2021年行政事业单位内部控制工作的经验和做法及取得的成效（八篇）之一：内部控制工作的经验和做法及取得的成效我单位在内控的建立与实施过程中，紧密结合本单位工作实际，以问题为导向，有效实现了权力制衡，使单位领导从源头上规避了经济责任风险。主要做法是：一、组建领导小组，作为内控抓手单位内控是一个复杂的体系，工作涉及到预算业务、收支业务、采购业务、资产管理、建设项目、合同管理、内外监督等各项经济活动，需...
第1课时氯气的生产原理专题2第一单元氯、溴、碘及其化合物1学习目标定位1.知道海水中的丰富资源和氯化钠作为重要工业原料的主要用途。2.初步认识工业上电解饱和食盐水制取氯气的反应原理。3.学会实验室制取氯气的方法。2内容索引新知导学——新知探究点点落实达标检测——当堂检测巩固反馈3新知导学4右图为电解饱和食盐水的装置图：按右图所示装置进行实验。(1)接通电源，观察食盐水发生的变化。通电一段时间后，将小试管套在a...
第2课时氯气的性质专题2第一单元氯、溴、碘及其化合物1学习目标定位1.能正确说出氯气的物理性质。2.从氯的原子结构特点和氯气跟金属、非金属的反应认识氯气是一种化学性质非常活泼的非金属。3.知道氯气与水反应的产物，能正确列出氯水(新制氯水和久置氯水)的主要成分。4.会书写氯气与碱反应的化学方程式，知道漂白粉的成分及其漂白原理。2内容索引新知导学——新知探究点点落实达标检测——当堂检测巩固反馈3新知导学41.氯气是...
本专题重难点突破专题2从海水中获得的化学物质1学习目标定位1.认识氯水性质的多样性。2.掌握氧化还原反应有关概念、规律，学会有关氧化还原反应计算的方法。3.学会利用比较法进行物质的鉴别及除杂。2内容索引一、解析氯水性质的多重性二、氧化还原反应的概念、规律与计算三、比较法学习钠的两种氧化物四、碳酸钠、碳酸氢钠的比较与鉴别方法五、考查离子反应的两大热点题型六、海水资源的开发与综合利用31.氯水中的反应Cl2＋H2OH...
第4课时镁的提取及应用专题2第二单元钠、镁及其化合物1学习目标定位1.了解从海水中提取镁的原理和过程。2.掌握镁及其化合物的性质和用途。2内容索引新知导学——新知探究点点落实达标检测——当堂检测巩固反馈3新知导学4从海水中提取镁，步骤如下：(1)煅烧海边贝壳(石灰石)，制成石灰乳。反应的化学方程式为__________________________，_____________________。(2)将石灰乳加入到海水沉淀池中，得到氢氧化镁沉淀。反应的化学方...
第3课时离子反应专题2第二单元钠、镁及其化合物1学习目标定位1.理解强电解质和弱电解质的概念，能用电离方程式表示电解质的电离。2.了解离子反应和离子方程式的含义，掌握离子方程式的书写步骤和方法。3.能判断溶液中的离子能否大量共存，能推断溶液中离子的存在，能判断离子方程式的正误。2内容索引新知导学——新知探究点点落实达标检测——当堂检测巩固反馈3新知导学41.按右图装置做实验，比较0.1molL－1的盐酸和0.1molL－1...
第二单元钠、镁及其化合物第二课时离子反应镁的提取及应用[课标要求]1．理解强弱电解质、离子反应等概念。2．理解离子方程式的意义，会书写离子方程式并能进行正误判断。3．认识离子反应发生的条件。4．掌握一些常见离子能否共存的判断方法。5．了解镁单质的生产原理。6．认识镁及其化合物的性质。11．一色、二性、三反应判断离子共存(1)记住几种溶液颜色，如Cu2＋(蓝色)、Fe2＋(浅绿色)、Fe3＋(棕黄色)、MnO－4(紫红色)等。(2)...
1切钠2一、物理性质:色、状硬度密度熔点导电、导热性银白色固体小,质软小于水而大于煤油电和热的良导体低3实验1：1、用镊子从煤油中取出钠后用滤纸吸干煤油，在玻片上用小刀切割钠：立即观察钠的断面的颜色2、观察钠的断面的光泽的变化实验结果：用小刀切割开的断面呈_____色，断面迅速变____暗银白观察与思考常温：4Na+O2=2Na2O（白色）4实验2：将一小块钠放在石棉网上加热至燃烧，观察现象。实验结果：熔成闪亮的小球，发出黄...
第3课时氧化还原反应专题2第一单元氯、溴、碘及其化合物1学习目标定位1.能够从化合价变化和电子转移角度认识氧化还原反应，并会分析判断。2.能够正确表示氧化还原反应中电子转移的方向和数目。2内容索引新知导学——新知探究点点落实达标检测——当堂检测巩固反馈3新知导学41.氯气与金属钠的反应中，钠原子失去个电子形成稳定的原子结构，钠元素的化合价由价升高到＋1价；同时，氯分子中的氯原子得到钠原子失去的个电子，也形成...
12镁的物理性质Ø银白色、有金属光泽Ø密度较小（1.74g/cm3）Ø熔点648.9℃、沸点1090℃Ø硬度较小Ø具有良好的延展性Ø是电和热的良导体3+1228+12282Mg易失去2e-性质结构决定镁的化学性质Mg2+4镁的化学性质Ø实验一在一支试管中放入一小段擦去氧化膜的镁条，再向试管中加入一定量的稀盐酸，观察现象。Mg+2HCl=MgCl2+H2↑剧烈反应，有大量气泡产生Ø1.与酸反应5镁的化学性质Ø实验二将一段擦去氧化膜的镁条放入水中，并加热。观...
第4课时氧化剂和还原剂专题2第一单元氯、溴、碘及其化合物1学习目标定位1.会判断氧化剂和还原剂，会比较氧化性、还原性的强弱。2.学会配平氧化还原反应方程式的方法。2内容索引新知导学——新知探究点点落实达标检测——当堂检测巩固反馈3新知导学41.写出铝粉与盐酸溶液反应的化学方程式并用单线桥法标出电子转移的方向和数目：______________________________。一、氧化剂和还原剂答案52.上述反应过程中，发生还原反应的是____...
第一单元氯、溴、碘及其化合物第二课时氧化还原反应溴、碘的提取[课标要求]1．掌握氧化还原反应、氧化剂、还原剂等概念。2．会判断氧化还原反应及表示电子的转移。3．掌握溴、碘的提取及其相关性质。11．氧化还原反应：反应过程中有电子转移的化学反应。2．非氧化还原反应：反应过程中没有电子转移的化学反应。3．还原剂：在氧化还原反应中，失去电子的物质。4．氧化剂：在氧化还原反应中，得到电子的物质。5．用氯气提取溴碘的...
第一单元氯、溴、碘及其化合物第一课时氯气的生产原理及其性质[课标要求]1．了解氯气的工业制法。2．掌握氯气的实验室制法。3．了解氯元素的存在、氯气的物理性质及应用。4．了解氯气及其重要化合物以及氯水的主要性质及应用。11．工业上采取电解饱和食盐水的方法制取Cl2，反应的化学方程式为2NaCl＋2H2O=====通电2NaOH＋H2↑＋Cl2↑。与电源正极相连的石墨棒上产生Cl2，与电源负极相连的铁棒上产生H2和NaOH。2．实验室制取Cl2...
单位内部控制工作的经验,做法及取得的成效（范文六篇）一、单位内部控制工作的经验、做法及取得的成效为了有效防控廉政风险，进一步提高行政事业单位内部管理水平，财政部发布了《行政事业单位内部控制规范(实行)》，要求从开始全面实施。我市各级行政事业单位高度重视，积极行动，内控规范的贯彻实施已取得初步成效。我们将陆续整理有关单位的主要经验做法，供大家学习参考。市农机局作为我市贯彻实施内控规范的七家试点单位之...
苏教版必修1专项2从海水中取得化学物质第一单元总复习氯、溴、碘及其化合物钟耀荣第1页第1页海水是化学元素宝库，海水中溶解了大量气体物质和各种盐类。人类在陆地上发觉l00各种元素，在海水中可找到80各种。海水是人类获取氯、溴、碘、镁及其化合物主要资源第2页第2页请看沿海盐田美景及盐民制盐！你还记得人们是如何从海水中取得氯化钠并生产氯气吗？第3页第3页第4页第4页一、氯气生产原理1、氯气工业制法—氯碱工业1、氯气工...
第1页共4页游学心得的体会江山如此多娇，惬意享受游学的多姿多彩一直说“读万卷书，行万里路”，出去旅游对孩子的好处真是益处多多。从网上看到不少文章阐述旅游有利于孩子情感发育、智力发育、身体发育等多个方面。但为了旅途愉快和身体安全，出门前应该做好以下准备：1.要带个小药包，外出旅游要带上一些常用药，因为旅行难免会碰上一些意外情况，如果随身带上个小药包，做到有备无患。2.要注意旅途安全，旅游有时会经过一些...
第1页共4页网络教育学习心得的范文网络学校实现了我们重返校园的梦想。。在这个优胜劣汰的社会，工作的压力大，社会竞争激烈，迫使着我们需要不断的充实自己，可是忙碌工作、生活又不允许我们重新走进校园，网络学校的出现给我们带来了千载难逢的好机遇，让我们随时随地不受地区、时间与空间的限制，更快捷、方便地接受更多的新知识，寻找属于自己的人生目标，重新实现人生价值。人要走进知识宝库，是一辈子的事情，不可能一蹴...
第1页共8页项目管理学习心得的范文项目管理是指把各种系统、方法和人员结合在一起,在规定的时间、预算和质量目标范围内完成项目的各项工作。即从项目的投资决策开始到项目结束的全过程进行计划、组织、指挥、协调、控制和评价，以实现项目的目标。项目管理的十大原则1工欲善其事，必先利其器；2名不正则言不顺，言不顺则事不成；3其身正，不令而行；4凡事预则立，不预则废；5磨刀不误砍柴功；6统筹兼顾；7无以规矩不成方圆；免...
第1页共16页我个人在政教处工作心得的述职报告年来我以办公室为家，以学生为伴，向领导请教，向同事学习，感觉很充实，很忙碌，很快乐。在张主任、黄老师生病期间勇挑重担。一年来，我在主管领导的指导下，紧紧围绕一个主题，打造两个特色，攻破三道难题，开展四大活动。5月27日区中小学心理健康教育经验交流会在我校召开。会上我校心理辅导老师xx老师作了《xx》的书面发言，全面介绍了我校开展心理健康辅导工作的经验，赢得了...
第1页共31页新教师教育心得的体会篇一：新教师教育教学心得体会金风送爽的九月是一个收获的季节，同时对于我来说，也是一个充满希望的季节，因为20xx【请酌情自行填写】年９月１日我光荣的成为了一名人民教师。一转眼我在教师这个岗位工作了快一年了，在这一年里我最大的感受就是“痛并快乐着”，因为到了一个新的环境，处处都充满着陌生，身心都要受到洗礼，但是看到我可爱的学生又使我充满着愉悦。我慢慢的喜欢上了这种感觉，...
