SectionⅣWriting写作指导常用句式写作模板针对训练如何写影评影评即个人看完电影后对电影的看法与评价。写影视评论宜从小处着手,深入挖掘。首先必须掌握电影大意,进而运用准确的语言进行客观叙述。影评一般采用三段式结构。首段是对导演、主角和电影的简介;中段是对电影主要内容的描述;尾段是对电影进行简要的评论。写作指导常用句式写作模板针对训练1.Thestorytakesplacein...2.Thefilm...isabout...3.Thestorygoesthat...4.M...
ZippyandMe1Hello!MynameisZippy!Chelsea:Look!Kristin:Wow!Arainbow.Stephen:Comeon!Let’sfollowit.Kristin:Ahouse.Stephen:Amagichouse.Kristin:Let’slookinthewindow!Stephen:There’snooneinside.Luke:Lookatthedoor!Chelsea:It’sopening!Kristin:Let’sgoin!Zippy:Hello!MynameisZippy!Let’splay!ZippyandMeZippyandme,Zippyandme,We’reashappyaswecanbe!Zippyandme,Zippyandme,ComeandplaywithZippyandme!Zippyandme...
人教版（2019）选择性必修第二册Unit3FoodandcultureReadingandthinking公开课一等奖创新教学设计新人教选必第二册\Unit3Foodandculture教案Unit3FoodandCulturePeriod1Readingandthinking教学设计Thediscourseexploresthelinkbetweenfoodandculturefromaforeign’sperspectiveanditrecordssomeauthenticChinesefoodandillustratestheculturalmeaning,gerographyfeaturesandhistorictraditionthatthefoodreflects.Itisaimedtole...
Unit1PastandPresent课堂知识点重点笔记讲义牛津译林版八年级英语下册8BU1PastandpresentComicstrip-WelcometotheunitKeypoints01.现在完成时的结构▲①现在完成时的结构：助动词have/has+动词的过去分词,助动词要随着主语的变化而变化，当主语是第三人称单数时，助动词要用has。▲②现在完成时通常表示过去发生的动作一直延续到现在，而且还可能继续下去，或者表示过去的行为对现在造成一定的影响，可能还会产生结果等。◆inth...
【新课标】Unit4Thenandnow单元整体公开课一等奖创新教学设计（共5课时，表格式）Unit4Thenandnow单元整体教学设计一、单元主题：该主题属于“人与自我“人与社会”和“人与自然范畴，涉及“做人做事”“科学与技术和“宇宙探索”主题群，主要是关于“自信乐观、悦纳自己，有同理心“科学技术改变生活”和“地球与宇宙的探索。二、教学理论《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出：“英语课程的实施要充分发挥核心素养的统领...
Module2Unit4Cartoonsandcomicstrips讲义（原卷版+教师版）(Unit4CartoonsandcomicstripsUnitFour)(本课内容)内容基本要求UnitfourCartoonsandcomicstrips1.要求掌握重点单词和词组；2.语法点：被动语态(二)(单词词组)单词n.动画片；卡通片n.警告；警示v.角色扮演n.符号n.心思；思想n.程序v.录制；录（音）adj.基本的，基础的n.段；步；步骤adj.友好的；和善的；文雅的v.显得；看来；似乎n.演员v.与相配adv.单独地；分别地v.播...
Module1PeopleandplacesUnit1讲义（原卷版+解析版）(UnitOne)(本课内容)内容基本要求UNITONE要求掌握重点单词和词组；精读2.语法点：TheDefiniteArticle3.泛读(单词短语)人person快乐的，高兴的cheerful工作努力的，勤勉的hard-working耐心的patient聪明的，机敏的smart很可能probably忘记forget气味smell照顾，照料care想念，怀念miss玩笑joke笑laugh仍然是，保持不变remain严格的，严厉的strict鼓励encourage支持support获得...
Unit4HistoryandTraditionsReadingandThinking课件+单元整体分析+课时公开课一等奖创新教学设计单元整体教学设计学科英语年级高中必修第二册使用教材新人教版（2019）教材页数P37-48单元名称Unit4historyandtraditions单元主题及主要内容分析主题范畴：人与社会主题群：历史、社会与文化子主题：世界主要国家的文化习俗与文化景观、节假日与庆祝活动4.单元话题：了解中国、英国、俄罗斯、爱尔兰、巴西、希腊、埃及等多个国家的...
Unit2CommunicativePrinciplesandTask-basedLanguageTeaching交际原则及任务型语言教学TeachingAims:Todiscussoneofthemostimportanttrendsinsecond/foreignlanguageteachinginthepastthreedecades,thatisthepracticeofcommunicativelanguageteaching2.TeachingContent:Languageuseinreallifevs.traditionalpedagogyFosteringcommunicationcompetenceTheimplementationoflanguageskillsCommunicativeactivitiesConc...
河北省保定市七年级英语上U21/5学生姓名性别年级学科英语授课教师上课时间第〔〕次课共〔〕次课课时：教学课题Unit2colorsandclothes教学目标U2的重要短语及句型教学重点与难点人称代词：I、You、She、It、They的运用【人称代词】2/5【经典练习】3/5【课堂练习】1.-Isthisaredmarker?-Yes,________is.A.thisB.itC.that2.-___-Itsadress.A.WhatsthatinEnglish?B.Isthisadress?C.Whatsitsname?3.-Doyoulikeshorts?-____A.Yes,Ido....
TourismAdvertisementandPromotionChapterSixlearningContentsLearningObjectivesPre-ClassActivitiesIn-classLearningAfter-classLearningSection1Section2Section3Section4Section1learningObjectivesInthisunit,studentswilllearnhowtomaketourismadvertisementandpromotion.Section2Pre-classlearningQuestionorcaseStudyTherearelotsofscenicspotsinchina.Trytodrawupanadvertisementfortheworldlargestminiatures...
www.cloudsecurityalliance.orgCopyright©2011CloudSecurityAllianceAchievingSecurityAssuranceandComplianceintheCloudJimReavis,ExecutiveDirectorwww.cloudsecurityalliance.orgCopyright©2011CloudSecurityAlliancewww.cloudsecurityalliance.orgCopyright©2011CloudSecurityAllianceCloud:Usheringin“ITSpring”Cloud–asimpleideaComputeasautilityAligntechnologycostswithusageChallengesourassumptionsaboutevery...
Earth-SunSystemDivisionNationalAeronauticsandSpaceAdministrationSPoRTSACNov21-22,2005AIRSProfileEvaluationandAssimilationBradleyZavodskyGaryJedlovecShih-hungChouNovember21,2005Earth-SunSystemDivisionNationalAeronauticsandSpaceAdministrationSPoRTSACNov21-22,2005MotivationforEvaluatingAIRSProfilesAIRSScienceTeamhasdoneextensiveglobalvalidationQuantifyregionalerrorsintheAIRSsoundings(collabora...
第6讲目录CH4设施布置设计4.1设施布置概述4.2系统化布置设计(SLP)4.3SLP4.4螺旋法求解4.5SLP的改进(FacPlan)本讲学习目的与措施了解制造型和效劳型企业的设施了解制造型和效劳型企业的设施布置内容；布置内容；了解设施布置的目标和决策依据了解设施布置的目标和决策依据掌握制造型和效劳型企业设施布掌握制造型和效劳型企业设施布置的根本方式；置的根本方式；掌握设施布置设计的常用方法。掌握设施布置设计的常用方法。【开篇...
1因果分析因果分析CauseandEffectAnalysisCauseandEffectAnalysis2内容34衡量分析找出并按先后顺序排列产生偏差和缺陷的可能原因。开始寻找原因。改进控制确定DOE因子5•在衡量阶段,我们根据Y量化基线运作情况。•在分析阶段,我们继续分析Y,同时还找出并分析X变量。6通过头脑风暴,团队列出了这些内容7衡量阶段,我们选择关键的衡量指标(Ys)了解当前的过程表现-(可能并不十分完美)比方:培训前后的测验结果分析阶段,我们使用因果关...
Module3PlacesandactivitiesUnit2Inmyroom(1)Ⅰ.Lookandcircle〔根据所给的单词,把正确的单词局部圈出来〕：1.bag2.box3.desk4.chair5.orange6.pig7.theⅡ.Lookandnumber〔看图,将单词的编号写在相应的图片下〕：1.desk2.chair3.box4.bag()()()()Ⅲ.Readandmatch〔读句子,将以下句子与相应的图片连线〕：1.Icanseeachair.●●A.2.Icanseetwochairs.●●B.3.Icanseeadeskandachair.●●C.4.Icanseetwodesks.●●D.5.Icanseeadesk...
Module3PlacesandactivitiesUnit3Inthekitchen(1)Ⅰ.Lookandcircle〔根据所给的单词,把正确的单词局部圈出来〕：1.bowl2.plate3.spoon4.chopsticks5.how6.are7.manyⅡ.Lookandnumber〔看图,将单词的编号写在相应的图片下〕：1.chopsticks2.plate3.spoon4.bowl()()()()Ⅲ.Readandmatch〔读句子,将以下句子与相应的图片连线〕：1.Thebowlisonthebox.●●A.2.Thebowlisonthechair.●●B.3.Thechopsticksandthebowlare●●C.onthech...
Module7Englishforyouandme一：课程介绍知识点：①重点词汇用法：1.achieve2.including3.speaker4.boss5.secretary6.quarter7.industry8.zero9.Indian10.type②重点词组用法：1.keepdoing2.beusedas3.eitheror4.sothat5.insteadof6.aquarter7.hundredsofmillionsof8.bebasedon9.makeprogressin③：重点语法:状语从句、动词不定式的用法教学重点：①知识：掌握词汇,短语和重点句型②方法：在语境中运用③能力：能够正确运用所学...
Unit4AgoodreadReading11Pre-reading2Pre-readingJonathanSwiftGulliver’sTravels3While-readingcrashagainsttherocksswimasfarasonecanAnextractbetiredout4While-readingAnextractfalldowngotosleep5While-readingWhathappenedwhenhewokeup?6While-readingListenandanswer1.WhendidGulliverwakeup?2.Couldhemove?Why?3.WhatdidGulliversee?Hewokeupwhenthesunwasrising.No.Hisarms,legsandhairweretiedtotheground.Hesawmany...
