道山亭记第一课时1学习目标•1.积累文中重要的实词和虚词。•2.了解闽地的山水环境、人文氛围；体会程师孟处险境而自若的旷达胸襟。•3.学习本文正面描写和侧面描写相结合的写作特点。2•重、难点：•1.体会程师孟处险境而自若的旷达胸襟。•2.学习本文正面描写和侧面描写相结合的写作特点。3。曾巩文章的艺术特征：1、主张先道而后文2、不究文采,重在言理。3、其文少抒发个人情怀,多发议论。4熙宁十年（1077）春,曾巩授直龙图...
年、月、日的认识年、月、日12一、谈话引入,初步了解问题1：你们知道今天的日期吗？问题2：年、月、日是常用的时间单位,关于年、月、日你都知道什么？追问：你知道哪些特别的日子？3二、对比观察,全面认识（一）大月、小月和二月小组交流：将填好的年历卡放在一起观察,说说你们有什么发现。活动：同学们手中有不同年的年历卡,请你观察年历卡,将每月的天数记录在表格中。4二、对比观察,全面认识交流：以2011和2012年为例,说一说...
漫步云端五年级科学课1漫步云端云的形成云量知识链接—雨的形成2云的形成1、云的形成视频2、示意图3、层云和雾返回3云的形成（示意图）水↑蒸发上升↑大量小水滴↑（遇冷）↑（阳光照射）↑云返回4层云5返回云雾6返回云量返回阴晴多云少云7观察图片,说说云有什么变化？下页8雨的形成（水蒸气不云→断凝结）→云滴增大→下落→雨9多云晴阴雾阵雨雷阵雨雷阵雨伴有冰雹小雨中雨暴雨大雨大暴雨特大暴雨10作业：1.办一张云、雾、雨为...
五、谁的眼睛亮----观察物体1一、情境导入2二、探究新知思考：同一只老虎,为什么大家看到的不一样呢?他们分别看到的是什么？他们分别看到的是什么？3二、探究新知思考：为什么现在看到的与刚才不一样？他们分别看到的是什么？交换位置看看。（点击小刚换位。）4二、探究新知游戏：比一比谁的反应快游戏规则：看清楚老师出示的布老虎的图片,想一想应该是站在什么位置看到的这一面,就马上跑到相应的位置。5正面侧面后面1.下面三张...
12观察与思考1将一个西瓜或橘子切成两半,你想象切面大致是什么形状？2切一些黄瓜段儿,得到不同的截面,请你思考一下是怎样切的？定义：可以用一个平面去截几何体,就得到一个平面图形,这个平面图形叫做截面(section)31如图用一个平面截一个正方体,截面分别是什么形状？2用平面去截正方体,能分别截出三角形,和梯形吗？45注：要截出几边形只要使切面与几个面相交,而要截出特殊的几边形,只需要调整切口的方向。圆柱的截面有哪几种图...
小学科学四年级下册1播种后第13天出苗一周以后,长出第一对真叶2长出花蕾播种后两个月,开花3结果：播种后三个月456水分温度空气种子发芽需要什么条件呢？7实验一：种子发芽与水的关系实验目的：研究种子发芽与水的关系观察对象：大豆种子不同条件：1号种子放在有水的环境中，2号种子放在无水环境中。观察记录：其他条件必须相同才可以！8实验二：种子发芽与温度的关系实验目的：研究种子发芽与温度的关系观察对象：大豆种子不同...
长方形和正方形面积的计算1一、说教材本节课所学的内容是在学生初步掌握了长方形和正方形的特征以及周长计算的基础上进行学习的,是学习平面图形面积知识的开始,也是今后学习其他平面图形面积计算的基础。教材以“我”和爸爸、妈妈看新房,计算各房间面积等一系列活动为素材,将与长方形、正方形面积有关的知识巧妙地串在一起,使学生在解决现实问题的情境中,学习数学知识,激发了学生主动探究新知识的兴趣。2•二、说教学目标•根...
导入新课•相信大部分同学是没有经历过苦难的。你们可能仅仅遇到过一些小小的挫折,这些挫折还远远谈不上苦难。那么,什么是真正的苦难呢？1面对苦难周国平2学习目标•1.把握本文以小标题形式所安排的文章结构。•2.把握作者独特的思想,体会作品是如何将抽象的精神写得灵动鲜活具体可感的。•3.引导学生理解苦难的价值,养成对待苦难的正确态度,提高对苦难的承受能力。3•重点：•苦难的价值及对待苦难的态度。•难点：•如何理解...
万以内数的大小1同桌合作：1.一人在计数器上拨出一个学过的数；2.同桌拨出一个位数不同的数；3.比较两个数的大小；4.将活动结果填写在记录单（一）。位数不同的两个数比较大小,位数多的那个数大,位数少的那个数小。2小组游戏规则：1.男、女生各派一个代表来抽签（四位数）。2.第一次抽到的数字放个位,第二次抽到的放十位,第三次抽到的放百位,第四次抽到的放千位。3.最后哪一组抽到的数字组成的四位数大,哪一组就赢。位数相同的...
导入新课•一千八百多年前,东汉末年,曹操“挟天子以令诸侯”统一了黄河流域。为了一统天下,曹操南下击败刘表、刘备,占据了“荆、襄”之地,又乘胜企图以80万大军渡过长江,夺取江南东吴的地盘。面对强兵压境,孙权与刘备联合起来,在赤壁一带,与曹操决战。当时曹军号称80万大军,东吴周瑜率军3万,双方兵力对比悬殊。最后孙刘联军“以少胜多”,战争以曹军大败而告终。“赤壁之战”以后,曹操一段时间内无力南下,奠定了魏、吴、蜀“三国...
三年级下你猜对了吗（实验报告册）1探究目的水能烧开吗？我的猜想水能烧开参考材料水、纸杯、酒精灯、火柴、三脚架观察与实验实验方法和步骤我的发现1、把酒精灯点燃。2、把装水的纸杯放在三脚架上。3、把酒精灯移到三脚架下,仔细观察。水慢慢变热,纸杯没有被烧着。我的结论水烧开的温度比纸烧燃的温度低,所以水能烧开。科学探究：火烧装水的纸杯2014年3月11日2
你们有没有发现短片中的形象是用什么材料制作的？彩线1彩线贴画2比较：贴画和平时的画有什么不同34特点：凸出更立体更有趣5常见的毛线编织品6毛线所创作出的艺术品7毛线粘贴画的制作步骤:准备好材料：彩色卡纸、彩色毛线、白胶、剪刀等。然后按照下面的步骤（如图示）一步一步粘好。材料：彩色卡纸、彩色毛线、白胶、剪刀等。8１．在彩色卡纸上画出一顶帽子。２．将粉色毛线剪成小段。３．涂上白胶。9４．把剪成段的粉色毛线粘...
长方形正方形面积的计算1面积物体表面或封闭图形的大小叫做它们的面积2比较两个图形的大小,要用统一的面积单位.常用的面积单位有(),()()。平方厘米平方分米平方米31平方厘米1厘米边长1厘米的正方形面积是1平方厘米.41分米1平方分米边长1分米的正方形面积是1平方分米.5边长1米的正方形,面积是1平方米。6要求:1.自己摆出不同的长方形。2.把你摆的长方形的长、宽，面积和同桌说一说。7一个长方形长5厘米，宽3厘米，你能求出它的面...
25.诗词五首1饮酒陶渊明2陶渊明结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。饮酒3陶渊明现存的作品,大都写于归隐之后,有诗一百六十多首,辞赋散文等十多篇。在这些作品中,作者写农耕劳动,写与农民的交往,写农村恬静优美的自然景色,着力表现了自己田园生活的怡然自得之乐。情意真切,格调清新,简洁含蓄,富有韵味,称为“田园诗”。有《陶渊明集》。陶渊...
连续进退位的三位数加减法自主练习你说我讲情境导入回顾反思1一、情境导入茄子有435棵已检查的茄子276棵还有多少棵茄子没检查？已检查的白菜189棵已检查的茄子276棵已检查的茄子比已检查的白菜多多少棵？2二、你问我说435-276=说一说,每一位是怎样算的？159（棵）435-276159212531还有多少棵茄子没检查？个位上5减6不够减,从十位退1,15减6等于9。十位上2减7不够减,从百位退1,12减7等于5。百位上3减2等于1。3二、你问我说276-189...
单元重点小结1重点句型重点语法交际效用1.IwonderifbecauseIhaven’tbeenabletobeoutdoorsforsolongI’vegrownsocrazyabouteverythingtodowithnature.我不知道这是不是因为我长久无法出门的缘故,我变得对一切与大自然有关的事物都无比狂热。2....itinayearandahalfthatI’dseenthenightfacetoface...这是我一年半以来第一次目睹夜晚3.lookingthroughtheseanylongerbecausenatureisonethingthatreallymustbeexperienced.观看这些...
第7课夸张的脸1著名笑星：赵本山2著名演员：成龙3著名歌唱家：腾格尔4著名演员：潘长江5体育明星：姚明67找找人物的哪些部位进行夸张？尼日利亚木雕8找找人物的哪些部位进行夸张？泥塑头像9101112131415161718192021变脸游戏规则：同桌两人做不同的夸张表情！比一比，谁做的最夸张！22课堂作业：绘制自己同桌的夸张的脸要求：利用老师所说的结构分析，抓住同桌的重点部位，绘制一张头部画作。2324
单元重点小结1重点句型重点语法交际效用1.Inthefarmyards,thechickensandeventhepigswerenervouseat.在农家大院里的鸡,甚至猪都紧张得不想吃食。2.theworldwasatanend!仿佛到了世界末日!3.hopewaslost.并不是所有的希望都破灭了。tootoItseemedasifAllnot走近高考拓展阅读2重点句型重点语法交际效用定语从句(Ⅰ)(that,which,who,whose)1.Theboyboughtabicyclewasstolenfromhisneighbour.2.Theboyiswearingaredjacketboughtabicy...
12奖杯一般由主体和基座组成,主体的材料和外形很多,我们来欣赏几种不同的奖杯。3456除了外形不同,材料也很多,有金属,石头还有玻璃的,在同学们能不能巧妙的设计出自己想要的,漂亮的奖杯呢？78910111213141516其实主体可以设计出诸多不同的造型来。如：把瓶子进行各种分解,切割形成新的形象。请同学们自己动手设计一个奖杯吧！17
