![《老王》优秀课件[40页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
杨绛杨绛,钱钟书夫人，原名杨季康,生于1911年，江苏无锡人。作家、文学翻译家。1932年毕业于苏州东吴大学。1935——1938年留学英法，回国后曾在上海震旦女子文理学院、清华大学任教。1949年后，在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。主要译著有《堂吉诃德》，散文集《干校六记》《将饮茶》等，长篇小说《洗澡》。钱钟书（1910—1998），江苏无锡人。学者，作家，著有小说《围城》和学术著作《谈艺录》《管锥编》等...
杨绛2人力车夫3杨绛,钱钟书夫人，原名杨季康,生于1911年，江苏无锡人。作家、文学翻译家。1932年毕业于苏州东吴大学。1935——1938年留学英法，回国后曾在上海震旦女子文理学院、清华大学任教。1949年后，在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。主要译著有《堂吉诃德》，散文集《干校六记》《将饮茶》等，长篇小说《洗澡》。钱钟书（1910—1998），江苏无锡人。学者，作家，著有小说《围城》和学术著作《谈艺录》《...
部编版七年级下册语文第10课《老王》课文原文、学问点及教案【导语】文章以“我”与老王的交往为线索，回忆了老王的几个生活片段，刻画了一个穷苦卑微但心地和蔼、狡猾厚道的“老王”形象，表达了作者一家对老王那样不幸者的关心、怜悯和尊重。以下是无忧考网为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。部编版七年级下册语文第10课《老王》课文原文我常坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着闲谈。据老王自己讲：北京解放后，蹬...
高中高二语文老王教案本课估计分两课时进展。第一课时完成文学作品第一个层面的解读，即对文本的内容、思想情感作一整体梳理;其次课时完成文学作品其次个层面的解读，即对文本的语言、构造以及组织材料等方面的写作特色进展品尝学习。两课时各有侧重又相互融合。前者是后者的铺垫，侧重于“文”，把握内容的同时应重视人文思想的熏陶;后者是前者的深入，侧重于“语”，品尝习作特色的同时应重视语文力量的培育。(假如学生程度不...
《老王》第一课时教案（一）教学目标：1、有感情朗读课文，了解表达描写的表达方式。2、揣摩重点语句含义，体会谴词造句的匠心。3、关爱生活中的不幸者，感悟爱的博大。（二）教学设计：1、导入新课：在我们的身边，生活着一群生活困难、不被人重视的三轮车夫。请问，同学们平常是如何对待他们的？请暂停争论，先一起来看看人力车夫老王和“我”的故事。2、整体感知：阅读课文，说说老王的生活过得怎样？3、问题探究：A、认真研...
