2.3.1变量间的相关关系1（1）函数关系：当自变量取值一定时，因变量取值由它唯一确定正方形面积S与其边长x之间的函数关系S=x2，一块农田的水稻产量与施肥量之间的关系.1.两变量之间的关系（2）相关关系：当自变量取值一定时，因变量的取值带有一定的随机性对自变量边长的每一个确定值，都有唯一确定的面积的值与之对应.确定关系水稻产量并不是由施肥量唯一确定，在取值上带有随机性不确定关系一：变量之间的相关关系22、相关关...
1在概率的加法公式中，如果A，B不是互斥事件，那么公式是否成立？来看下面的例子：例1.掷红、蓝两颗骰子，事件A={红骰子的点数大于3}，事件B={蓝骰子的点数大于3}，求事件A∪B={至少有一颗骰子的点数大于3}发生的概率.2显然，A与B不是互斥事件，我们把事件A和事件B同时发生所构成的事件D，称为事件A与事件B的交(或积)，记作D=A∩B(或D=AB)事件A∩B是由事件A和B所共同含有的基本事件组成的集合.如图中阴影部分就是表示A∩B.ΩA∩...
相关概念频率的定义概率的定义频率与概率的区别与联系归纳小结3.1.1随机事件的概率1问题一：现在有10件相同的产品，其中8件是正品，2件是次品。我们要在其中任意抽出3件。那么，我们可能会抽到怎样的样本?可能：A、三件正品B、二正一次C、一正二次我们再仔细观察这三种可能情况，还能得到一些什么发现、结论？（随机事件）2问题一：现在有10件相同的产品，其中8件是正品，2件是次品。我们要在其中任意抽出3件。那么，我们可能会...
习题：为了解A，B两种轮胎的性能，某汽车制造厂分别从这两种轮胎中随机抽取了8个进行测试，下面列出了每一个轮胎行驶的最远里程数(单位：1000km)轮胎A96,112,97,108,100,103,86,98轮胎B108,101,94,105,96,93,97,106(1)分别计算A，B两种轮胎行驶的最远里程的平均数、中位数；(2)分别计算A，B两种轮胎行驶的最远里程的极差、标准差；(3)根据以上数据你认为哪种型号的轮胎性能更加稳定？1[自主解答](1)A轮胎行驶的最远里程的平均数...
例题1条件语句的格式与功能)A.9B.3C.10D.6【例1】当a＝3时，下面的程序输出的结果是(IFa<10THENy＝2*aELSEy＝a*aPRINTy1解析：此条件语句表示的算法功能是计算分段函数y＝的值，所以当a＝3时，y＝2×3＝6.答案：D2a，a<10，a2，a≥102例题2方程求解中参数的讨论问题【例2】写出解关于x的方程ax＋b＝0的程序.思维突破：分a＝0与a≠0两大类讨论；若a＝0，再分b＝0与b≠0两种情况讨论.3解：程序如下：INPUT“a，b＝”；a...
§2.1随机抽样(二)2.1.2系统抽样1复习1.统计的基本思想:样本总体估计（1）样本一定能准确地反应总体吗？（2）如何科学地抽取样本？怎样使抽取的样本充分地反映总体的情况？合理、公平22.简单随机抽样有什么特点?（1）总体的个体数不是很多,有限；（2）逐个进行抽取；（3）不放回抽样；（4）是等概率抽样.简单随机抽样的每个个体入样的可能性(概率)均为n/N.33.简单随机抽样有哪两种常用方法？其操作步骤分别如何？(1)抽签法：(2)...
例题1.从某厂生产的802辆轿车中随机抽取80辆测试某项功能，请合理选择抽样方法，并写出过程1.将802辆轿车编号，号码是001，002，，802；2.用随机数表法随机抽取2个号码，(如016，378，将编号为016，378的2辆轿车剔除)；3.将剩下的800辆轿车重新编号，号码为1，2，，800，4.并分成80段，间隔为800÷80=10=k；5.在第一段1，2，，10这十个编号中用简单随机抽样（如抽签法）抽出一个（如数5）作为起始号码；6.由第5号开始，把5，15...
1一、复习引入1.程序框图的概念通常用一些通用图形符号构成一张图来表示算法。这种图称做程序框图（简称框图）也叫流程图.2图形符号名称符号表示的意义起止框框图的开始或结束输入，输出框数据的输入或结果的输出处理框赋值、执行计算语句、结果的传送判断框根据给定条件判断流程线流程进行的方向连接点连接另一页或另一部分的框图注释框帮助理解框图3二、提出问题我们写出的算法或画出的程序框图，一定要使大家一步步地看清楚...
2.2.2用样本的数字特征估计总体的数字特征1学习目标1.理解样本数字特征的定义.2.掌握由图表数据求(估)数字特征的方法.3.体会用样本分布估计总体分布的思想.21.众数、中位数、平均数(1)一组数据中重复出现次数最多的数称为这组数据的________.众数最中间位置相等(2)把一组数据按从小到大(或从大到小)的顺序排列，把处在____________的一个数据(或中间两个数据的平均数)称为这组数据的中位数.注意：在频率分布直方图中，中位数左...
第三章概率3.3.1几何概型1()A公式：PA包含基本事件的个数基本事件的总数1、古典概型的两个基本特点:(1)试验中所有可能出现的基本事件只有有限个.(2)每个基本事件出现的可能性相等.2、计算古典概型的公式：那么对于有无限多个试验结果的情况相应的概率应如何求呢?一、复习回顾.我抛一枚硬币，猜这一次是正面向上.问题：猜中的概率是多少？这是什么概型问题？2取一根长度为3m的绳子，拉直后在任意位置剪断，那么剪得两段的长度...
??判断下列给出的输入语句、输出语句和赋值语句是否正确为什么1INPUTabc（）输入语句；；2INPUTx3（）输入语句＝3A4（）输出语句＝4PRINT20.3*2（）输出语句53B（）赋值语句＝6xy0（）赋值语句＋＝7AB2（）赋值语句＝＝－8TT*T（）赋值语句＝（1）错,变量之间应用,号隔开;（2）错,INPUT语句中只能是变量,而不能是表达式;（3）错,PRINT语句不能用赋值号=；（4）正确,PRINT语句可以输出常量、表达式的值；（5）错,赋值语句中=号左...
1【课标要求】1．了解几何概型与古典概型的区别．2．理解几何概型的定义及其特点．3．会用几何概型的概率计算公式求几何概型的概率．【核心扫描】1．几何概型的特点及概念．(重点)2．应用几何概型的概率公式求概率．(难点)3．应用几何概型概率公式时需注意基本事件的形成过程．(易错点)2几何概型如果每个事件发生的概率只与构成该事件区域的______(_____或______)成比例，则称这样的概率模型为几何概率模型，简称_________．概...
1设计科学、合理的抽样方法，其核心问题是保证抽样公平，并且样本具有好的代表性.如果要调查我校高一学生的平均身高，由于男生一般比女生高，故用简单随机抽样或系统抽样，都可能使样本不具有好的代表性.对于此类抽样问题，我们需要一个更好的抽样方法来解决.2一般地，在抽样时，将总体分成互不交叉的层，然后按照一定的比例，从各层独立地抽取一定数量的个体，将各层取出的个体合在一起作为样本，这种抽样的方法叫分层抽样．3...
3.2.1古典概型1基本事件基本事件的特点：(1)任何两个基本事件是互斥的(2)任何事件都可以表示成基本事件的和.2例1掷一颗骰子，观察掷出的点数，求掷出奇数点的概率.解：所求的基本事件共有6个：A={1}，B={2}，C={3}，D={4}，E={5}，F={6}，p(A)=5.0633上述试验和例1的共同特点是：（1）试验总所有可能出现的基本事件只有有限个；（2）每个基本事件出现的可能性相等我们将具有这两个特点的概率模型称为古典概率模型，简称古典概...
概率的加法公式1学习导航实例――→了解互斥事件、对立事件概念和实际意义――→理解互斥事件、对立事件判断方法――→掌握互斥事件的概率加法公式2重点难点重点：互斥事件、对立事件及其概率加法公式．难点：正确理解互斥、对立事件的联系并能正确判断．3新知初探思维启动1．并(和)事件定义由事件A和B至少有一个发生(即A发生,或B发生，或A，B都发生)所构成的事件C，称为事件A与B的__________符号C＝A∪B(或C＝A＋B)图示并(或和...
1.1.2程序框图与算法的基本逻辑结构1任意给定一个大于2的整数n,试设计一个程序或步骤对n是否为质数做出判定.算法分析:从上节课我们知道:算法可以用自然语言来描述.÷第一步，给定大于2的整数n÷第二步，令i=2÷第三步，用i除n，得到余数r÷第四步，判断“r=0”是否成立，若是，则n不是质数，结束算法；否则令i=i+1÷第五步，判断“i>(n-1)”是否成立，若是，则n是质数，结束算法；否则返回第三步2设n是一个大于2的整数.一般用i=...
例题1.利用辗转相除法求两数4081与20723的最大公约数.(53)20723=4081×5+318;4081=318×12+265;318=265×1+53;265=53×5+0.1例题2.你会把三进制数10221(3)化为二进制数吗?解:第一步:先把三进制数化为十进制数:10221(3)=1×34+0×33+2×32+2×31+1×30=81+18+6+1=106.第二步:再把十进制数化为二进制数:106=1101010(2).∴10221(3)=106=(2).2
求的值22221299100解：算法步骤：第一步，令i=1,s=0.第二步，若成立，则执行第三步，否则，输出s.第三步，计算s=s+i2第四步，计算i=i+1,返回第二步.开始i=1S=0i=i+1S=S+i2i≤100?输出S结束否是当型循环结构拓展112.设计一算法，求积:1×2×3××100，画出流程图.结束输出Si=0，S=1开始i=i+1S=S*ii≥100?否是拓展22
第三章概率3.3.2均匀随机数的产生1产生随机数的方法1.由试验产生随机数如:若产生1～25之间的随机整数,先将25个大小形状等均相同的小球分别标上1,2,,24,25,放入一个袋中,把它们充分搅拌,然后从中摸出一个球,这个球上的数就是随机数.范围：所需要的随机数的个数不太多2.由计算器或计算机产生随机数由于计算器或计算机产生的随机数是根据确定的算法产生的,具有周期性(周期很长),具有类似随机数的性质,但并不是真正的随机数,而叫伪...
练习1编写一个程序，输入正整数n，计算它的阶乘n!(n!=n*(n-1)**3*2*1)t=1i=1INPUT请输入n的值：；nDOt=t*ii=i+1LOOPUNTILi>nPRINT这个数的阶乘为：；tEND1练习2（1）、设计一个算法框图：逐个输出12，22，32，，n2，并写出相应的QBASIC程序。INPUTni=0WHILEi
