护士培训资料目录一、护理人员分级培训制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1二、泌尿外科护士分层次培训小组成员名单„„„„„„„„„„„„„„5护理人员分级培训制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5三、科护士分层次培训计划„„„„„„„„„„„„„„„„„„„61.轮转护士培训计划„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„62.?5年护士(N1、N2)培训...
1心理学家认为成对比较的因素不宜超过9个，即每层不要超过9个因素。判断矩阵是表示本层所有因素针对上一层某一个因素的相对重要性的比较。判断矩阵的元素aij用Santy的1—9标度方法给出。2例如：如果C为购一台满意的设备，P1为功能强，P2为价格低，P3为维修容易。通过对P1，P2和P3的两两比较后做出的判断矩阵P如下：P1P2P2P3P3P111/323151/21/51功能强价格低易维修衡量判断矩阵质量的标准是矩阵中的判断是否有满意的一致性，如果...
基于马斯洛需求层次理论浅析组织内个体心理安全作者：陈成来源：《健康科学》2019年第02期摘要：马斯洛需求层次理论是用于研究普遍情况下个人所潜藏着的五种不同层次的需要,同时,个人在不同的时期表现出来的各种需要的迫切程度是不同的。就理论本身而言,马斯洛需求层次理论侧重于关注人本身,而并非特定环境、组织、情景下的人。而个体心理安全则更多用以探究通过增强组织成员的心理安全来激发组织的内驱发展动力与提高组织绩效...
第1页共6页〔一〕学问与技能目标：1、说出器官与系统的概念2、举例说出组成植物的器官与人体的一些主要器官和系统。3、举例说出消化系统各个主要器官名称浙教版初中《科学》七年级上册其次章观看生物第6节生物的构造层次〔共1课时〕一、学习任务分析本节课的内容是继学习细胞、组织之后学习器官和系统的概念，并以消化系统为例，了解人体系统的工作原理，从而了解各器官以及系统之间如何协同工作的。在本次课中，重点学习消化系...
中国人民大学公共数学分类、分层次教学实施方案鉴于各学科的性质和特点的不同，对数学的要求存在的差异，特别是现代经济、金融和治理学科的进展对数学提出了更高的要求以及学校加强理工学科建设对数学公共课的设置也提出了的要求，为适用这些的变化以及学校建设世界一流大学的总体目标，促进文理渗透、学科穿插，提高学生数理与数量分析力量，同时满足学生自身兴趣和进展方向的共性化需求，我校非数学专业本科数学课程实行分类...
