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  • 九年级语文下册 第六单元 22 与朱元思书课件 语文版(1)
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  • 与朱元思书读书心得

    朱元思书读书心得

    第1页共8页与朱元思书读书心得开篇以简洁的笔触,给人们勾画了富春江山水的背景:阳光明媚,天高云淡,空气清新,山色苍翠,富阳至桐庐水上之游的总体印象:“奇山异水,天下独绝”。第二段写“异水”。先抓住其“缥碧”的特点,写出了其晶莹清澈的静态美:这水仿佛透明似的,可以一眼见底,连那倏来忽去的游鱼,水底累累的细石,都可以一览无余。然后以比喻夸张的手法,勾勒其急湍猛浪的动态美:这水有时又迅猛奔腾,一泻千里...

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  • 读与朱元思书有感 听《与朱元思书》一课有感

    读与朱元思书有感 听《与朱元思书》一课有感

    第1页共3页读与朱元思书有感听《与朱元思书》一课有感[关键词]语文教学;《与朱元思书》;听课;评课[中图分类号]g633.3[文献标识码]a[文章编号]1004―0463(2021)08(b)―0058―01在联片教研活动中,听了我校朱斌林教师上的公开课.犹如身处一道靓丽的风景线,让人漫步其中、流连忘返、回味无穷,“游”感颇多,现将这节课作如下评说。一、从完成的教学任务及效果看1.《与朱元思书》是人教版的一篇写景小品,朱老师上的是第二...

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  • 与朱元思书课后习题含答案

    朱元思书课后习题含答案

    《与朱元思书》课后习题一、文常:作者:,字:,(朝代)(国别)文学家。本文选自:《》,体裁是:。二、字词:1.本文的通假字:(1)(2)2.一词多义:绝:①天下独绝:上:①负势竞上:②猿则百叫无绝:②横柯上蔽:3.词类活用:(解释划线字)(1)负势竞上:(2)风烟俱净:(3)互相轩邈:(4)望峰息心:(5)横柯上蔽:三、完成下题:1.找出文中所用的修辞:(各自写一句)(1)比喻:(2)拟人:2.请你从积累的古诗词...

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  • 与朱元思书教学设计

    朱元思书教学设计

    《与朱元思书》教学设计作者:吴卫兵推举【教材解析】《与朱元思书》是一篇以书信形式描绘富春江山水的美文。它以清丽的文字,明快的节奏,错落的韵致,隽永的意境成为山水小品文中的佳作,历久不衰。作为教材来学习,就是要让学生读懂它,品尝文章佳处,激发学生对优秀传统文化的宠爱,增加对文言文的语言感受能力,积存文言语汇,这正是语文课程标准所要求到达的目的。【学情分析】对富春江山水的生疏,可能会减弱学生对课文学...

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