龙年巧用“龙”字的开工材料（3篇）在新年首个工作日视频慰问会上的讲话（摘录）高浩孟开局就要奔跑，起步就要跃进。希望大家尽快从节日的氛围当中走出来，全神贯注、全力以赴投入到工作中，在谋事上趁早赶早、积极主动，在做事上求早抓早、不负春光，为实现开门红、季季旺、全年胜打下坚实基础。一是要以龙马精神重振旗鼓。新的一年，要振奋龙马精神，全力开新局、建新功，共同书写集团高质量发展的新篇章。一方面各单位要切实...
经验做法：巧用“加、减、乘、除”为基层减负增能2023年以来，x区突出问题导向，巧用“加、减、乘、除”四则运算工作法，从统筹资源、调优规模、建章立制、规范事项等方面发力，探索出一条符合x实际的社区减负增能之路。一、高效联动，统筹资源做加法区始终把社区减负工作作为高位统筹、低位布局、迅速集结的一项重要工作，通过加强顶层设计、一网联动等方式，将减负工作有效抓起来。高位谋划，部门协作联抓。成立由区委书记任...
经验做法：巧用“加减乘除”为基层减负增能2023年以来，x区突出问题导向，巧用“加、减、乘、除”四则运算工作法，从统筹资源、调优规模、建章立制、规范事项等方面发力，探索出一条符合x实际的社区减负增能之路。一、高效联动，统筹资源做加法区始终把社区减负工作作为高位统筹、低位布局、迅速集结的一项重要工作，通过加强顶层设计、一网联动等方式，将减负工作有效抓起来。高位谋划，部门协作联抓。成立由区委书记任组长的...
主题教育：巧用“五问法”写实年度总结报告近日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在主持中央政治局会议审议主题教育总结报告和关于巩固拓展主题教育成果的意见时发表了重要讲话。他强调要巩固拓展主题教育成果，抓好意见落实，形成长效机制。“逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻”，主题教育收官之际，基层党组织要坚持标准不降、劲头不松、力度不减，巧用“五问法”写实年度总结报告，真正把主题教育成果成效转化...
经验交流：巧用思想政治工作“四心泉”浇灌职工思想教育“幸福花”近年来，*党委始终把思想建设、服务群众、关心关爱职工生活作为首要任务，把“知职工情、解职工忧、帮职工困、暖职工心”作为凝聚人心、构建和谐、增强团结、提升队伍的一项重要举措,坚持以思想建设为基础、以服务职工为核心、以人文关怀为纽带，打好“用温情、聚感情、传党情”三张牌，在“强信心、暖人心、聚民心、筑同心”上下功夫，真正用“爱心泉”浇灌出...
巧用审计谈话“一二三四”法审计谈话是指审计人员运用语言学的规则和逻辑学原理，向被审计单位相关人员佐证某项审计事项的一种谈话是获取审计线索和审计证据的重要手段。要运用好这种谈话，笔者结合自己多年来参与的众多审计项目实际，认为应注意做好以下几点工作。一、确定一个主题。确定主题是做好审计谈话的基本前提。一要精列谈话提纲。在拟定提纲时要围绕审计目标，即要达到什么目标佐证什么事项，全面深入收集相关资料，...
题记是写在文章的题目下面、正文之前的一段言简意赅的文字，它具有意蕴丰厚、情味绵长、语句精美等特点，倍受阅卷老师的青睐。一篇文采飞扬的正文，再加上一段精练出彩的题记，就像画家“画龙点睛”一样，必能使文章通篇生辉，让人耳目一新，成就一篇高分作文。【增分技巧】技巧一：引用式引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为题记，不仅使文章立意深邃隽永，也让读者从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。如：...
巧用“三治”机制标本兼治化解矛盾街道党工委持续深化“三放两化”（把更多资源、服务、管理放到社区，更好为社区居民提供精准化、精细化服务），以党建引领为抓手，坚持系统思维、标本兼治，做实发现问题“治欲病”、解决问题“治已病”、预防问题“治未病”的“三治”机制，常态化实现发现矛盾、解决矛盾、预防矛盾一体推进，打造有深度有温度的基层治理共同体，切实提升群众幸福感和满意度。服务跟着民声走未雨绸缪治“欲病...
巧用“四步骤”法解答哲学主观题从近几年高考命题趋势看，政治主观题更加注重考查学生综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。而许多学生在解答哲学主观题时，存在着分析不到位、答案偏题、观点与材料脱节等现象。分析其原因，除了知识上的缺陷和能力上的不足外，还在于没有掌握必要的解题方法。那么，怎样才能较好地解决上述问题呢?一般地说，“四步骤”法是一种行之有效的方法。所谓“四步骤”法，就是指在解答哲学主观题...
巧用柯西不等式证不等式竞赛题蒋明斌(四川省蓬安中学,四川637800)设ai,bi∈R(i=1,2,⋯,n),则(a21+a22+⋯+a2n)(b21+b22+⋯+b2n)≥(a1b1+a2b2+⋯+anbn)2(1)当且仅当且bi=λai(i=1,2,⋯,n)时,(1)式取等号.这就是著名的柯西不等式,它还有如下等价形式:设ai,bi>0(i=1,2,⋯,n),则a21b1+a22b2+⋯+a2nbn>(a1+a2+⋯+an)2b1+b2+⋯+bn(2)当且仅当且a1b1=a2b2=⋯=anbn时,(2)式取等号.用这一形式处理分式要方便些.柯西不等式是处理不等式问题...
小专题(二)巧用勾股定理解决折叠与展开问题类型1利用勾股定理解决平面图形的折叠问题解决折叠问题关键是抓住对称性．勾股定理的数学表达式是一个含有平方关系的等式，求线段的长时，可由此列出方程，运用方程思想分析问题和解决问题，以简化求解.【例1】直角三角形纸片的两直角边AC＝8，BC＝6，现将△ABC如图折叠，折痕为DE，使点A与点B重合，则BE的长为254．1．(2017黔西南)如图，将边长为6cm的正方形纸片ABCD折叠，使点D落在A...
巧用“加、减、乘、除”为基层减负增能2023年以来，x区突出问题导向，巧用“加、减、乘、除”四则运算工作法，从统筹资源、调优规模、建章立制、规范事项等方面发力，探索出一条符合x实际的社区减负增能之路。一、高效联动，统筹资源做加法区始终把社区减负工作作为高位统筹、低位布局、迅速集结的一项重要工作，通过加强顶层设计、一网联动等方式，将减负工作有效抓起来。高位谋划，部门协作联抓。成立由区委书记任组长的社区...
3巧用等腰三角形的性质与判定1第一页，编辑于星期日：一点十一分。等腰三角形性质与判定的运用1.巧算角度2.巧证两条线段相等3.巧用“角平分线＋平行线⇒等腰三角形”4.巧用“角平分线＋垂线⇒等腰三角形”5.判定三角形的形状2第二页，编辑于星期日：一点十一分。类型1利用等腰构建方程求角度1.如图所示，△ABC是等腰三角形，AB＝AC，分别向△ABC外作等边△ADB和等边△ACE.若∠DAE＝∠DBC，求△ABC三个内角的...
4巧用计算器西湖区信息技术教学设计教材：省编（小学三年级上）信息技术课题第4课《巧用计算器》教学内容分析本节课选自小学三年级上册的第四课，在前三节课的教学中，学生已经形成了对计算机的初步认识，了解并掌握了鼠标的运用。而本节课，学生将第一次接触并使用程序、软件，第一次接触键盘上的操作，所以是一节非常重要的基础性课程，本节课不仅为画图学习时，了解画图所在的位置（即附件）打下基础，也让学习了解程序的概...
巧用碎纸片巧用碎纸片1一张碎纸片有什么用？猜一猜：2魔术：碎纸片变变变345碎纸片能被想象成什么？人物动物植物交通工具6碎纸片添画有哪些方法呢？A在外面添画C在里面和外面都添画B在里面添画C在里面和外面都添画7看一看：这张碎纸片可以添画出哪些形象？89101112试一试：用任意一张碎纸片进行想象添画。13评一评：谁的作品最有创意？14151617
第5课巧用碎纸片1巧用碎纸片巧用碎纸片设计、制作：王杨燕2一张碎纸片有什么用？猜一猜：3魔术：碎纸片变变变456碎纸片能被想象成什么？人物动物植物交通工具7碎纸片添画有哪些方法呢？A在外面添画C在里面和外面都添画B在里面添画C在里面和外面都添画8看一看：这张碎纸片可以添画出哪些形象？910111213试一试：用任意一张碎纸片进行想象添画。14评一评：谁的作品最有创意？15161718
第27讲巧用矩形面积公式同学们都知道求正方形和长方形面积的公式：正方形的面积=a×a(a为边长)，长方形的面积=a×b(a为长，b为宽)。利用这两个公式可以计算出各种各样的直角多边形的面积。例如，对左下图，我们无法直接求出它的面积，但是通过将它分割成几块，其中每一块都是正方形或长方形(见右下图)，分别计算出各块面积再求和，就得出整个图形的面积。例1右图中的每个数字分别表示所对应的线段的长度(单位：米)。这个图形的...
专题训练(五)巧用旋转进行计算与证明类型之一通过旋转计算角度1．如图，将△ABC绕点A逆时针旋转一定角度，得到△ADE.若∠CAE＝65°，∠E＝70°，且AD⊥BC，∠BAC的度数为()A．60°B．75°C．85°D．90°C2．如图，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，∠ABC＝30°，将△ABC绕点C顺时针旋转至△A′B′C，使得点A′恰好落在AB上，则旋转角度为()A．30°B．60°C．90°D．150°B3．(2016株洲)如图，在三角形ABC中，∠ACB＝90°，∠B＝50°，...
