根据常见招考题总结归纳，主要用于练习答题思路和拓展知识面。3、本套试题非考试真题，且与宜宾市南溪区牧南白鹅养殖有限公司无关。一、第一部分言语理解与表达（本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求...
13.白鹅13.白鹅丰子恺，(1898—1975)是中国现代漫画家、翻译家、文学家、音乐教育家。《白鹅》写于1946年夏天。抗战期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战时，生活条件艰苦,种菜、养鹅成了作者排遣苦闷的一种寄托。白鹅头颈姿态狂吠颇像奢侈倘若堂倌脾气窥伺敏捷郑重京剧侍候蹲着邻近净角jǐngjǐngtàitàifèifèishēchǐshēchǐtǎngtǎngguānguānpōpōpípíkuīsìkuīsìmǐnjiémǐnjiézhèngzhè...
24/4/26该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ：76472307924/4/26该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ：76472307924/4/26该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ：76472307924/4/26该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ：76472307924/4/26该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ：76472307924/4/26该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ：76472307924/4/26该课件...
15《白鹅》公开课一等奖创新教案15《白鹅》【教学目标】1.正确、流利地朗读课文，感受作者用词的准确、生动、幽默。2.能理解作者笔下白鹅的特点，体会作者运用对比、拟人、明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情。3.感受作者对白鹅的喜爱之情，了解作者是如何写出白鹅的高傲。【教学重难点】理解作者笔下白鹅的特点，体会作者运用对比、拟人、明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情。【教学流程】一、谈话导入1.今天咱班来一位新朋...
15(白鹅）第6课时课件+公开课一等奖创新教学设计部编版四年级下册赞美小动物课程目录第课时单元任务活动流程：子任务二：一身傲气的鹅内容总览素养目标01认识作者02梳理文意03学写生字04理解词意05素养目标文化自信：正确、流利、有感情地朗读课文。语言运用：学习作者抓住特点写的方法，体会作者用词的准确生动和幽默风趣。审美创造:了解白鹅的特点，体会作者和动物和谐相处的情感。思维能力:能说出不同作家笔下白鹅的共同点，...
让我们一起回忆一下我们大家在幼儿园都会背诵的一首小诗，骆宾王的《鹅》：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”这首诗写鹅，抓住了鹅的外形特征和动作，语言简洁，色彩鲜明，画面感强。今天我们要学习的丰子恺先生的散文《白鹅》，内涵要丰富得多，语言也很有特色，生动幽默，而且富有童趣，值得一读。白鹅3文散1.学习目标2.作者简介3.背景透视5.相关资料6.检查预习7.听读课文9.句段品析10.疑难探究11.板书设...
《白鹅》教学设计（第一课时）——萧山区瓜沥三小叶雪微【教材分析】《白鹅》是人教版第七册第四组的第一篇课文。这篇课文作者重点表现的白鹅性格特点——高傲。文章从刚把这只白鹅抱回家时的姿态中，留下了最初的“高傲”的印象。继而以“鹅的高傲”为线索，从它叫声、步态和吃相中，细致刻画了鹅的特点。作者应用了对比的方法来突出鹅的特点，用反语来表达对鹅的喜爱之情。作者笔下鹅的形象活灵活现，意蕴更是深刻。本课的教...
24/4/18该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供13白鹅13白鹅24/4/18该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供丰子恺(1898—1975)著名画家、艺术教育家，我国美育教育的先驱者。24/4/18该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供24/4/18该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供自读3-7自然段，学习步骤如下：画一画，画出表现白鹅高傲的词句。读一读，有滋有味地读好画出的句子。品一品，仔细体会其...
15白鹅表格式公开课一等奖创新教学设计教学设计单学科小学语文年级四年级教学形式课题名称《白鹅》学情分析：从三年级开始，统编教材就以螺旋的方式从不同角度提升学生的语言感知力和鉴赏力，发展学生高品质的语言并能主动运用。从四年级下册看，第四单元“体会作家是如何表达对动物的感情的这一要素在第一单元“初步体会课文表达的思想感情的基础上，又提高了要求，强调不仅要体会文章所表达的情感，还要关注作家是如何表达的...
第二课时《白鹅》咏鹅唐骆宾王鹅，鹅，鹅曲项向天歌。白毛浮绿水，丰子恺，曾用名丰润、丰仁，号子恺浙江省崇德县（今属桐乡）人，长期居住上海。他一生涉猎文学、绘画、音乐、翻译、书法等各个艺术领域，并取得了杰出的成就，是中国现代漫画家、翻译家、文学家、音乐教育家。他写的散文，总选取自己熟悉的生活题材，把自己的所感，用质朴的文字坦率的表达出来。主要作品集有《缘缘堂随笔》《随笔二十篇》《率真集》《艺术趣味...
《白鹅》激趣导入丰子恺的画作欣赏白鹅走进作者丰子恺（1898—1975）初名丰润，后改名丰仁，字子凱，后称子愷。1898年11月9日生于浙江桐乡石门镇。1914年秋考入浙江省第一师范学校，受教于文学家夏丏尊，艺术家李叔同。1975年9月15日在上海逝世，享年77岁。著名画家、艺术教育家，我国美育教育的先驱者。丰子恺，现代画家、文学家、美术和音乐教育家、翻译家，是中国现代受人景仰的漫画家、散文家。他的绘画、文章在几十年的沧...
《咏鹅》骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。思考：通过这首诗，你能发现鹅有何特性？13白鹅13白鹅丰子恺:浙江崇德人。我国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家和翻译家，是一位卓有成就的文艺大师。他给孩子们写了一封信名为《给我的孩子们》，书籍《我的苦学经验》深受读者喜欢。一、作者简介自读课文，学习步骤如下：•画一画，画出课文中的生字生词。•读一读，将生词所在的句子...
15《白鹅》公开课一等奖创新教学设计15.《白鹅》教学设计教材分析1、单元解读：《白鹅》所处的第四单元，是围绕“作家笔下的动物这一专题，编排中外作家写的4篇文学作品，编排这组教材的目的:一是让学生感受动物的可爱、可敬;二是通过阅读，使学生体会到同是写动物，不同的作家观察角度不同，心理体验不同，运用的表达方法就不同，语言风格也各有特色;三是引导学生学习作家表情达意的特别方式，丰富积累，提高读写能力。选编这...
15白鹅公开课一等奖创新教学设计《白鹅》教学设计教学目标：1.认识“嚣、吭等12个生字，读准多音字“看”“角等6个多音字，会写“脾、譬”等15个生字，正确读写“即将、姿态等16个词语。2.正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。3.初步了解文章的段落结构，初步感受作者正话反说的文章的语言特点。教学重点：学习本课生字词，初步引导学生对鹅的喜爱之情。教学难点：学习1-2自然然段，初步领悟作者的表达方法。教材分析：《...
15《白鹅》公开课一等奖创新教学设计15《白鹅》教学设计教材分析在丰子恺先生笔下的《白鹅》这篇课文中，作者重点表现的是白鹅性格的特点——“好一个高傲的动物！刚把这只鹅抱回家，从“伸长的头颈、左顾右盼”的姿态中留下了最初的高傲的印象，继而以“鹅的高傲更表现在它的叫声、步态和吃相中这一过渡句统领全文，细致刻画了鹅严肃郑重的声调、大模大样的步态和三眼一板、一丝不苟的吃相。作者善于运用对比的方法来突出鹅的...
15白鹅公开课一等奖创新教学设计15《白鹅》教学设计【教学目标】1.学习6个词语，体会关联词表达的准确，如“凡必然。2.从叫声和吃相两方面体会白鹅的高傲特点。3.通过有感情朗读感受丰子恺的语言魅力，体会作者对鹅的喜爱之情。【教学重点】从叫声和吃相两方面体会白鹅的高傲特点。【教学难点】感受丰子恺的语言魅力，体会关联词作用，学会运用。感受作者对白鹅的独特情感。【教学过程】活动一：梳理概括，初识鹅之傲1.初识作家...
15白鹅公开课一等奖创新教学设计《白鹅》教学设计一、教材分析《白鹅》是四下第四单元的一篇课文，本单位的语文元素主要是体会作者如何表达对动物的感情，在作者丰子恺的眼中，白鹅是一位高傲而忠诚可爱的朋友，文字中透着对白鹅的喜爱，围绕着“白鹅的特点从叫声，步态，吃相三个方面展开描写。二、教学目标：1生字任务，认识13个生字，会写15个生字。读准多音字，会写姿态看守高傲不胜其烦等18个词语2.朗读课文，体会语言的趣...
15白鹅公开课一等奖创新教案（2课时）15白鹅教学目标1.认识“嚣、吭等12个生字，读准多音字“看”,会写“吠、促等15个字，正确读写“叫嚣、局促”等19个词语。2.正确、流利地朗读课文，体会文章语言的趣味。3.理解课文内容，感受作者对白鹅的喜爱之情，体会作者是怎样写出鹅高傲的。4.比较课文与“阅读链接《白公鹅》中的鹅的共同点，体会两篇文章在表达上的相似之处。教学重点感受作者对白鹅的喜爱之情，体会作者是怎样写出鹅...
15《白鹅》第二课时公开课一等奖创新教学设计部编四年级语文下册《白鹅》第二课时教学设计教学目标：1.学会抓住重点词句了解白鹅的特点,能体会到作者运用对比、比喻、拟人、反语等方法表达对白鹅的喜爱之情。2.在感悟丰子恺用词的准确、语言风趣、写话训练中获得愉悦的情感体验。教学重点：引导学生了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点的,感受丰子恺对白鹅的喜受之情。教学难点：感受反语的写法,从哪些看似贬义的词语中体会作者对...
