宋词是中国古代文学皇冠上光辉夺目的一颗巨钻。她以姹紫嫣红、千姿百态的丰神，与唐诗争奇，与元曲斗妍，历来与唐诗并称双绝，都代表一代文学之胜。词的有关知识：1、词的起源：兴起于隋唐，盛行于宋，并在宋代发展到高峰。词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种，所以又称“长短句”、“诗余”、“曲子词”、“歌词”等。2、词牌和标题：词牌是一首词的词调的名称，词的标题是词的主要内容的集中体现。3、词的分类：...
第2单元第4课柳永词两首1一、双基夯实1．选出加点字的注音全对的一组()A．谄媚(xiàn)自怨自艾(yì)暴殄天物(tiǎn)B．罗绮(qǐ)良莠不齐(xiù)刚愎自用(bì)C．千骑(jì)悄然无声(qiǎo)穷兵黩武(shú)D．钓叟(sǒu)海市蜃楼(shèn)怙恶不悛(quān)【答案】D(A谄chǎn；B莠yǒu；C黩dú。)2．下列各组词语中，没有错别字的一项是()A．气概三箴其口泥淖长吁短叹B．树阴拭目以待暧昧馨竹难书C．通牒破釜沉舟皈依前踞后恭D．竣工...
蝶恋花柳永《蝶恋花》柳永阅读答案附赏析多阅读古诗词，有利于我们了解古人的思维和感情色彩。下面给大家带来《蝶恋花柳永》阅读答案附鉴赏。希望大家阅读诗词，回答问题。蝶恋花柳永伫倚危楼风细细，望极离愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭栏意。拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。阅读题：11.试分析上片草色山光残照里一句的意境。12.王国维在《人间词语》中谈到古今之成大...
心有多大，舞台就有多大。《望海潮》教案不凡品质一．导入：(1)美景与美政——《望海潮》柳词给我们的印象是婉约，“”是杨柳岸晓风残月般的无奈、凄清与孤独。然而，柳永的词也有大气磅礴的豪放，如本首《望海潮》便是。这首柳永自创词牌而成的词，将杭州市区繁华、钱塘潮涌和西湖景美充分展现，显现出词人婉约之外的另一风格。在这首词中，词人展现了人与自然的和谐美好，表达了对太平盛世安乐生活的热情赞美。二、诵读北宋都...
望海潮望海潮东南形胜，江吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差cēncī十万人家。云树绕堤dī沙。怒涛卷霜雪，天堑qiàn无涯。市列珠玑jī，户盈罗绮qǐ，竞豪奢she。重湖叠巘yǎn清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌qiang管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟sou莲娃。千骑jì拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景归去凤池夸词的有关知识：•1、词的起源：兴起于隋唐，盛行于宋，并在宋代发展到高峰。词即歌词，指可以和...
东坡在玉堂（官署名，在学士院内），有幕士善歌，因问：“我词何如柳七？对曰：“柳郎中词只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸晓风残月’；学士词须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’。”东坡为之绝倒（笑得直不起身子）。——俞文豹《吹剑录》雨霖铃柳永学习目标11掌握品赏诗词的基本步骤和方法。掌握品赏诗词的基本步骤和方法。22体味《雨霖铃》悲凉凄苦的离别之情；体味《雨霖铃》悲凉凄苦的离别之情；33鉴赏词融...
望海潮词的有关知识：•1、词的起源：兴起于隋唐，盛行于宋，并在宋代发展到高峰。词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种，所以又称“长短句”、“诗余”、“曲子词”、“歌词”等。•2、词牌和标题：词牌是一首词的词调的名称，它决定词的字数、句数和平仄，而词的标题是词的主要内容的集中体现。一首词可以没标题，但不能没词牌。•3、词的分类：•按字数可分为小令（58字以内）、中调（59—90字）长调（91字以上）...
——柳永柳永：•北宋第一个专力作词的词人；婉约派代表•柳永是词史上第一个大量创制慢词(长调)的词人。•奉旨填词柳三变•凡有井水处，既能歌柳词朗读课文，把握大意蝶恋花伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。⑴伫：久立。⑵危楼：高楼。⑶黯黯：因离别而伤心的样子。⑷疏狂：生活放纵散漫，不受礼法约束。⑸强...
13柳永词二首第三单元漫步宋词1[预习——夯实基础][知识梳理]1．字音识记(1)伫．倚()(2)黯．黯()(3)凭阑．()(4)强．乐()(5)憔．悴()(6)参差．()(7)堤．沙()(8)天堑．()(9)珠玑．()(10)罗绮．()(11)叠()(12)羌．管()(13)钓叟．()【答案】(1)zhù(2)àn(3)lán(4)qiǎnɡ(5)qiáo(6)cī(7)dī(8)qiàn(9)jī(10)qǐ(11)yǎn(12)qiānɡ(13)sǒu22．词语释义(1)伫．倚危楼．．风细细：___________________________________________...
第三单元漫步宋词113柳永词二首2学国学1.子曰：“三年学，不至于谷，不易得也。”——选自《论语泰伯》【古文今译】孔子说：“学了三年，还做不了官的(人)，是不易找到的。”32.曾子有疾，孟敬子问之。曾子言曰：“鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。君子所贵乎道者三：动容貌，斯远暴慢矣；正颜色，斯近信矣；出辞气，斯远鄙倍矣。笾豆之事，则有司存。”——选自《论语泰伯》4【古文今译】曾子有病，孟敬子去看望他。...
第二单元4柳永词两首1[预习——夯实基础][知识梳理]第1步读准字音——千言万语总关音堤．沙()天堑．()珠玑．()叠()罗绮．()雨霖．铃()凝噎．()暮霭．()嬉．嬉()箫．鼓()【答案】dīqiànjīyǎnqǐlínyēǎixīxiāo2第2步一词多义——看我七十二变胜东南形胜．（）沛公不胜．杯杓（《鸿门宴》）（）刑人如恐不胜．（《鸿门宴》）（）相执手相．看泪眼（）会不相．从许（《孔雀东南飞并序》）（）儿已薄禄...
语文必修④人教版新课标导学1第二单元第4课柳永词两首第一课时感知课文21预习填空2知识导引3语文必修④人教版预习填空4语文必修④人教版1．阅读相关知识，将下面空缺内容填写完整。柳永，字______，原名______，排行第七，又称______，______(朝代)著名词人。因官至屯田员外郎，故又世称“________”。柳永的词音律谐婉，平易轻约，更善情景之融。著有____________，其词中名篇有____________《凤栖梧》《八声甘州》___________...
语文必修④人教版新课标导学1第二单元第4课柳永词两首第四课时拓展阅读21精品阅读2素材运用3语文必修④人教版精品阅读4语文必修④人教版名利场中的异类王芳在历史的名利场中，异类人物从不缺少。而柳永，就是其中最为光亮夺目的一个，他的真性情，他的真风流，无疑为一个最黯淡无光的时代点亮了一盏灯，尽管这盏灯的光芒在当时显得那样微弱，似有随时被吹灭的危险，但他毕竟一直在亮着，即使是在他生命逝去一千年后的今天，这盏...
1白衣卿相柳三变白衣卿相，奉旨填词，道不尽烟柳画桥，良辰美景。楚楼秦馆，浅斟低唱，吟不完三秋桂子，十里荷花。遥想当年，挥毫泼墨，壮志凌云，你也曾有一腔壮志热血，奈何偶失龙头望，从此你只愿流连烟花巷陌，世人懂得的只是你的风流不羁，可有谁了解你风尘仆仆酸楚无奈的那颗心，多少个黄昏，你独自呐喊“无言谁会凭栏意”，却无人应答，终于，你慢慢地老去，你终凝成了那个时代最浪漫的回忆。“十年一觉扬州梦，赢得青楼...
语文必修④人教版新课标导学1第二单元第4课柳永词两首第二课时素质提升(《望海潮》)21课堂互动2合作探究3设计导图4随堂练习3语文必修④人教版课堂互动4语文必修④人教版(一)学习上阕这首词的上片描写杭州的自然风光和都市的繁华。1．如何理解开头三句“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华”的点睛作用？答：前片写法上由概括到具体，逐次展开，步步深化。开篇三句点出了“形胜”“都会”与“繁华”，是总起句。“烟柳画桥”三句...
语文必修④人教版新课标导学1第二单元第4课柳永词两首第三课时素质提升(《雨霖铃》)21课堂互动2合作探究3设计导图4随堂练习3语文必修④人教版课堂互动4语文必修④人教版1．“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”三句在全词中具有怎样的作用？答：“寒蝉凄切”，点明节令——深秋，“蝉”而“寒”，鸣音“凄切”，渲染了悲凉的环境气氛，为下文伤别张本，也为全文奠定了感情基调。“对长亭晚”，交代时间、地点；“骤雨”，描写天气...
1[新课入门须知][知目标]学习目标考点提炼知识目标1.背诵两首词作2.赏析柳词语言能力目标1.体会柳词“景中之情，缘情设景”的艺术魅力2．品味作者的情感3．鉴赏虚实结合及白描的手法情感目标体悟古今离愁别恨；感受宋初杭州物阜民丰的盛景，培养对祖国河山的热爱之情鉴赏古代诗歌的语言——炼句2[知作者]柳永(约987－约1053)，北宋词人。原名三变，字耆卿，因排行第七，又称柳七，崇安(今福建崇安)人。仁宗景祐元年(1034)进士，...
一、词的分类按字数分可分为：小令(58字以内)中调（59字至90字）长调（91字以上）二、词的派别宋词是继唐诗之后的又一种文学体裁，基本分为：婉约派、豪放派两大类,还有一种为花间派。婉约派的代表人物：柳永、李清照、秦观、晏殊、晏几道、周邦彦、姜夔等。豪放派的代表人物：辛弃疾、苏轼、岳飞、陈亮、陆游、欧阳修等。花间派的代表人物：温庭筠等。三、词的发展流程1、词的初期极尽艳丽浮华,流行于市井酒肆...
教学目标：一、理解词人的愁情，丰富学生的情感世界二、掌握一些常用的鉴赏方法教学重点：一、感受形象，领会意境二、在朗读中体味词情，赏析作品语言柳永（987-1053），原名三变，字耆卿，福建人。柳生活在北宋仁宗时期，早年曾热衷功名，但仕途坎坷，屡试不第，于是失意无聊，常浪游于汴京、苏杭等地，出入歌楼妓馆，与歌妓交往颇多，曾四处飘泊，饱尝羁旅滋味。世称柳七或柳屯田。柳永是我国文学史上第一个专力写词的作家，...
