特种操作证登高架设高处作业模拟考试题20231、(判断题)在脚手架附近动火，不用办理动火许可证。参考答案：错误2、(判断题)脚手架作业层应设置醒目的人员疏散示意图。参考答案：正确3、(判断题)我国现行的安全生产方针是:“安全第一，预防为主，综合治理”。参考答案：正确4、(判断题)脚手架施工前必须编制专项施工方案，并经上级技术负责人审批。参考答案：正确5、(判断题)登高架设作业人员应当遵守安全生产规章制度，服从管理...
特种作业人员证登高架设高处作业模拟考试题20231、(判断题)在脚手架附近动火，不用办理动火许可证。参考答案：错误2、(判断题)脚手架作业层应设置醒目的人员疏散示意图。参考答案：正确3、(判断题)我国现行的安全生产方针是:“安全第一，预防为主，综合治理”。参考答案：正确4、(判断题)脚手架施工前必须编制专项施工方案，并经上级技术负责人审批。参考答案：正确5、(判断题)登高架设作业人员应当遵守安全生产规章制度，服从...
特种设备作业人员：登高架设高处作业模拟考试题20231、(判断题)高处作业应进行交底，工具入袋，严禁抛物。参考答案：正确2、(判断题)脚手架拆除作业应从顶层开始，逐层向下进行。参考答案：正确3、(判断题)高度在30m以上的碗扣式脚手架应沿脚手架外侧全高方向连续设置剪刀撑，两组剪刀撑之间设置碗扣式斜杆。参考答案：正确4、(判断题)脚手架立杆应绑在纵向水平杆的内侧。参考答案：错误5、(判断题)阳台栏杆不能随层安装时，必...
第11课登高锦瑟作者简介生平经历杜甫(712－770)，字子美，生于巩县(今河南巩义市)，著名诗人杜审言的孙子。唐玄宗开元年间，南下吴越，北游齐赵，过着“裘马轻狂”的生活。天宝五年(746)，杜甫来到长安。安史之乱起，他颠沛流离，为叛军所俘；脱险后，授官左拾遗，不久又贬为华州司功参军。乾元二年(759)，他弃官西行，定居成都浣花溪畔。永泰元年(765)，他打算离蜀东去，途中滞留夔州两年。大历三年(768)，携家出峡，漂泊鄂、...
2《登高》公开课一等奖创新教案《登高》教案【教材分析】杜甫的《登高》选自高中语文课本必修三第二单元，这一单元的主题是唐代诗歌的学习。学习这个单元，要引领学生去领悟诗歌，进入诗歌的情境，感受古代社会生活与古人的情感世界，领略古人独特的审美情趣。学习时要注意使用知人论世，缘景明情的方法解读诗歌，注意在朗诵中提高对诗歌思想内容和艺术旨趣的感悟能力。【学情分析】高一学生基本上对诗歌鉴赏中的意象、意境及一...
2《登高》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文必修上册登高杜甫学习目标：了解诗人生平经历和写作背景，掌握七言律诗的相关常识把握诗歌的意象和意境，赏析情景交融的艺术特点。感受诗人深沉的苦痛和忧思，领会诗人感时伤世、忧国忧民的爱国之情学习过程：同学们你知道重阳节有哪些习俗呢？重阳节登高之习俗历史悠久。据现存的文献记载，早在战国时代重阳节时民间就有登高、饮菊花酒的风俗。重阳节这一天的活动丰富多彩，一...
2《登高》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文必修上册8.2登高教学目标1.了解杜甫生平及本诗写作背景，把握诗歌的内容和感情基调。2.掌握诗歌鉴赏的基本方法。由意象品味诗歌意境的鉴赏技巧，赏析情景交融、气象宏伟的艺术特点。3.感受诗人复杂深沉的悲秋情怀以及作者心系苍生、忧国忧民和兼济天下的博大胸怀。教学重点在理解诗意的基础上，品味鉴赏诗歌语言，了解此诗情景交融的艺术特点。教学难点体会杜诗沉郁顿挫的风格...
《梦游天姥吟留别》《登高》教学实录统编版高中语文必修上册《梦游天姥吟留别》《登高》教学实录教学目标1.反复诵读，置身诗境，缘景明情，比较鉴赏并理解李白、杜甫内心复杂深沉的情感；了解诗歌情景交融、气象宏伟的艺术特点；（重点）2.深入理解李白看似消极的人生感慨里深藏的蔑视权贵、追求个性自由的思想，理解诗歌主旨及浪漫主义手法的运用；感受杜甫悲凉的内心世界，理解诗人忧国忧民的情怀。（难点）教学过程一、导入...
8-2《登高》公开课一等奖创新教案统编版高中语文必修上册登高《登高》是杜甫的广为流传的代表作之一，诗歌表现了诗人的身世之感和家国之悲，把自己忧国忧民的满腔赤诚写进诗歌，使自己的喜怒哀乐和历史的盛衰起伏紧密地结合起来，具有深刻的审美意义和社会意义。【教学目标】学习诗歌鉴赏的基本方法，引导学生在诵读和想象中感受诗歌的意境，深度分析诗人的精神世界，体会诗人对社会的思考和人生的感悟。【核心素养】语言建构与...
2《登高》公开课一等奖创新教案中职语文高教版2023-2024-基础模块下册登高杜甫教学目标：1.知识目标：掌握杜甫生平及其创作风格。掌握格律诗的有关文学常识。2.能力目标：有感情地反复诵读本诗，体会诗人老病孤愁、常年漂泊的复杂情感和忧国伤时的情操。理解诗中意象和景物描写的作用。3.情感目标：理解杜甫诗歌沉郁顿挫的风格。教学重点：赏析诗歌情景交融的特点。教学难点：体会诗歌中蕴含的作者感情。教学方法：赏读法、探究...
2《登高》公开课一等奖创新教学设计统编版必修上册高中语文《登高》教学设计教学目标1、了解杜甫生平及本诗的写作背景，背诵全诗。2、从意象入手，赏析本诗情景交融等手法的运用。3、理解杜甫在本诗中流露的深沉的苦痛和忧思，体会杜甫忧国忧民的爱国精神。教学重难点1.体会诗歌意象为本诗奠定了沉郁悲凉的基调。2.分析诗歌意象，感受杜诗语言凝练丰富、意蕴深远的特点，体会作者沉郁苦痛的感情。教学过程一、激情导入1200多年...
二《登高》公开课一等奖创新教学设计中职语文高教版基础模块下册《登高》教学设计一、教学目标：1、学会有感情地朗读课文，注意节奏。2、学会从意象的角度把握诗歌的意境。3、探究诗人形象，体会诗人感时伤怀，忧国忧民的情感。二、教学重点：1、分析诗歌意象，把握诗歌意境以及作者抒发的情感。2、分析诗歌中作者抒发的一系列的悲愁。三、教学难点：1、、从意象与意境的角度赏析诗歌.2、从诗歌后两联中看出诗人对生命的留恋以...
2《登高》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文必修上册登高教案【教材分析】《登高》是部编版语文必修上册第三单元第八课的第三首诗。该单元的人文主题是“生命的诗意。本单元汇集了不同时期、不同体式的诗词名作，每首诗都表现出诗人各自的人生境遇和情感世界。单元要求掌握古诗词鉴赏的基本方法，在朗读和想象中感受诗歌的意境，提高自身的文化品位，并尝试写作文学短评。《登高》是唐代诗人杜甫的诗作。此诗作于大历二年...
8-2沉郁顿挫杜甫诗《登高》高一语文公开课一等奖创新教案（统编版必修上册）千古哀情，悲秋绝唱——登高杜甫统编版人民教育出版社【学习目标】1.正确、流利、有感情地朗诵全诗。2.赏析情景交融、沉郁顿挫的艺术风格。3.感受诗人深沉的苦痛与忧思。【学习重点】赏析情景交融、沉郁顿挫的艺术风格。【学习难点】感受诗人深沉的苦痛与忧思。【学习方法】品读语言法合作探究法点拨法【学习过程】一、导入新课古人“登高必赋，登高赋...
2《登高》公开课一等奖创新教学设计《登高》教学设计一、教学目标1．知识与能力：了解杜甫生平以及对其诗歌创作的影响。2．过程与方法：鉴赏本诗中的意象，品味诗中悲凉、孤独的意境。赏析本诗情景交融、气象宏伟的艺术特点。3．情感态度价值观：感受诗人深沉的苦痛与忧思。二、教学重点、难点鉴赏本诗中的意象，品味诗中悲凉、孤独的意境。从中感受诗人深沉的苦痛与忧思。三、教学方法情境导入法、诵读法、引导法三、教学工具...
二《登高》公开课一等奖创新教学设计中职语文高教版基础模块下册《登高》教学设计教学设计一、新课导入以“杜甫很忙导入,根据唐宋文学编年地图上杜甫的足迹图呼应“杜甫很忙”并带出《登高》。二、明确教学目标1.了解杜甫生平以及对其诗歌创作的影响。2．欣赏情景交融的艺术特点。3．感受诗人深沉的苦痛和无尽的哀思。三、了解作者结合足迹图分析杜甫一生的四个时期，并点出每个时期的重要代表作。四、背景介绍此诗写于大历二年...
2《登高》说课稿统编版高中语文必修上册《登高》说课稿一、教材分析《登高》是人教版高中语文必修上册第三单元第8课的一首诗歌，这个单元汇集了不同时期、不同体式的诗词名作。学习这个单元，要逐步掌握古诗词鉴赏的基本方法，认识古诗词的当代价值，增强对中华优秀传统文化的传承意识。要在诵读和想象中感受诗歌的意境，欣赏其独特的艺术魅力；感受诗人的精神世界，体会诗人对社会的思考与对人生的感悟，提高自身的思想修养和...
2《登高》一等奖创新教案统编版高中语文必修上册登高教学设计教学目标1.学习杜甫“沉郁顿挫”的诗歌风格。2.感悟其忧国忧民的深沉情感，领会其生命的诗意。3.学习杜甫这种“以天下为己任”的担当意识，为实现中华民族的伟大复兴事业而努力奋斗。教学重难点1.学习杜甫“沉郁顿挫”的诗歌风格。2.感悟其忧国忧民的深沉情感，领会其生命的诗意。教学过程一、导入同学们，杜甫是唐代诗坛上一颗璀璨的明星。韩愈曾推崇说：“李杜文章...
了解背景《登高》是大历二年（767）秋重阳节杜甫在夔州时所作。唐宝应元年（762），成都少尹徐知道叛乱，杜甫流亡于梓州、阆州一带。正欲乘舟东下，因好友严武重来镇守四川，杜甫不仅打消了出蜀的念头，而且被严武荐为节度参谋检校工部员外郎。不久，严武病逝，杜甫便携家小乘舟东下，滞留夔州，一住近两年。本课所选三首诗都是杜甫在夔州时国家动荡不安、诗人依旧客居他乡的社会背景下写成的。登高风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟...
6、李白《蜀道难》一诗中,“”,从而表达了对国事的”托出山势的高险,然后由静而谷空鸣的场景。19、李白在《蜀道难》“一诗中,”,写出了思乡之情和对3．由高到低,写诗人所见所闻,渲染秋江景物特点的句子是：8．本诗的主旨句（表现诗人忧国伤时）的句子是：”“”今独步的句中化境。2科教兴国22、问君西游何时还锦城虽云乐不如早还家《登高》参考答案：3．风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。4．无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。5．...
