九年级下册1.《鱼我所欲也》（1）生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。（中心句）（2）生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。（3）由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。（4）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（5）呼尔而与之，行道之人弗受；蹴（cù）尔而与之，乞人不屑也。（举例论证）（6）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！（举例论证）2.《送东阳马生序》（...
初中语文课内外古诗词主题分类1.送别诗，表达依依不舍之情，或劝勉友人乐观开朗的感情。《白雪歌送武判官归京》岑参唐《送杜少府之任蜀州》王勃唐2.离别之诗，抒发对家乡的思念。《渡荆门送别》李白唐《次北固山下》王湾唐3.别后对家人，对朋友的思念。《夜雨寄北》李商隐唐《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白唐《水调歌头》苏轼宋《武陵春》李清照宋《望江南》温庭筠宋《蒹葭》《诗经》春秋《无题》李商隐唐4.表达思归之心，羁...
原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1九年级下册01渔家傲秋思（宋范仲淹）【原文】塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。【译文】秋天到了，西北边塞的风光和江南大不同。大雁又飞回了衡阳，一点也没有停留之意。黄昏时分，号角吹起，边塞特有的风声、马啸声、羌笛声和着号角声从四面八方回响起来。连绵...
九年级下册《鱼我所欲也》（1）生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。（中心句）（2）生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。（3）由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。（4）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（5）呼尔而与之，行道之人弗受；蹴（cù）尔而与之，乞人不屑也。（举例论证）（6）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！（举例论证）《送东阳马生序》（...
普通高中语文课程标准（2019版）解读坚持立德树人，强调核心素养宁陵县第二高级中学郭建设1关于“立德树人”2关于“核心素养”3总体变化4两个热点5具体差别和解读CONTENTS目录关于“立德树人”（提出）►要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。---2019.11.08《十八大报告》关于“立德树人”...
小学语文课例研究专题总结要谈阅读教学的有效性问题，首先应该明确阅读教学的目的是什么？《课标》关于阅读教学的目标阐述归纳起来有三个方面：一是培养语感；二是学习阅读方法；三是提高鉴赏能力（包括思想内容和表达方法）。下面以《乡下人家》的教学为例，谈谈我们的一些做法：——“”一、以读为本用语文的手段解决语文的问题片段一师：这节课，我们学习《乡下人家》的一自然段。谁可以把这一段话读通？生：（纷纷举手）我...
如何利用信息技术上好语文课《语文课程标准》明确提出“全面提高学生的语文素养”“、正确把握语文教育的特点”、“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”、“努力建设开放而有活力的语文课堂”。课堂是学生学习的主阵地，新课标下的语文课堂应该是怎样的课堂？我认为新课标下的语文课是充满生命的活力的，充满了人文关怀，探索知识魅力的课堂。如今利用信息技术，探索网络环境下的研究性语文学习已被应用在教学中，受到了教育...
2011版语文课程标准小学生优秀诗文背诵推荐篇目75篇1、江南汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。2、长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞xī。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜kūn黄华huā叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！3、敕(ch)ì勒(l)è歌北朝民歌敕勒川，阴山下，天似穹(qióng)庐，笼盖四野yǎ。天苍苍，野茫茫，风吹草低见xiàn...
2011版语文课程标准小学生优秀诗文背诵推荐篇目75篇1、江南汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。2、长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞xī。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜kūn黄华huā叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！3、敕(ch)ì勒(l)è歌北朝民歌敕勒川，阴山下，天似穹(qióng)庐，笼盖四野yǎ。天苍苍，野茫茫，风吹草低见xiàn...
篇目1：《鱼我所欲也》一、重点语句翻译1.舍生而取义者也。译：舍弃生命而选取正义。2.非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。译：不仅贤人有这种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失罢了。3.呼尔而与之。译：没有礼貌地吆喝着给他。4.所识穷乏者得我与。译：所认识的贫穷的人感激我吗？5.乡为身死而不受，今为宫室之美为之。译：从前宁愿死也不接受（施舍），在为了住宅的华丽却接受了。6.此之谓失其本心。译：这就叫做丧...
语文课前演讲稿短篇（32篇）语文课前演讲稿短篇（精选32篇）语文课前演讲稿短篇篇1品味秋天，品味着秋天的味道。秋天的天是蔚蓝的，秋天的云是白的，秋天的山是金黄的，秋高气爽，天高云淡。一片丰收的喜悦就是一部交响乐，一片丰收的景象就是一副美好的画卷。秋天是美好的季节，品味秋天，是一份甘甜的享受。秋天的甘甜里有一份相思的苦涩，望眼欲穿，望断南飞雁，深情却是牵挂遥远。品味秋天，也不尽是甘甜，甘甜之后，有一份...
语文课前的演讲稿（通用33篇）语文课前的演讲稿（通用33篇）语文课前的演讲稿篇1大家好，今天我演讲的题目是《捷径》，首先，先请大家听一个故事。一次，在著名企业家报告会上，又一位年轻人向做演讲企业家提出这样一个问题：“请问您过去走过什么弯路没有?能不能给我们年轻人指示一条成功直线，让我们少走弯路呢?”没想到这位企业家干脆利落的回答道：“我不承认自己走过什么弯路，我只知道自己一直走在成功的路上。成功从来就...
语文课前幽默演讲稿（35篇）语文课前幽默演讲稿（精选35篇）语文课前幽默演讲稿篇1从前，有个打鱼的，名叫张公平。他有个老母亲，八十岁了。他一天不打鱼，母子一天没饭吃。一天，张公平在河边打鱼，网里打着一根金簪子。他把金簪子拿回家告诉妈妈：“我今天打鱼打到一根金簪子，两头都有字，一头公平，另一头交易，我叫公平，交易这个人在哪里，不晓得。我要找到他，跟他分，我不能独吞!”他妈妈说：“你走了，我日子怎么过?”...
四年级下册语文课课练（部编版全册）《1.古诗词三首》同步练习题基础积累大巩固一、选一选，填一填。1．《宿新市徐公店》采取景物与人物相结合，________的写作手法，成功地刻画出农村恬淡自然，宁静清新的________风光。（A动静结合晚春B动静结合早春）2.《四时田园杂兴》是________诗人________写的七言绝句。这首诗写初夏江南的田园景色。(A南宋范成大B.北宋范成大)3.“”清平乐是_________名,诗人____________描绘了一幅农...
“”小学语文读写一体化课例研修报告罗田县匡河镇中心小学李娜2015年10月16日至11月11日在红安县实验小学参加国培计划(2015)——湖北省中小学（幼儿园）教师置换培训第二阶段的“”影子教师跟岗研修活动，在红安实小相关领导及辅导教师的帮助下，充分利用红安实小的校本资源，参加他们的一系列教研课改活动，在此基础上研修小组开展了小学语文“”读写一体化课例研修活动。一、研修背景随着《新课标》的实施，小学语文教学出现...
天利考试信息网www.tl100.com天时地利考无不胜2009年中考语文课文中重点成语归纳183个【一】爱憎分明：憎：恨。爱和恨的立场和态度十分鲜明。例句：他很困惑，也很痛苦，想不到～、坚强独立的小睛会怕人闲话。【二】安然无恙：恙：病。原指人平安没有疾病。现泛指事物平安未遭损害。例句：只求处士每岁元旦，作一朱幡，上图日月五星之文，立于苑东，吾辈则安然无恙矣。【三】拔苗助长：比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，...
学习必备欢迎下载部编版二年级下册第二单元课课练（基础版）第五课雷锋叔叔在哪里1．照样子，用线把拼音和词语连起来。shùnlùhuābànjīngjíjīngyíng花瓣荆棘晶莹顺路2．看拼音，写词语。fēnglìzuótiānmàoyǔliúxiàwēnnuǎnbēibāo3．比一比，再组词。锋（）昨（）冒（）峰（）咋（）昌（）洒（）曾（）瓣（）酒（）增（）辨（）4．连一连。长长的春风蒙蒙的露珠弯弯的小溪晶莹的细雨温暖的小路5．课文学得怎么...
052017.4.25星期二编辑/赵世峰美编、组版/王振霞历下名师□记者朱紫瑛通讯员纪荣岭2009年舞蹈专业毕业的王书丽进入丁家小学，如今却是这所学校的语文老师。从起初专攻舞蹈的音乐老师，到全校语文学科带头人，再到历下区第二届名班主任工作室主持人。从教八年，王书丽几乎从不布置纸笔作业，每天放学都能听到操场上传来的笑声，她与学生“玩”在一起，学在一起“。我要尝试站在孩子角度去思考，‘玩’中学”。王书丽说。丁家小学...
1234识字与写字在教材中的体现如三年级上册第课《我们的民族小学》要求认识的字排在课文后的横条里，要求会写的字安排在精读课文后方格里。此外，三年级课本教材在语文园地里还归类安排了一些字56潜心静心改革创新恒心选自一年级上册语文选自一年级上册语文148148页页（1）掌握汉字的基本笔画。7（2）认识偏旁部首。（3）笔顺规则。选自一年级下册语文课本894.4.努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、努力养成良好...
第1页共15页初中语文课竞赛总结领导发言3篇初中语文课竞赛总结领导发言第1篇各位领导、各位老师：大家下午好！在举国上下迎接祖国六十二华诞来临之际，初中语文优质课竞赛顺利圆满地结束了，在此我谨代表教育局向获奖选手表示热烈地祝贺。此时此刻，我心里首先想到的是感谢，感谢教科所领导将这次竞赛活动安排到我县，给了我们举办州级活动的机会，感谢9位参赛教师精彩的课堂教学，为我们展示了先进的语文教育理念，感谢本次比...
