线面角的求解【方法总结】1、线面角的范围：[0°,90°]2、线面角求法（一）：先确定斜线与平面,找到线面的交点A为斜足；找线在面外的一点B,过点B向平面做垂线,确定垂足O；连结斜足与垂足为斜线AB在面上的投影；投影AO与斜线AB之间的夹角为线面角；把投影AO与斜线AB归到一个三角形中进行求解（可能利用余弦定理或者直角三角形）。注意：以上第二步过面外一点向平面做垂线的方法有一下几种：1）线在面外的一点B与平面上某点的连线...
二面角的求解【方法总结】二面角A-BC-D的求法：1、先确定两个平面,面ABC及面BCD和其两面的交线BC,根据题意过点A或点D作交O线BC的垂线（一般情况选择在等腰三角形中作垂线AB=AC时,或者在直角三角形中作垂线BAC=900时,应该过点A作BC垂线）；2、1)反连OD,证明ODBC；2）若OD不垂直于BC,看面BCD内是否有与交线BC垂直的直线,若有直线lBC,则直接过点O作l的平行线；3、若两个平面上没有对应的等腰三角形则看两平面是否有垂直于交...
%%%%真解u=sin(pi*x)*sin(pi*y)%%%%%%%方程-Laplace(u)=f%%%%%%%%%%f=2*pi^2*sin(pi*x)*sin(pi*y)%%%%%%%%%%differencecodeforellipticequationswithconstantcoefficient%%%%%%clearall%clcN=20;h=1/N;S=h^2;x=0:h:1;y=0:h:1;%%%StiffmatrixA=zeros((N-1)^2,(N-1)^2);fori=1A(i,i)=4/h^2;A(i,i+1)=-1/h^2;A(i,i+(N-1))=-1/h^2;endfori=N-1A(i,i-1)=-1/h^2;A(i,i)=4/h^2;A(i,2*i)=-1/h^2;%A(i,i+(N-1))=-1/h^2endfori=(N-2)*(N-1...
第二章一元二次方程用配方法求解一元二次方程第2课时1课堂讲解二次三项式的配方用配方法解一元二次方程2课时流程逐点导讲练课堂小结作业提升1知识点二次三项式的配方例1用利用完全平方式的特征配方，并完成填空．(1)x2＋10x＋________＝(x＋________)2；(2)x2＋(________)x＋36＝[x＋(________)]2;(3)x2－4x－5＝(x－________)2－______．（来自《点拨》）255±12±629导引：配方就是要配成完全平方，根据完全平方式的结构特征...
第二章一元二次方程用公式法求解一元二次方程第1课时1课堂讲解一元二次方程的求根公式求根公式的应用2课时流程逐点导讲练课堂小结作业提升1知识点一元二次方程的求根公式求根公式的定义：当Δ≥0时，方程ax2＋bx＋c＝0(a≠0)的实数根可写为的形式，这个式子叫做一元二次方程ax2＋bx＋c＝0的求根公式．求根公式表达了用配方法解一般的一元二次方程ax2＋bx＋c＝0的结果.242bbacxa知1－讲1方程3x2－x＝4化为一般形式后的a...
第二章一元二次方程用公式法求解一元二次方程第2课时1课堂讲解一元二次方程根的判别式一元二次方程根的类别一元二次方程根的判别式的应用2课时流程逐点导讲练课堂小结作业提升任何一个一元二次方程都可以写成一般形式ax2＋bx＋c＝0(a≠0)．()Ⅲ能否也用配方法得出()Ⅲ的解呢？1知识点一元二次方程根的判别式我们可以用配方法解一元二次方程ax2＋bx＋c＝0(a≠0)．移项，得二次项系数化为1，得知1－讲2.axbxc2.bcxaxa...
第二章一元二次方程用因式分解法求解一元二次方程1课堂讲解因式分解法的依据用因式分解法解方程用适当的方法解一元二次方程2课时流程逐点导讲练课堂小结作业提升一个数的平方与这个数的3倍有可能相等吗？如果相等，这个数是几？你是怎样求出来的？小颖、小明、小亮都设这个数为x，根据题意，可得方程x2＝3x.但他们的解法各不相同．由方程x2＝3x，得x2－3x＝0.因此x＝，x1＝0，x2＝3.所以这个数是0或3.方程x2＝3x两边同时约去x，...
第二章一元二次方程用配方法求解一元二次方程第1课时1课堂讲解形如x²=p(p≥0)型方程的解法形如(mx+n)²=p(p≥0)型方程的解法2课时流程逐点导讲练课堂小结作业提升1知识点形如x=²p(p≥0)型方程的解法问题（一）一桶某种油漆可刷的面积为1500dm2，李林用这桶油漆恰好刷完10个同样的正方体形状的盒子的全部外表面，你能算出盒子的棱长吗？知1－导设其中一个盒子的棱长为xdm，则这个盒子的表面积为6x2dm2，根据一桶油漆可刷的面积...
七年级上册求解一元一次方程第2课时学习目标正确掌握移项的方法求方程的解。采用移项方法解一元一次方程的步骤。12自主学习任务1：阅读课本139页-140页，掌握下列知识要点。自主学习移项的方法PPT模板：www.1ppt.com/moban/PPT素材：www.1ppt.com/sucai/PPT背景：www.1ppt.com/beijing/PPT图表：www.1ppt.com/tubiao/PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/PPT教程：www.1ppt.com/powerpoint/资料下载：www.1ppt.com/ziliao/个人简历：w...
1优化模型与LINGO软件求解竞赛题中的优化模型总结典型优化问题与LINGO求解谭代伦(15351279580)(一)优化模型的分类优化模型无约束优化模型(函数极值问题)约束优化模型线性规划非线性规划动态规划目标规划(单/多)数学规划图论与网络优化组合优化整数规划0-1规划(按优化方法分)连续型优化问题离散型优化问题10,0500()10008,500100030006,10001500xxcxxxxx请按上述约束变换思路改写约束条...
用公式法求解一元二次方程第二章一元二次方程导入新课讲授新课当堂练习课堂小结第1课时学习目标1.理解一元二次方程求根公式的推导过程.2.会用公式法解一元二次方程.（重点）3.会用根的判别式b2-4ac判断一元二次方程根的情况及相关应用．（难点）问题：说一说用配方法解系数不为1的一元二次方程的步骤？基本步骤如下：①将二次项系数化为1.②将常数项移到方程的右边，是左边只有二次项和一次项.③两边都加上一次项系数一半的平方...
用因式分解法求解一元二次方程第二章一元二次方程导入新课讲授新课当堂练习课堂小结1.了解因式分解法的解题步骤,会用因式分解法解一元二次方程.（重点）2.能根据具体一元二次方程的特征,灵活选择方程的解法.（难点）学习目标导入新课情境引入我们知道ab=0，那么a=0或b=0，类似的解方程（x+1）（x－1）=0时，可转化为两个一元一次方程x+1=0或x-1=0来解，你能求（x+3）（x－5）=0的解吗？因式分解法解一元二次方程一问题：一个数...
构造预测分析表源程序：#include<stdlib.h>#include<stdio.h>#include<string.h>/*******************************************/intcount=0;/*分解的产生式的个数*/intnumber;/*所有终结符和非终结符的总数*/charstart;/*开始符号*/chartermin[50];/*终结符号*/charnon_ter[50];/*非终结符号*/charv[50];/*所有符号*/charleft[50];/*左部*/charright[50][50];/*右部*/charfirst[50][50],follow[50][50];/*各产生式右部的FIRST和...
基于非结构网格二维Euler方程的Jameson求解方法姓名：陈皓学号：0501211日期：2006年5月21目录中英文摘要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3符号说明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4第一章引言．．．...
试验报告-----计算科学试验室重量限制〔吨〕体积限制〔m3〕前舱106800中舱168700后舱853001、一奶制品加工厂生产A1,A2两种奶制品，1桶牛奶可以在设备甲上用12小时加工成3公斤A1，或者在设备乙上用8小时加工成4公斤A2。依据市场需求，生产A1,A2能够全部售出，且每公斤A1获利24元，每公斤A2获利16元。现加工厂每天能得到50桶牛奶的供给，每天正式工人总劳动时间为480小时，并且设备甲每天至多能加工100公斤A1，设备乙的加工力量没...
运用EXCEL的规划求解进展保护渣配料计算1引言在保护渣生产中，配料计算是依据物料平衡及局部物料折算的率值，最终确定各种材料的混和比的过程。传统的尝试误差法其普遍的特点是手工计算，过程繁琐，而且费时，计算出来的结果往往超出标准。加之，制作小样检验，再与小样标准不符，假设生产任务紧，技术专管员根本没有时间保证产品质量筹划的完整性。随着计算机的普及，可以运用办公软件中的excel进展配料计算，这样就极大地提高...
浅谈极限的求解方法毕业论文1000字一、引言极限是微积分中最基本的概念之一，也是微积分理论的重要组成部分。求极限可以帮助我们对函数的性质有更全面的了解，进而掌握一些更深入的微积分及数学分析知识。本文将从定义、性质和求解方法三个方面进行讨论，希望能够帮助读者深入理解极限的概念和应用。二、极限的定义在微积分中，极限是用来描述一个函数在某一点处的趋势性质的。一般来说，我们将自变量不断逼近某一个值时，对应...
