![《荷叶圆圆》教学设计[共3页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
《荷叶圆圆》教学设计绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮；是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞。课文洋溢着童真、童趣，有利于启迪学生的智慧，激发想象。课文文字优美，语言生动有趣，每个自然段结构相近，读起来让人感到亲切，琅琅上口，适合背诵。设计理念《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化行为，不应以老师的分析来代替学生的阅读与实践。”本课采用个性化教学，以学生原有的知识经验为基础展开教学，...
14.荷叶圆圆绿绿的圆圆的荷叶荷叶圆圆的，绿绿的。点击听朗读听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。亮liàng书写指导：每一部分都要写扁些。部首：亠组词：亮晶晶明亮造句：姐姐有一双亮晶晶的大眼睛。音序：L结构:上中下我会写机jī书写指导：左右两边都要窄一些。部首：木组词：机场危机造句：停机坪上停放了好几架大飞机。音序：J结构:左右台tái书写指导：上边要宽扁一些，“口”要小。部首：口组...
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12《荷叶圆圆》第二课时一等奖创新教学设计《荷叶圆圆》第二课时教学设计单元整体教学设计【单元整体教材分析】第六单元是围绕“夏天”主题编排的单元，选编的三篇课文从不同角度铺陈了夏季之美（如表1）。从单元课文体裁来看，《古诗二首》选编了两首浅显易懂、朗朗上口的经典古诗，《荷叶圆圆》是一篇想象丰富、极具童韵的童话散文诗，诗中陈叙了夏日荷塘盛景，《要下雨了》择取了一篇别富趣味的科普童话故事，借以向儿童普及...
《荷叶圆圆》说课稿一、说教材《荷叶圆圆》是部编版小学语文一年级下册第六单元第13课。这是一篇轻快活泼的散文诗，诗中运用比喻和拟人的修辞手法，描写了圆圆的、绿绿的荷叶。比喻的手法形象地写出了荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪，是小青蛙的歌台，是小鱼儿的凉伞。形象地让我们感受到了荷塘童趣的夏天，让我们欣赏到了生机勃勃的荷叶，更让我们体味到了小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿对荷叶的喜爱以及他们快乐的心...
《荷叶圆圆》第一课时教学设计一（2）班执教老师：李秋玲教学目标：1、会认识“珠、摇、躺”等12个生字，会写“朵、机”2个生字，识记新部首“身”。2、熟读“摇篮、停机坪、歌台、凉伞”等词语。3、正确、流利、朗读课文。初步理解课文内容。4、初步感受夏天和大自然的美好，激发对大自然美的向往。教学重难点：1、正确识字，规范写字。2、在朗读中初步理解课文内容和感受夏天的美好。教学准备：教学课件教学过程：一、图片导...
《荷叶圆圆》公开课教案1宋琴【教材分析】《荷叶圆圆》是一篇讲读课文，语句优美，也是一篇轻快活泼的散文诗。学习这篇课文会让人感受到充溢童趣的夏天，感受到小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿快乐的心情。【设计理念】《语文课程规范》指出：“阅读是同学个性化行为，不应以教师的分析来代替同学的阅读实践。”本课采用个性化教学，以同学原有的知识经验为基础展开教学，通过创设情境，激发同学的阅读兴趣，引领同学自读自悟。...
《荷叶圆圆》教学设计范文学习目标1、熟悉“荷、珠”等12个生字。会写“是、朵”等六个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、学生初步感受夏天和大自然的美妙，激发对大自然、对美的憧憬。教学重点：识字，朗读课文，在朗读中感受夏天的美妙。教学过程：一、情景导入，提醒课题导入你们这是什么？荷叶是什么样子的？你喜爱荷叶吗？还有一些朋友也喜爱荷叶，都是谁呢？今日我们来看课文《荷叶圆圆》。二、初读课文...
部编版一年级下册《荷叶圆圆》公开课教学设计〔一〕教学目标1.生疏“珠、摇”等12个生字和身字旁1个偏旁。2.能借助插图、联系生活实际了解“停机坪、摇篮、透亮”等词语的意思;通过做动作知道“躺、开放”等词语的意思。3.能有感情的朗读课文，背诵课文，感受夏天的奇特。4.学习并仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”句式说话。教学重点通过联系生活实际、作动作等方式理解词语的意思：仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”句式说话。教学预备小...
小学一年级语文上册《荷叶圆圆》教案设计教学目标1能在阅读的过程中借助拼音读准“荷、摇、篮、晶、停、、台、放、朋、友、红、油”11个生字的音，并能在新的语言环境中正确认读；描写“台”和“友”。2朗读课文，能按标点停顿，不唱读、不顿读；了解课文的大致内容，初步感受到荷叶给大家带来了欢乐。3看图绽开想象，练习把话说完整。重点难点1能正确认读后鼻音的汉字：晶、停、放、朋、红；了解多音字“油”，读准“绿油油”...
荷叶圆圆其次课时教学设计拱北小学宾清学习目标：1、复习稳固12个生字，会写“机”和“朵”2、有感情地朗读、背诵课文3、能依据生活实际，运用多种方式了解文中词句的意思，在阅读中积存语言4、感受夏天的奇特，激发对大自然，对美的向往，从而树立保护大自然的意识教学过程：一、复习引入。1、复习生字同学们，上一节课我们学习了14课《荷叶圆圆》生字词，初读了课文，现在这些词语宝宝又赶来了，你们还生疏吗？〔生疏〕那就大...
《荷叶圆圆》教案模板合集六篇一、设计意图这节课我是分四步进展的。第一步是谈话激趣、导入新课。上课开头我就用谈话和课件吸引学生的留意力，把孩子不知不觉的带入布满童趣的夏天。其次步是教学生字、朗读感悟。新课程标准强调低年级语文课识字是很重要的一项内容。在朗读课文之前学习生字是有必要的。创设朗读情境时，我设计了一些嬉戏引导孩子有感情的朗读课文。有感情的朗读课文是本课的教学重、难点。为了突破难点，我实...
《荷叶圆圆》教学反思（通用5篇）本课我设计了平台互动的教学方式来完本钱课的教学任务。课后，我对本课的教学进展了反思，主要内容有以下几点：一、教学环节设计循序渐进，符合学生的认知特点。先让学生复习生字，再进展初读理解，四人小组活动中加深对平台各向度学问的梳理和理解，最终教师进展重点讲解，提高强化次数。二、教学活动符合学生年龄特点，学生参加积极性高。在本课教学中，学生的积极性被充分调动起来，学生发挥...
《荷叶圆圆》的教学设计《荷叶圆圆》的教学设计教学目标：1.熟悉本课生字。2.了解叠字词语并运用。3.会写“朵、美、机”三个生字。4.正确、流利读文。教学重点：熟悉本课生字。会写“朵、美、机”三个生字。正确、流利读文。教学难点：了解叠字词语并运用。一、课前沟通1.同学们，我们在学第一单元时，感受到春天的美妙，还知道有一种花喜爱在春天开放，什么花，想看看吗？2.一年有四个季节，每个季节都有属于自己的花，那属于...
《荷叶圆圆》教学设计（20篇）教学目标：1、熟悉“荷、珠”等12个生字，会认会写“朵、机、我”三个生字。2、能借助拼音正确、流利地朗读课文。3．在朗读中，初步感受夏天的美妙，激发对大自然、对美的憧憬。教学方法：自主识字、体会中朗读、探究中写字课前预备：生字卡片、苹果外形的生字卡片、多媒体课件教学过程：一、看图谈话导入新课（2分钟）师：教师今日给小朋友们带来了一幅图，小朋友们看图上画了些什么？（出示课件...
