数学广角——集合1.例1,通过解决生活中的实际问题(求两个集合的并集的元素个数),让学生体会集合概念的含义及集合的运算,学习用集合的思想方法解决简单的实际问题。2.用统计表的形式给出三(1)班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单,提出要解决的问题。3.介绍用韦恩图表示集合及其运算的方法,让学生体会集合元素的特性;互异性和无序性,体会集合的运算:交集、并集。1.让学生经历解决问题的过程,了解简单的集合知识,初步感受它的意义。2....
推理（2）9数学广角——推理21A231A规则是：每行、每列必须有1～4这四个数。一、激活经验，作好铺垫2A下面的方格中只能填1～4四个数，你能很快猜出A是几吗？哪一个表格中可以直接确定A是几？不能不能能A是4B应该是几？仔细读题，你都知道了什么？我知道，每行、每列都有1～4这四个数。我还知道，每个数在每行、每列都只出现一次。在右面的方格中，每行、每列都有1～4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。B应该是几？...
推理（1）9数学广角——推理下面是转笔刀，上面是橡皮。老师补充一个信息：下面不是橡皮。现在能猜到了吗?一、游戏激趣，导入新课教师提示：礼物是橡皮和卷笔刀。让学生再次猜上面是什么？下面是什么？老师两手握拳，一上一下放好。让学生猜一猜上面手中有什么礼物？下面手中有什么礼物？有语文、数学和品德与生活三本书，下面三人各拿一本。小刚拿的是什么书？小丽呢？仔细读题，你都知道了什么？二、自主探究，领悟新知有语文...
24/4/21该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供数学广角数学广角该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供24/4/21排列、组合简单的推理24/4/21该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供用2、5两个数字能组成几个两位数？试试看。2552两个24/4/21该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供1用1、2、5三个数字能组成几个三位数？再试试看。12521552152251125六个24/4/21该课件由【语文公社】www.yuwen520.co...
岳阳县明德小学:陈鹏今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？zhì雉：鸡。笼子里有若干只鸡和兔，从上面数，有35个头，从下面数，有94条腿。鸡和兔各有几只?几何：几只。笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有8个头，从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只?鸡的只数兔的只数17263544536271鸡的只数兔的只数腿的总条数与26条比较1730多了4条28多了2条26相等24少了2条26353526相等44鸡的只数兔的只数腿的总条数与26...
三年级下册数学第八单元数学广角——搭配（二）简单的搭配问题一、复习旧知一、复习旧知不不怕怕辣辣排一排，有哪些不同的排法？再读一读。二、探究新知二、探究新知一共有多少种穿法？每次上装和下装只能各穿1件。二、探究新知二、探究新知上、下装搭配的每种穿法需要两步来确定，一步是上装的选择，一步是下装的选择。一共有多少种穿法？二、探究新知二、探究新知我先选定上装，再搭配不同的下装。一共有多少种穿法？一共有6...
瓯北五小林莲仲小学数学第三册教学课件内容简介讲课第1页第1页密码是1和2构成两位数12第2页第2页第一关第二关第三关第四关第五关第3页第3页•1、2、3能构成几种两位数？（请有序思考）第一关121321233132出口213112321323或第4页第4页第二关每两人握一次手，三人一共握几次手？①②③①②③共三种情况第5页第5页为何三个数字能构成6个两位数，而三个人只能握三次手呢？•1、2、3能构成几种两位数？•1213•2123•3132•每两人握...
数学广角(四）身份证号码第1页第1页学习目标：1.理解数字编码思想在处理实际问题中应用。2.理解身份证号码构成；学会利用数进行编码。第2页第2页自学指导（一）：认真看教材第114页内容，边看边思考：1.观测身份证，互相说说你发觉了什么?第3页第3页2.小组讨论：身份证号码中自己知道数字分别表示什么意思？这些身份证号码是怎样编排？3.试着给自己编一个身份证号码。第4页第4页身份证号码中自己知道数字分别表示什么意思？这...
数学广角----重叠现象山亭中心小学:曾琼珍第1页第1页喜欢跳绳和喜欢打球共有（14）人第一组喜欢跳绳和打球人数情况：（1）男生有9人，女生有5人。（2）喜欢跳绳有8人，喜欢打球有9人。第2页第2页第一组喜欢跳绳、打球学生名单跳绳杨明李芳刘红陈东王爱华张伟丁旭赵军打球杨明李芳刘红王志明于丽周晓陶伟卢强朱小东第3页第3页第一组喜欢跳绳、打球学生名单跳绳杨明李芳刘红陈东王爱华张伟丁旭赵军打球杨明李芳刘红王志明于丽周晓...
1、用0、2、5、8四个数字可以组成（）个没有重复数字的两位数，其中最小的两位数是（），最大的两位数是（）。2、老师在黑板上出了5道不同的计算题，让小明任意计算其中的4题，小刚一共有（）不同的选法。3、三（3）班有孙志明、朱亮、唐强、沙启刚四位同学参加4×100米接力赛，沙启刚的冲刺能力最强，李老师已经把他定在第四棒，那么这次接力赛一共有（）种不同的排法。4、小军有3顶帽子，3件T恤，可以有（）种不同的搭配方法...
1“数独”一词来自于日语，意思是“单独的数”或“只出现一次的数字”，是一种填字游戏，是瑞士数学家欧拉发明的。欧拉欧拉24热身游戏规则：每行、每列必须有1～4这四个数。12331、把红、黄、蓝三种颜色的小方块分别填入了九个小格子，使每行、每列都出现红、黄、蓝三种颜色。闯关一闯关一先看这个空格所在的行和列出现什么颜色。小贴士：42、在下面的方格中，每行、每列都有1-3这三个数，并且每个数在每行每列都只出现一次。先...
绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com新华中心侯芳芳妈妈妈妈女儿女儿房间里只有三个人，却有两个妈妈和两个女儿，是怎么回事？问题：仔细观察过这份报名表，你有什么发现？下面是三（1）班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com探究：用自己喜欢的方法表示“既能清楚地看出每个人参赛的情况，又能明显看出一...
1数学广角数学广角简单的排列组合方咀中心小学宗武义务教育课程标准小学数学二年级上册内容介绍授课2第一关第二关第三关第四关第五关第六关3第一关出口4密码是由1和2这两个数字摆成的不同的两位数。51221出口6第二关7123这把锁的密码是由1、2、3这三个数字其中的两个摆成的两位数中最小的8•1、2、3能组成几个两位数？（请有序思考）第二关121321233132出口213112321323或9第三关每两人握一次手，三人一共握几次手？①②③①②...
2006年11月28日数学广角——集合集合昨天，小丽到超市去买东西,在付款的候，从前往后数她排在第3，从后往前数，她排在第4。这时一共有多少人在排队付款？6人数学广角——集合集合问题：1.读一读，你知道了什么？2.共有多少人呢？谁来说一说？下面是三（1）班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。参加这两项比赛的共有多少人？奇怪的报名表8人9人这两个项目没有17人呀？下面是三（1）班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。8人9人3.“两项...
12例23?个4165做一做?只羊6做一做16只羊73、6根胡萝卜换2个大萝卜,9个大萝卜换3棵大白菜。6棵大白菜换?根胡萝卜。胡萝卜大萝卜大白菜•换29换3?换8胡萝卜大萝卜大白菜6换29换33换127换?换69胡萝卜大萝卜大白菜6换29换33换127换54换6104、1只鸡和1只鸭，谁重一些？11鸭鹅鸡2＝12>44＝2>41>1125、求出所代表的数。•+=240=++=?=?13=++因为所以+++=240+=240=60=1801415(2)+=91+=63+=46=?=?=?
1第九单元数学广角2第一种：黄明，他的爸爸黄伟光。李玉，他的爸爸李文华。一、巧用对比初悟“重复”第二种：汪聪，他的爸爸汪立成；汪立成的爸爸汪华东。3一、巧用对比初悟“重复”4一、巧用对比初悟“重复”5二、善用例题情境引入6二、善用例题情境引入7卢强陈东马超刘红王爱华李芳赵军丁旭徐强于丽刘红杨明朱小东周晓李芳陶伟杨明三、合作探究体验过程8跳绳的学生即参加跳绳又参加踢毽参加踢毽的学生陈东丁旭王爱华赵军马超...
，，游游戏戏导导入入请用“一边一边”说一句话同时二、创设情境，问题引入烧水：8分钟洗水壶：1分钟洗茶杯：2分钟接水：1分钟找茶叶：1分钟沏茶：1分钟自学书104页思考这三个问题沏茶工序这么多，哪些事情要先做？哪些事情可以后做？哪些事情可以同时做？三、活动体验，设计方案三、活动体验，设计方案小组活动•1、在小组内用“工序卡纸片”摆一摆，设计出一种尽快让客人喝上茶的方案。•2、计算出整个过程一共用多少分钟？洗...
1欢迎小朋友来做客！21密码是由1和2这两个数字摆成的两位数。个位数和十位数不能一样。212和213欢迎小朋友来做客！45密码是用123摆成的个位和十位不能一样的两位数。6用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？7123133121122332有序思考：交换位置法6个8123123321123121321233132有序思考：固定十位法6个9123233211232131123213231有序思考：固定个位法6个10你们真是聪明的孩子，这么快就把...
六年级数学总复习(七)——数学广角专题一，鸡兔同笼例题．小明用10元钱正好买了20分和50分的邮票共35张，求这两种邮票名买了多少张？解：设50分的邮票有X张，那么20分的邮票就有（35-X）张。50X+20×（35-X）=100050X+20×35-20X=100030X+700=100030X=300X=1035-10=25(张)。答：20分的邮票有25张，50分的邮票有1你会解答吗？1．小红用13元6角正好买了50分和80分邮票共计20张，求两种邮票各买了多少张？答案：解:设80分的邮票有X...
