九年级英语评课稿五篇评课是教师教学活动中必不可少的一部分。###准备了九年级英语评课稿五篇，供大家参考。九年级英语上册Unit9评课稿教育家赞可夫曾说“过：我们要努力使学习充满无拘无束的气氛，使孩子和教师在课堂上都能自由地呼吸，如果不能造就这样的气氛，任何一种教学方法都不能发”挥作用。听完本堂课，我的感受就如同这句话，如浴春风！在这次讲课环节中，我感受到上课老师那诙谐的语言、流利畅通的口语。让紧张的九...
《认识三角形》评课稿第五、六小组《认识三角形》是人教版四年级下册的教学内容。本节课是在学生已经学习了线段、角的基础上进行教学的，教学内容包括三角形的意义、特征、底和高的认识、以及高的画法。黄老师执教的这堂课，整个教学过程始终围绕教学目标展开，层次清晰、环节紧凑，并注意引导学生通过观察、分析、动手实践、自主探索、合作交流等活动，使学生获取知识，培养能力。具体体现在以下几方面：1．开门见山，从生活经...
《循环小数》教学设计一、教学内容：人教版五年级上册第二单元中的一节：《循环小数》教材的第27-28页例8和例9。二、教材简析：循环小数是在学生学习了小数除法的意义、小数除法的计算及商的近似值的基础上进行教学的。这部分内容概念较多，又比较抽象，是教学的一个难点。课本的例8，是教学从某一位起，一个数字重复出现的情况，为认识循环小数提供感性材料。例9通过计算两道除法式题，呈现了除不尽时商的两种情况：一种是从某...
小学语文《浪淘沙》听课评课我非常喜欢古诗，喜欢指导学生情感朗读，但没有王文辉老师教得扎实。王教师通过有感情的朗读和吟诗作画来帮助学生理解诗意。“”抓住重点词语九曲、万里沙、浪淘风簸指导学生通过朗读、画来感受诗的意境，感受黄河的波涛汹涌、奔腾不息、源远流长，吟诗作画意在其中。课件演示帮助学生从感官上感受到黄河的气势，从而能更深刻地体会诗的意境。板书简洁明了，体现教学重点。“”注重对基础知识的巩固...
<<三角形内角和>>评课稿孙林芳听了李老师的《三角形的内角和》后，我很有收获，在整节课的探索活动中，李老师的设计有独立活动、小组活动。在具体活动中，李老师让学生大胆猜想，自主探索三角形的内角和是多少度？再通过测量、拼折、验证等方式让学生确定三角形内角的度数和。这样，既培养了学生的观察能力和归纳概括能力，又体现了学生动手实践、合作交流，自主探索的学习方式，同时也培养了学生探索能力和创新精神。具体体现...
军神（第二课时）一、教学目标：通过人物的语言、动作的理解感悟刘伯承坚忍不拔的钢铁意志，学习他做一个意志坚强的人。“”二、教学重点、难点：为什么称刘伯承为军神？三、教学过程：一、导入：1、上节课我们初读了课文，你了解到刘伯承是一个什么样的人？二、学习课文内容：一、了解故事背景：1、同学们，通过初读课文，我们对被称为军神的刘伯承已有了初步地了解，刘伯承其实也是一个普通人，当他走进沃克医生诊所的时候，...
华南师范大学许桂清(内部资料，不要上传)2013.6.14广州如何听课评课——兼谈高中物理好课标准主要内容一、对高中物理好课的一点思考二、对高中物理听课的一点思考三、对高中物理评课的一点思考一、对高中物理好课的一点思考1专家眼里的好课叶斓在“新基础教育”实验研究中，针对什么样的课是一堂“好课”，提出“五个实”:(1)有意义的课，即扎实的课;(2)有效率的课，即充实的课;(3)有生成性的课，即丰实的课;...
2012.10.2524/4/292学校工作，教育为本，质量为魂。提高教育教学质量的主阵地是课堂，主渠道是课堂教学。立足课堂、研究课堂教学，追求课堂教学的高效率，是值得教育工作者探究的永恒主题。听课评课作为教学管理者了解教师的教学情况和教师互相学习、切磋教艺、研究课堂教学的重要措施，也是一种经常使用的、直接、具体、有效的研究提高课堂教学质量的方法和手段。24/4/293一、听课评课的意义二、新课标背景下听课...
金堂县福兴镇小学综合科目公开课评课记录表科目美术授课人周述清课题《五彩的烟花》授课班级1.2授课时间第3周星期一第4节整理人陈静评课人严递德、陈静、周明树、钟山、李钧剑、唐仕敏、夏时理评课要点记录优点：1、从整体上看，本课无论是教学内容、教学设计还是组织形式都体现了很新的教学理念，教学思路清晰，目标明确，教学中突出学生的主体地位，注重培养学生各种能力，课堂开放而富有活力。应该说，这是一堂学生感兴趣的...
初三历史课《东西方文化交流的使者》评课稿今天我有幸听了陈老师执教的《东西方文化交流的使者》一堂课，值得回味之处有以下几点：一、创设探究空间，激发探究兴趣历史课教学是从感知历史到积累历史、从积累历史到理解历史知识的过程，正因为如此，学生发现历史问题和解决历史问题能力的培养，显得尤为重要。陈老师通过设置问题情景，让学生通过探索、发现，从而增进了思考力，发展了历史思维，值得老师们借鉴。二、营造了以学...
课题《材料的选择》任课教师济南外国语学校李恩山评课人湖南省教科院陈玲玲1本节课选自普通高中通用技术教材（地质社）必修《技术与设计1》第四章第一节，上得比较成功。主要从以下几个方面来评价。一教学目标的达成教学目标即教学目的要求。新课程强调从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度实现教学目标。其中，知识与技能是基础性目标，过程与方法是组织教学的主导性目标，情感态度与价值观是不可缺少的目标。1...
————如何听课与评课如何听课与评课数学组教研活动数学组教研活动在学校数学研讨活动中，教师经常要相互听课，在听课后教师要相互评课。因此，听课、评课是教师的一项重要的互动交流活动。为了搞好这项活动，教师必须明确听课的要求和评课的标准，才能听好课、评好课。熟悉教学内容、明确教学目标和重点、难点，“听、看、想、记”。1.听什么？一听教师怎么讲的（如何导入、如何展开、如何提出问题等），教材处理是...
听课和评课是一个发觉问题、分析问题、处理问题活动，是一个诊疗、交流、合作活动，是一个学习、反思、研究活动，是一个观念更新、思想转换、行动改进活动，因而它是一个教师自主建构和专业发展活动。选自《有效评课——观课议课研究与实践》–1/28一、关于听课（一）什么是听课听课是一个学习、评价及研究教育教学方法。听课是一个技能和方法。–听课不是目，听课是一种手段或途径。–2/28（二）听课目标和作用听课是教研工作...
体育评课理论与实践葛永利宁波市江东区徐戌二村56号江东区教育局教研室邮箱jys-gyl@sohu.com办公电话：87715876手机：13957823399第1页第1页评课是教学、教研工作过程中一项经常开展活动（探讨、评价）；评课是教学、教研工作过程中一项非常意义活动（学习、交流、增进、发觉、推介、发展）；评课是一门科学（科学态度、原则办事、实事求是、客观公正）；评课是一门艺术（内容、结构、办法、动作、情感、形态、场...
篇一：《生命生命》评课稿《生命生命》评课稿时间：2014年4月16日地点：先锋小学执教：王仕燕（泸沽小学送教下乡）李菊勤（先锋小学）课题：《生命生命》点评：刘明芳《生命生命》这篇课文短小精悍，语言简洁朴实，思想含蓄深邃。课文通过作者亲身经历的三件小事中，引发了对生命的感悟。文章的内涵与本组“感受生命的美好”的主题非常吻合。显得有些厚重的生命话题本是四年级学生难以理解的。王老师自始至终发挥了学生学习的主...
