标签“花样”的相关文档,共23条
  • 创建“一校一品”体育特色——花样跳绳方案

    创建“一校一品”体育特色——花样跳绳方案

    “”创立一校一品体育特色——把戏跳绳方案阳泉矿区平潭街小学为进一步贯彻落实《国务院关于加强青少年体育,增加青少年体质的意见》〔中发〔2023〕7号〕,促进学校体育改革,提高体育教学质量和治理水平,依据《“一校一品”体育特色建设的通知》现就我校开展“一校一品”创立工作,制订本方案、汇总、材料汇报如下:一、背景分析:1.学校根本状况分析我校是阳泉矿区平坦街小学,学校现23个教学班,学生937人,教职工92人。近...

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  • 花样跳绳教案

    花样跳绳教案

    单元教学计划教者桐梓四中陈红丽教材把戏跳绳器材短绳长绳录音机单1、通过教学,激发学生学习跳绳的兴趣,并把握多种跳绳技能。让学生在轻松、元和谐、开心气氛中体验运动乐趣。目2、进展学生的上下肢肌肉、关节、韧带的功能及身体协调性。标3、培育学生探究意识及勇敢、坚决、团结合作的优良品质。单元教学内容1学习短绳:单腿跳、双腿跳、前教学目标教学措施1、学生单独完成,在教师引导下完成跳绳动作。乐观主动地参与1.单踢...

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  • 幼儿园大班游戏教案花样玩绳

    幼儿园大班游戏教案花样玩绳

    【内容分析】《把戏玩绳》是大班《幼儿创才智玩耍课程》下册的活动内容。我们觉察幼儿从四岁以后就对绳子有一种特别的感情,他们会对衣服上的小线头或书包的背带脱线等感兴趣。到5岁以后,孩子的创意识和动手力量进展快速,他们会用绳子把玩具做缠右缠来回的捆绑,这时孩子会把绳子当作一种工具来使用,想用绳子来做玩耍。到了6岁以后,孩子对绳子接触的多了、了解的多了,想法玩法也就随之增多。他们会把绳子想象成各种东西,...

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