![九年级语文下册 第24课《诗经》两首课件 新人教版[共40页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
第24课《诗经》两首1新课导入子曰：“诗三百，一言以蔽之，曰：思无邪。”这里的“诗”指什么呢？没错，就是《诗经》，今天就让我们一起走近《诗经》，感受《诗经》的独特魅力吧！2相关知识《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收集了收入自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌311篇诗歌(又称诗三百），现存305篇。到了战国时期，礼崩乐坏，大量乐谱失传，仅存的歌词则编入《诗经》。先秦称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。西汉时...
出师一表真名世千载谁堪仲伯间《书愤》1《出师表》诸葛亮2诸葛亮诸葛亮，字，字孔明孔明，三国蜀汉，三国蜀汉政治家、军事家。政治家、军事家。公元181年：诞生于琅邪阳都（今山东沂南县）。19岁：与友人徐庶师从司马徽。27岁：在司马徽、徐庶的推荐下，刘备三顾茅庐，“隆中对”。旋即出山辅助刘备。28岁：参与赤壁之战获胜。43岁：刘备白帝城托孤诸葛亮。４５岁：诸葛亮率军南征，稳定南部四郡。４７岁：诸葛亮向后主刘禅呈交...
诸葛亮诸葛亮1岳飞书出师表2诸葛亮，字，是著名的政治家，军事家。年轻时，隆中，刻苦攻读史书。刘备三顾茅庐后，诸葛亮辅助刘备。刘备死后，他受遗诏后主刘禅。孔明三国隐居出山辅助3湖北襄阳古隆中诸葛草庐三顾茅庐隆中对策4诸葛亮年谱1岁：诸葛亮诞生于琅邪阳都（今山东沂南县）。15岁：诸葛亮和弟妹移居隆中。27岁：刘备三顾茅庐，诸葛亮对刘备陈说三分天下之计，即著名的“隆中对”。旋即出山辅助刘备。28岁：诸葛亮说服孙...
第25课小猫出题学习任务1、导学牌2、新建变量和运算符号3、知识屋4、讨论坊5、设置数的范围和答案6、知识屋7、实践园导学牌学会建立新变量，并利用变量进行计算。掌握比较变量大小的方法。不用担心，大家一起来帮他吧！今天马戏团里进行算术比赛，小猫负责出题，但是他不会呀，这该怎么办啊？1.新建变量和双击单击单击输入奖励红花单击继续单击作图单击继续调整变量是指没有固定的值，可以改变数的量。变量的名称可以是中文也可...
绿草苍苍，白雾茫茫，有位佳人，在水一方。绿草凄凄，白雾迷离，有位佳人，靠水而居。我愿逆流而上，依偎在他身旁，无奈前有险滩，道路又远又长。我愿顺流而下，找寻他的方向，却见依稀仿佛，他在水的中央。我愿逆流而上，与他轻言细语，无奈前有险滩，道路曲折无已。我愿顺流而下，找寻他的踪迹，却见仿佛依稀，他在水中伫立。1蒹《诗经秦风》2•蒹葭∥苍苍，白露∥为霜。所谓∥伊人，在水∥一方。溯洄∥从之，道阻∥且长。溯...
1自创诗歌你是一条旺盛的河流／两千多年来边唱边走／多少人翘首追溯你神秘的源头／哦从西周，再到春秋／“风”土风民谣．淳朴自然／“雅”诸侯朝会，贵族欢宴／“颂”宗庙祭祀，乐舞翩翩／直陈、比喻、托物抒情／你的语言是赋、比、兴／因了你，“风骚”成为文学的雅称，你就是《诗三百》／人们还恭敬地称呼你《诗经》诗经关雎2诗经关雎走进诗经《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称“诗...
【核心素养】第24课带上她的眼睛公开课一等奖创新教案统编版语文七年级下册24*带上她的眼睛1．语言运用：正确理解并积累“不期而至、心有灵犀、天涯海角等富有表现力的词语。2．思维发展：梳理故事情节，分析人物形象，把握本文设悬念、埋伏笔的写作手法，体会其构思的巧妙。3．审美鉴赏：了解科幻小说的特点，体会小说奇特的想象。4．文化传承：激发自己的想象力和创造力，感受文中小姑娘崇高的品质，感悟人性的伟大。梳理故事...
统编版语文八年级下册第24课唐诗三首《卖炭翁》公开课一等奖创新教学设计初中语文八年级下册《卖炭翁》教学设计【教材分析】《卖炭翁》是部编版八年级下册第六单元《唐诗三首》中的一首诗歌。作者通过叙述卖炭翁的故事，多角度刻画了悲苦的老翁形象及蛮横无理的宫使形象，揭露了统治阶级对底层劳动人民的剥削和压迫，表达了对底层劳动人民命运的同情和“以天下为己任的济世情怀。本单元围绕“憧憬美好的社会生活，反思现实的生...
第24课诗词曲五首十五从军征公开课一等奖创新教案诗词曲五首十五从军征教案【教学目标】1.了解作品及写作背景，把握诗歌大意。2.明确主人公形象，感受战争给人民带来的深重灾难，把握诗人情感。【课时安排】1课时【教学过程】【预习】本课所选的诗歌类型多样，有古乐府、歌行、律诗，还有词和曲(诗体名，由汉代专管音乐的官署名“乐府而来。)。朗读课文，体会它们的不同特点。画出你喜欢的句子，感受其中的意蕴。【文体知识】诗...
统编版语文七年级下册第24课《带上她的眼睛》公开课一等奖创新教学设计第24课带上她的眼睛【教学目标】1.浏览课文，把握故事内容，理解本文构思的妙处。2.了解科幻小说的特点，激发自己的想象力和创造力。【课时安排】1课时【教学过程】一、了解作者，导入新课1.导入新课师：《三体》系列长篇科幻小说大家读过吗？回眸2015年，中国科幻小说界最吸引读者眼球的作品就是这部《三体》。说到《三体》，就一定要提到它的作者——刘慈...
统编版语文九年级上册第24课《三顾茅庐》公开课一等奖创新教学设计《三顾茅庐》教学设计一、内容及其分析：1.内容：《三顾茅庐》2.分析：《三顾茅庐》是九年级上册第六单元的一篇小说。课文记叙了刘备三顾茅庐，诚心诚意请诸葛亮出山，辅佐他完成统一国家大业的故事。小说，作为一种主要的文学体裁，在初中语文教材中占据着重要的地位。小说教学，更因其内容的丰富、情节的曲折、形象的多异、主题的深刻性等特点而呈现教学的多...
第24课诗词曲五首山坡羊-潼关怀古公开课一等奖创新教案诗词曲五首山坡羊潼关怀古教案【教学目标】1.了解作者及写作背景，把握作品大意。2.品析语句，感知作者对历史的思考，对广大受压迫人民的深切同情。【课时安排】1课时【教学过程】【作者简介】张养浩(1270-1329),字希孟，号云庄，又称齐老野人，济南（今属山东）人。元代文学家。所作散曲以豪放著称。张养浩是元代重要的政治、文化人物，其个人品行、政事文章皆为当代及后...
第24课《石壕吏》说课稿统编版语文八年级下册《石壕吏》说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的内容是杜甫的《石壕吏》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学方法、教学过程和板书设计等方面进行阐述。一、教材分析《石壕吏》是人教版初中语文教材中的一篇古代诗歌。这首诗通过对安史之乱中一个普通家庭遭受官吏征兵的悲惨场景的描绘，深刻反映了社会动荡给人民带来的苦难。诗歌语言简洁而生动，情感真...
第24课《唐诗三首卖炭翁》公开课一等奖创新教学设计统编版语文八年级下册24《卖炭翁》教学设计【教学目标】知识目标：1、学会准确朗读诗歌，概括诗歌内容，感受诗歌中的人物形象2、掌握文章的人物描写和对比手法的运用。3、理解诗人讽喻现实，同情贫苦百姓，批判黑暗社会的情感。能力目标：掌握文章的人物描写和对比手法的运用。情感目标：理解诗人讽喻现实，同情贫苦百姓，批判黑暗社会的情感。【教学重难点】1、重点：学习文...
八年级语文下册统编版第24课唐诗三首《茅屋为秋风所破歌》公开课一等奖创新教学设计课例名称八年级下册第六单元第24课《茅屋为秋风所破歌》设计者目标确立依据课课标分析【课标要求】诵读古代诗词，能借助注释理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。【课标分解】1.学什么？学习诗歌前三段写实式的叙事，最后一段激越抒情这种集记叙、描写、抒情多种表达方式综合运用的特点。学习杜甫在作品中所蕴含的情感及...
第24课唐诗三首茅屋为秋风所破歌公开课一等奖创新教学设计统编版语文八年级下册《茅屋为秋风所破歌》教案一、教学分析：1.单元目标：（1）诵读古代诗词，能借助注释工具书理解基本内容，积累常用文言词语和句式。（2）推敲重要词句在语言环境中的意义和作用，品味课文中精彩的语句。（3）学习古人论事说理和叙述技巧，能对作品中感人的情境形象说出自己的体验。2.学情分析：（1）学生之前学习过《古诗十九首》的《迢迢牵牛星》...
统编版语文八年级上册第24课《愚公移山》公开课一等奖创新教学设计《愚公移山》教学设计一、教学目标：1、积累重点文言词语；2、分析愚公、智叟形象；3、理解本文的深刻寓意。二、教学重难点：教学重点：分析文中人物形象。教学难点：理解本文的深刻寓意。三、教学过程：1、导入：课间播放《愚公移山》视频同学们，课间大家听到的这首歌是歌手江涛的《愚公移山》，它取材于我们今天学习的课文《愚公移山》。这是一个怎样的寓言...
第24课诗词曲五首南乡子-登京口北固亭有怀公开课一等奖创新教案诗词曲五首南乡子登京口北固亭有怀教案【教学目标】1.了解词人及写作背景，把握词作大意。2.品析词句，把握词人登楼所见之景和所抒之情。【课时安排】1课时【教学过程】【作者简介】辛弃疾（1140—1207），字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人，南宋词人。他的词继承了苏轼豪放的词风，意境雄奇阔大、气势磅礴，有“词中之龙之称，与苏轼并称“苏辛”，与李清照...
统编版语文七年级下册第24课《带上她的眼睛》公开课一等奖创新教学设计《带上她的眼睛》教学设计教学目标1.浏览课文，把握故事内容，理解本文构思的巧妙。2.了解科幻小说的特点，激发自己的想象力和创造力。教学重难点1.浏览课文，把握故事内容，理解本文构思的巧妙。2.了解科幻小说的特点，激发自己的想象力和创造力。教学创意：带着“语文的眼睛，让学生在文本的大草原上，遨游几个来回，感受科幻小说的魅力。教学活动：活动...
《河中石兽》1.资料链接（1）纪昀常考学问盘点④是．非木杮古义：代词，这今义：推断动词，是纪昀(1724～1805)，字晓岚，直隶献县(今属河北)人，清代学者、文学家。纪昀一生将主要精力倾注于主持《四库全书》的编纂以及《四库全书总目提要》的撰写上。他本人的著作，流传至今的，有后人搜集并编成的《纪文达公遗集》和文言短篇小说《阅微草堂笔记》。（2）《阅微草堂笔记》《阅微草堂笔记》是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说，...
