![最大公因数课件[12页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
准备两根木料，一根长18米，另一根长12米，现在要把它们锯成同样长的小段（每段要整米数），每段不许有剩余，每段可以是几米长？每段最长是多少米？用图表示18和12的公因数：18的因数12的因数118261212918124312643693几个数公有的因数叫做这几个数的公因数；其中最大的一个叫做这几个数的最大公因数。1.公因数2.最大公因数方法步骤：1.分别写出18和12各有的因数。18的因数有：12的因数有：1291812436122.找出18和12公有的因数...
约分和通分相同点类别约分通分不同点依据分数的基本性质分数的大小不变分子、分母通常分子分母变小（除以）通常分子分母变大（乘以）分数单位变大（不变）变小（不变）结果通常是最简分数同分母分数关联知识点最大公因数最小公倍数1、把下列分数化成最简分数。练习题练习题1812271820465133282、先通分，再比较每组中个分数的大小。531071513436585规律总结最小公倍最数大公因数一、两个数1、成倍数关系最大公因数：较小数练习...
几个数公有的因数，叫做它们的公因数。其中，最大的公因数，叫做它们的最大公因数。当两个数是倍数关系时，这两个数的最大公因数就是那个较小的数；当两个数是互质数时，这两个数的最大公因数就是1。利用分解质因数的方法，可以比较简便地求出两个数的最大公因数和最小公倍数。例如:24=2×2×2×336=2×2×3×324和36的最大公因数=2×2×3=12。24和36的最小公倍数=2×2×3×2×3=72。求18和30的最小公倍数。18302915335用公有的...
第1页共2页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。职工是安全生产的最大受益者常言道。人最宝贵的是生命，最向往的是幸福。而幸福之源皆来自于个人的健康和安全。作为我们每一位煤矿工人，长期工作在水、火、瓦斯、煤尘等险恶的虎口之中，用四块巨石之间夹着一块肉的语言形容我们一线职工的工作环境毫不危言耸听，与喜怒无常的大自然作斗争，稍有疏忽便将付出惨重的甚至于生命的代价。纵观历史，我们不难发现，由于违章蛮干，许多矿...
第1页共7页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。有章不循是安全生产的最大隐患在当前全力以赴抗震救灾、迎峰度夏、确保奥运期间可靠发电的关键时期，电力企业的安全生产是一个重要的保障。各级管理人员要充分认识安全生产的极端重要性，要认真落实“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，认真分析生产中存在的薄弱环节。安全局面的不稳定，固然有许多客观原因，但主观问题的存在是最根本的原因。大量的实践证明，有章不循现象的...
第1页共6页怎样理解银行价值最大化为唯一目标的经营理念怎样理解银行价值最大化为唯一目标的经营理念第1篇价值最大化是考虑了风险调整、资本成本及可持续增长基础上的利润最大化，最能体现价值创造能力的核心指标就是经济增加值（EVA），它是指税后净利润扣除资本成本后的经济利润，是经风险因素调整后，超出股东最低资本回报要求的收益。银行价值最大化的经营理念的核心内涵就是在风险和收益的平衡中实现资本的保值增值，要使...
第1页共3页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。让煤炭企业职工成为安全的主人和最大受益者由于历史的原因和行业的特殊情况，煤炭企业事故多发，已成为影响煤矿安定和谐的主要环节。建设和谐企业必备的融洽和睦的人际关系、民主管理、激励机制和授权管理等和谐管理方式，落实起来还比较遥远。长期以来，煤矿安全管理采取的是一种上下等级管理制度，等级管理制度的优点是能够按照上级指令统一行动，体现上下的一致性，便于各项管理...
第1页共4页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。重庆彭水建国内最大苗文化建筑群华龙网5月25日5时30分讯（记者周梦莹）千百年来，清明时节祭祀黄、炎二帝已成为传统，可你知道吗。作为华夏三祖之一的蚩尤的祭礼，却是鲜有耳闻。重庆彭水，一座国内最大的苗族传统建筑群蚩尤九黎城即将开放。伴随着它的建成，这个拥有三大世界之最的苗族文化建筑群也将缓缓揭开其神秘的面纱。感受地道苗族风情，参观独特苗族吊脚楼，到世界最大蚩尤...
科教兴国括号里最大填几和最小填几的方法：（要求背出来,并会灵活运用）和>数（加数是最小）和<数（加数是最大）差>数（被减数是最小）（减数是最大）差<数（被减数是最大）（减数是最小）对比题：12+()>15加数最小填4。12+（）<15加数最小填0,最大填2。可以填0～2。13－()>5减数最小填0,最大填7。可以填0～7。13－()<5减数最小填9,最大填13。可以填9～13。()－5>7被减数最小填13。()－5<7被减数最小填5,最大填11。可以填5～11。
§3.2.1单调性与最大（小）值（第一课时）导学目标：1．借助函数图象,会用符号语言表达函数的单调性、最大值、最小值,理解它们的作用和实际意义．（预习教材P76~P81,回答下列问题）问题：观察下列函数图象,体会它们的上升与下降的特点：在上面的六幅函数图象中,从左向右观察,图像的走势有何特点？第三章函数的概念与性质--2我们如何准确的描述函数图象的“上升”“下降”这一性质呢?以二次函数的图像及某些的对应值表为例,2...
§3.2.1单调性与最大（小）值（第三课时）导学目标：1．掌握函数的单调性,会利用函数单调性的性质解决一些简单问题．（预习教材P76~P81,回答下列问题）问题：如图所示为函数,的图象,请写出该函数的值域．yfx4,7x图1【知识点一】函数的最值一般地,设函数的定义域为,如果存在实数满足：yfxIM(1),都有；xIfxM(2),使得；0xIfx0M那么,我们称是函数的最大值(maximumvalue)．Myfx一般地...
单调性与最大（小)值同步练习一、选择题1.若函数f(x)={2x+6,1≤x≤2,x+7,−1≤x<1,则f(x)的最大值、最小值分别为（）A.10,6B.10,8C.8,6D.以上都不对2.函数f(x)=x+√x,x∈[0,9]的最大值为()A.0B.2C.6D.123.一次函数f(x)=(3a−2)x+1−a,在[−2,3]上的最大值是f(−2),则实数a的取值范围是（）A.a≥23B.a>23C.a≤23D.a<234.已知使不等式2ax2+ax−3>0对任意的a∈[1,3]恒成立的x的取值集合为A,使不等式mx2+(m−1)x−m>0对任意的x∈[1,...
3.2.1第2课时函数的最大（小）值基础练稳固新知夯实基础1．若函数y＝ax＋1在[1,2]上的最大值与最小值的差为2,则实数a的值是()A．2B．－2C．2或－2D．02．函数y＝f(x)(－2≤x≤2)的图象如右图所示,则函数的最大值、最小值分别为()A．f(2),f(－2)B．f,f(－1)C．f,fD．f,f(0)3．设定义在R上的函数f(x)＝x|x|,则f(x)()A．只有最大值B．只有最小值C．既有最大值,又有最小值D．既无最大值,又无最小值4．函数y＝(x≠－2)在区间[0,5]上...
§3．2．1单调性与最大（小）值（第二课时）导学目标：1．掌握函数的单调性,会判断一些简单函数的单调性,会利用函数单调性的性质解决一些简单问题．（预习教材P76~P81,回答下列问题）函数单调性的定义：一般地,设函数的定义域为,区间：fxIDI（1）如果,当时,都有,那么就称函数在区间上单调递增．相应的,区间则称为函数的单调增区间．DD特别的,当函数在它的定义域上单调递增时,我们就称它是．fx（2）如果,当时,都有,那...
1.用0、2、4、5、6组成三位数乘两位数的算式,乘积最大的算式是？乘积最小的算式是？2.用0、2、3、5、7组成三位数乘两位数的算式,乘积最大的算式是？乘积最小的算式是？3.用1、2、5、6、9组成三位数乘两位数的算式,乘积最大的算式是？乘积最小的算式是？4.用1、2、3、4、7组成三位数乘两位数的算式,乘积最大的算式是？乘积最小的算式是？科教兴国2
§3．2．1单调性与最大（小）值（第二课时）限时作业一．选择题1．下列函数中,既是奇函数又是增函数的为（）A．B．12yx2yxC．D．1yxyxx2．函数的减区间是（）6yxA．B．[0,)(,0]C．,D．(,0)(0,)(,0)(0,)3．函数的单调递增区间是（）23yxA．B．(,3]3[,)2C．D．(,1)[1,)4．已知函数在上单调递增,则实数的取值范围是（）428fxxkx5,kA．B．...
第1页共3页20以内最大填几最小填几专项练习126+129题最大能填几126题：①2+（）<19②15+（）<18③11+（）<17④4+（）<13⑤7+（）<11⑥6+（）<15⑦3+（）<13⑧12+（）<15⑨1+（）<20⑩14+（）<17⑪0+（）<2+14⑫5+（）<9+6⑬12+（）<12+6⑭7+（）<5+7⑮9+（）<12+6⑯7+（）<15+3⑰2+（）<12+5⑱13+（）<12+4⑲4+（）<10+5⑳17-（）＞4㉑19-（）＞12㉑20-（）＞15㉑14-（）＞3㉑17-（）＞12㉑13-（）＞10㉑19-（）＞7㉑16-（）＞1...
人教版五年级数学最大公因数与最小公倍数练习题一、填空：1、如果自然数A除以自然数B商是17，那么A与B的最大公约数是（），最小公倍数是（）。2、最小质数与最小合数的最大公约数是（），最小公倍数是（）。能被5、7、16整除的最小自然数是（）。3、（1）（7、8）=（），[7，8]=（）（2）（25，15）=（），[25、15]=（）（3）（140，35）=（），[140，35]=（）（4）（24，36）=（），[24、36]=（）（5）（3，4，5）=（），[3，4...
第1页共3页10以内最大填几最小填几专项练习126+129题最大能填几126题：①2+（）<9②5+（）<8③1+（）<7④4+（）<9⑤7+（）<8⑥1+（）<8⑦3+（）<5⑧2+（）<5⑨1+（）<3⑩4+（）<7⑪0+（）<2+4⑫5+（）<3+4⑬5+（）<2+6⑭2+（）<4+5⑮6+（）<3+6⑯1+（）<5+3⑰2+（）<2+5⑱3+（）<3+4⑲3+（）<1+5⑳7-（）＞4㉑9-（）＞2㉑10-（）＞5㉑4-（）＞3㉑7-（）＞1㉑9-（）＞5㉑9-（）＞2㉑10-（）＞5㉑4-（）＞3㉑7-（）＞5㉑7-（）＞2...
第2课时函数的最大(小)值3.2.1单调性与最大(小)值1.了解函数的最大(小)值的概念及其几何意义.2.会借助单调性以及图象求最值.3.掌握求二次函数在闭区间上的最值.学习目标1自主学习知识点一函数的最大(小)值及几何意义最值条件几何意义最大值对于任意x∈I，都有，存在x0∈I，使得f(x0)＝M函数y＝f(x)图象上最高点的纵坐标最小值对于任意x∈I，都有，存在x0∈I，使得f(x0)＝M函数y＝f(x)图象上最低点的纵坐标f(x)≤Mf(x)≥M思考1函...
