![(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册中学生读书习惯的培养----《少年正是读书时》[共17页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册中学生读书习惯的培养----《少年正是读书时》[共17页]
绘本阅读口语交际我们做朋友【教学目标】1.激发孩子的阅读兴趣，从而喜欢上阅读，知道通过观察、猜想、思考、交流的方法读懂绘本故事。2.乐意与同学交朋友，知道与人交流时，“”“看着对方的眼睛是一种交际礼仪，并能用分”享阅读等方式引起交流话题。3.能理解故事的主要内容，能从故事中明白友谊是无价的，每个人都需要朋友、真诚勇敢交朋友等交友之道。【学习重点】1.简单理解故事传达出的交友之道，激发阅读兴趣，知道通过...
19、《棉花姑娘》教材解析河鱼小学：廖代毅一、教材分析：《棉花姑娘》是部编教材小学语文一年级下册第八单元的第一篇课文。本课是一篇童话，寓生物常识于形象的故事之中。通过棉花姑娘请求小动物给自己治病的故事，介绍了燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃不同种类害虫的科学常识。全文共6个自然段，配有五幅插图，通过图文结合的形式帮助学生理解课文。第1自然段交代了故事的起因，第2、3、4、5自然段是故事的经过，介绍棉...
修辞手法之比喻与拟人教学目标：1.认识比喻、比拟的几种类型2.准确判断比喻和拟人3.掌握比喻和拟人的一般作用教学重点：1.准确判断比喻和拟人2.掌握比喻和拟人修辞手法的一般作用教学难点掌握比喻和拟人修辞手法的一般作用教学过程：一.导入文章语言要想生动形象，修辞手法必不可少，其中比喻和拟人是两种基本的常用修辞格。小学的时候我们见得多，也用得不少，今天，我们系统的学习归纳一下这两种修辞手法及其作用。二、自学1....
《海底两万里》一、填空：1、凡尔纳是（）国的科幻小说家，他是现代科幻小说的重“”要奠基人。他被公认为（现代科学幻想小说的之父）。2、《海底两万里》是凡尔纳的的三部曲之二，其余两部是：第一部（），第三部是（）。3、凡尔纳的作品形象夸张地反映了19“”世纪机器时代人们征服自然，改造世界的意志和幻想，并成为（）现代小说的先河，我国的科幻小说大多也受到他作品的启发和影响。4、《海底两万里》主要讲述诺第留斯号...
《我喜欢书》教学设计益阳市赫山二小卜怡宁教学目标：1、读懂故事《我喜欢书》，掌握绘本阅读的方法。2、引导学生感受书的魅力，激发学生读书的愿望。教学重点：激起学生对阅读的兴趣。教学准备：教师制作课件。学生制作好书推荐卡。教学过程：一、师生交流，情境导入1、这节课，老师首先要考考大家，看谁认识卡片上的这几个字。（出示卡片：我喜欢）指名认读，全班齐读。2“”、谁来告诉老师，你喜欢什么呢？引导完成我喜欢句...
教学设计与反思课题：《四个太阳》科目：语文教学对象：一年（2）班课时：第2课时提供者：邹建平单位：福州市仓山霞镜小学一、教学内容分析《四个太阳》部编版一年级下册第二单元第4篇课文，这是一篇充满想象和美好心愿的儿童散文。通过孩子为四季画上不同颜色的太阳，表达了孩子期望每个季节的人们都能快乐幸福的美好心愿。通过学习，让学生感受美好，收获美好。二、教学目标1.认识13“”个生字，会写园、为、阳、因、脸、光6...
《穿井得一人》教学设计【教材、教法分析】本文是2016年人教版语文课本七年级上册的一篇中国古代寓言，选自《吕氏春秋》，通过一个因人们道听途说而引起误“会的故事得出以讹传讹还不如什么都没有听说”过的道理。一般认为，寓言的内涵就是带有劝诫或讽刺性质的故事来说明某个人生道理或教训。本课要通过对文本的诵读和理解，以教师引导、学生探究为主，从文本到生活，深入解读文本。【学习目标】1.知识与技能：读准文言文的字...
以小见大教学设计：一、选文《白蝴蝶之恋》《最后的常春藤叶》《一笑》《纣为象箸而箕子怖》二、教学目标1、“”以小见大中小“”大的内涵。2“”、讨论共建以小见大四种类型。三、教学重难点“”讨论共建以小见大四种类型。四、教学准备1、提前阅读课本.五、课时安排1课时六、教学过程（一）导入新课1、出示视频（1“”“”）思考：这短片中小是什么大是什么？你是怎么知道这“”些大的？（学生讨论交流）（2“”）引出以小见...
一枝一叶总关情——学会抒情教学设计【设计思想】这节写作课的设计初衷源于对七年级下册第二单元的学习。本单元多抒情类文章，抒情方式多样，情感真挚，教会学生学会用抒情的方法就成为顺理成章的事情。基于以上对本单元的理解，在设计这节课的时候，我结合平时的教学，主要从以下四个方面考虑：首先，初中生往往觉得写作缺乏素材，本课要通过品味名篇来激发学生的生活经验，教会学生感受生活经历中所蕴含的情感，培养学生热爱...
《关键处驻足，细微处慢绘》教学设计指教老师：重庆市涪陵区第十四中学陈远芳教学目标：1.了解细节描写的含义及作用。2.学习如何选取典型的细节。3.掌握并运用细节描写的方法。教学重难点：1.学习如何选取典型的细节。2.掌握并运用细节描写的方法。教学方法：1.自主学习法：学生自主学习细节描写的微课，并分享收获，了解细节描写的含义及作用。2.以读促写法：重温经典篇目中的典型细节，反复品读，领悟其中蕴含的细节描写的方...
野百合也有春天——名著《简爱》阅读汇报课一、导入：《简爱》的阅读已经接近了尾声，有人说，简爱是旷野上的一株野百合，卑微、渺小，但她也通过自己的努力，找到了属于自己的春天，让我们一起走进名著《简爱》。二、教学过程：师：读完《简爱》，掩卷沉思，那一个个生动的故事就会在我们脑海中涌现。是怎样的经历，让一位平凡的女子傲骨生香？请同学们来讲一讲简爱经历中的一些大的事件。（屏显）有一种经历，刻骨铭心我来讲...
部编本义务教育教科书语文一年级上册课文第9课夜色（第1课时）余杭区乔司中心小学夏敬君【正文】一、教材分析《夜色》是一首很美很美的叙事性儿童诗。作者用童趣的语“”言，写出了我原本胆子很小很小，妈妈通过“”讲故事的方法，帮我变得勇敢，但是没有成功。后来，在爸爸的帮助下，“”我战胜了对“黑夜的恐惧，从而懂得了克服胆小，要做”勇敢的人的道理。这首儿童诗共两小节，第一课时重点学习第一小节，通过范读、自读、...
小小的船第一课时教学设计教学目标1认识的，船，两等10个生字，会写月，儿两个生字，认识两个偏旁舟和门2能流利有感情的朗读课文，一字一句读正确，根据标点符号读出停顿。3感受清朗夜空的美丽，激发对大自然的喜爱之情教学重点认识10个生字，会写月，儿两个字教学难点学会用猜字谜，小儿歌，加一加的形式记住汉字教学过程一激趣导入，揭示课题同学们，老师听说你们很喜欢猜谜语，我有条谜语，看看你们能不能猜出来？有时挂在天...
