第一单元从宇宙看地球1.2地球自转的地理意义（2）【学习目标】1.理解地方时产生的原因，能联系实际进行简单的区时计算。【教学重难点】理解地方时产生的原因，能联系实际进行简单的区时计算。【课前预习】一、产生时差1．原因：由于地球自西向东自转，使得地区见到日出的时刻有早有晚，相对位置的地点比位置的地点的时刻早。2．地方时(1)含义：因不同而出现的不同时刻。(2)时差：经度每隔15°，地方时相差。3．区时(1)时区划分...
第二讲地球自转的地理意义测试内容测试要求地球运动的地理意义知道地球自转的方向、周期和速度理解昼夜更替和地方时产生的原因，能够进行简单的区时计算一、自转方向ABC1.从赤道上空看，呈自西向东，如图A。2.从北极上空看，呈逆时针方向，如图B。3.从南极上空看，呈顺时针方向，如图C。二、自转周期以除太阳以外的某恒星为参照物，地球自转360°，时间为23时56分4秒，叫1个恒星日；这是地球自转的真正周期。三、自转速度1.自转...
第一单元从宇宙看地球1.2地球自转的地理意义（1）【学习目标】1.通过地球仪演示，说出地球自转的方向、周期以及速度的变化规律。2.分析昼夜更替的原因，学会在图中判别晨昏线。3.通过分析地球使水平运动物体方向发生偏转示意图，掌握其偏转规律。【教学重难点】1.地球自转的方向和角速度、线速度的变化规律。2.昼夜更替的原因及晨昏线的判别。【课前预习】观察下图，思考分析相关问题。(1)在图中标出地球自转的方向？(2)比较图...
第二讲地球自转的地理意义一、单项选择题1.从南极上空向下看，飞机甲沿南纬60°逆时针方向飞行；从北极上空向下看，飞机乙沿北纬60°顺时针方向飞行。下列叙述中，正确的是()A.都是自东向西飞行B.都是自西向东飞行C.都是向低纬飞行D.都是向高纬飞行在世界某区域图中，纬线L1地球表面自转线速度大约是1300千米/小时，纬线L2地球表面自转线速度大约是1320千米/小时，读图，回答2～3题。2.图示区域大部分位于()A.北半球中纬度B.北...
《地球自转》的教学设计【教材分析】本部分内容初看起来比较简单，学生已经有了一些基础知识。但其中地球自转产生的昼夜交替及时差问题是学生理解的难点，高考试题中涉及此基础知识的比例也很大，这些问题都需要从这里得到解决，所以教学时要特别注意直观性，帮助学生彻底解决此基础问题。【教学目标】1.让学生利用地球仪正确演示地球自转，并从各个角度观察地球自转特点。2.利用灯泡或手电当太阳，让学生观察并体会地球自转时...
地球自转的地理意义学习目标：昼夜更替；地方时；沿地表水平运动物体的偏移。学习内容：一.地球自转产生昼夜更替现象1.昼夜现象与昼夜更替现象昼夜现象：地球不发光、不透明；太阳光的照射。昼夜更替：+地球自转2.昼夜半球的划分——晨昏线（圈）晨昏线（圈）由晨线和昏线组成怎样判断晨线和昏线？3.昼夜更替周期——＿＿小时意义：调节地表＿＿＿＿，保证生命有机体的生存发展4.怎么描述昼夜状况？太阳高度(h)——太阳光线相对...
高考地理一轮复习地球自转的地理意义专题分析一、单项选择题以下图是全球某日某时刻的晨线(线上的数据为经度)。据此答复第1～2题。1.此时北京时间为A.14：40B.9：20C.21：20D.15：20答案：B点拨：春秋分时,直射点位于赤道上,晨昏线与经线圈重合,晨线一端是北极点,另一端是南极点,其他时间,晨昏线与经线不重合,晨线经过半个地球,跨180经度,中间为赤道,赤道永远6点日出,昏线也是半个地球。此题中,东经70度经过赤道,地方时为6点,北...
高考一轮复习地球的自转运动专题分析题一、选择题读东半球局部图,AB为晨昏线的一局部,C地的昼长为8小时。据此完成1～3题。1.此刻太阳直射点的坐标为()A.23°26′S,0°B.23°26′S,20°WC.23°26′N,160°ED.23°26′N,180°2此刻国际标准时间为()A.0时B.12时C.13时20分D.10时40分3.此刻全球两个日期的范围比是()A.1∶17B.4∶5C.8∶9D.10∶17解析：C地昼长是8小时,结合图示推断AB为昏线。此图为东半球局部图,可知B点所在经线为20...
高考一轮复习地球自转和公转的地理意义专题训练例题1：以下图是“扬州市某一窗户朝南的房屋〞和“地球公转示意图〞。读图答复以下问题：〔1〕地球公转到图中________位置时,正午射进屋内的阳光面积可达一年中最大。〔2〕地球从A公转到C位置时,正午屋内的光照面积的变化情况是______________。〔3〕一年中每日正午时刻该房屋的阴影朝向规律是________________________。答案：〔1〕D〔2〕由大变小,再由小变大〔3〕都朝正北方点拨...
高考地理一轮复习地球自转和公转特征专题分析一、单项选择题1.一艘轮船从圣弗朗西斯科返回上海,船员们在甲板上观测前一天正午到后一天正午的时间间隔是A．一个恒星日B．一个太阳日C．比一个恒星日稍短些D．比一个太阳日稍长些答案：D点拨：如果没有相对运动,地球上观察连续两次正午的时间间隔应为一个太阳日,如果物体顺着地球运动方向运动,其连续两次观测正午的时间间隔小于24小时,如果物体逆着地球运动方向运动,其连续两次观测...
高考地理一轮复习地球自转运动及意义专题测试一、单项选择题(15×4＝60分)1．读地球外表线速度等值线分布图,图示区域大局部位于()A．北半球中纬度B．北半球低纬度C．南半球中纬度D．南半球低纬度解析从图中注记可以看出图中数值是线速度,单位是千米/小时。数值由南向北逐渐减小,所以位于北半球。数值范围小于1447千米/小时(30°纬线附近),大于837千米/小时(60°纬线附近),可判断该区域位于中纬度。答案A以下图是某地区地球外表...
高考一轮复习地球自转运动同步检测题某日,小明在互联网上看到世界各地好友当天发来的信息：甲：温暖的海风夹着即将到来的夏天的味道扑面而来。乙：冬季临近,金黄的落叶铺满了一地。丙：又一次入秋失败了,这还是我四季清楚的家乡吗？丁：又是黑夜漫长的季节,向北望去,小城上空的极光如彩色帷幕般挂在夜空。据此完成1~2题。1．以上四人所在地从北到南的排列顺序是A．甲乙丙丁B．丁乙丙甲C．丁丙甲乙D．甲丙乙丁2．当天可能是A．4...
高考一轮复习地球的自转运动及其地理意义专题训练题福建省南安市华侨中学林志胜一、选择题甲、乙、丙、丁四架飞机以同样的速度沿所在纬线自西向东飞行(如以下图),据此答复1～2题。1．四架飞机运动角速度最慢的是A．甲B．乙C．丙D．丁2．在乙飞机上空俯视地球绘制的地球运动的投影图正确的选项是解析第1题,由于丙飞机所处纬度最低,在飞行相同距离后跨越的弧度最小,因而运动的角速度最慢。第2题,B图为从赤道上空看到的侧视图,C、D...
123考点(一)地球自转的基本特征45读下图，回忆下列知识。(1)描述三图中自转方向特点：A、B方向、C方向。(2)图中甲、乙、丙三点，线速度的大小关系是，由此可推断线速度变化规律：最大，由向逐渐变小，极点为零。角速度的大小关系是。(3)地球自转的真正周期是一个即23小时56分4秒。自西向东逆时针顺时针甲＞丙＞乙赤道赤道两极甲＝乙＝丙恒星日6[轻巧识记]地球自转方向的判断78[典例]下图是地球表面自转线速度等值线分布图。读图...
2019高考一轮总复习•地理地球的自转及其地理意义第四讲第一页，编辑于星期一：二十点五十一分。本节复习脉络：第二页，编辑于星期一：二十点五十一分。考点一|地方时和区时的计算(对应学生用书第19页)[识记—基础梳理]1．地球的自转(1)方向①侧视：自西向东(如图A)。②俯视从北极上空看：呈_______方向如图B从南极上空看：呈_______方向如图C逆时针顺时针第三页，编辑于星期一：二十点五十一分。(2)周期时间...
第一课《自转旋翼》教学目标：1.学生会制作“自转旋翼”。2.学生能通过实验了解自转旋翼的下降快慢与什么因素有关。3.学生能正确使用各种测量工具。4.培养学生善于观察和发现问题的能力。教学重点：1.学生会制作“自转旋翼”。2.学生能正确使用各种测量工具。教学难点：学生能通过实验了解自转旋翼的下降快慢与什么因素有关。教学准备：学生准备剪刀、10cm×6cm的纸，回形针。教师准备弹簧秤、秒表、尺子、钢卷尺。教学课时：二...
1/61.3.3昼夜交替和时差【考纲要求】1.地球自转的地理意义2.地球公转的地理意义【学习目标】1.理解昼夜更替和地方时产生的原因。2.了解地转偏向力对水平运动物体的影响及其表现。【重难点】1、晨昏线的简单判读2、地方时简单计算【理解感知】一昼夜交替1、昼夜的形成:地球是、的球体,太阳照亮的一半地球是半球,背向太阳的一半地球是半球。2、昼夜交替：由于地球,昼夜也就不断地交替。昼夜交替的周期是日,具体时间是。3、晨昏线:...
