7.《我们的“过山车”》（表格式）公开课一等奖创新教案（含课堂练习和反思）教科版三年级下册《物体的运动》单元7.我们的“过山车教学设计及反思单元《物体的运动》课题7.我们的“过山车”课时1核心概念十三、工程设计与物化学习内容及要求13.3工程是设计方案物化的结果3～4年级⑤知道制作过程应遵循一定的顺序，制作简单的实物模型；尝试发现实物模型的不足，改进并展示。教学目标科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（...
小学科学三年级下册《我们的“过山车”》教案范文小学科学三年级下册《我们的“过山车”》优秀教案范文〔一〕背景和教学目标过山车又称云霄飞车，是游乐园中一种富有刺激性的消遣工具，令不少人着迷。它常利用重力和惯性使小列车沿曲折的轨道行进，有爬升、滑落、旋转等过程。3年级学生由于年龄较小，一般没有坐过山车的经受，对过山车的路径和轨道缺乏直接体验。但为数不少的学生通过图片和视频见过过山车，对过山车特别感兴趣...
教科版三年级科学下册优质教学设计第一单元7.我们的“过山车”【教材简析】“过山车”又称为云霄飞车，是游乐园中一种富有刺激性的游乐工具，本课内容为：我们的“过山车”。通过前面6节课的学习，学生已经知道物质运动有直线运动、曲线运动、在斜面上运动的方式，本节课的教学需要学生通过先观看真正“过山车”的运动，聚焦分析“过山车”的运动方式，再结合自己所学学问提出设计制作自己的“过山车”。设计制作“过山车”过程...
