中小学德育工作先进事迹材料以德育人无私奉献稷王中学副校长薛XX以德育人无私奉献——稷王中学副校长薛红燕百年大计，教育为本，德育为先。稷王中学自2008年建校以来，本着以“创社会认可的名校，办人民满意的教育”的宗旨，以“文以载德，成人成材”为理念，坚持德育工作的首要地位，着力创建文明校园、特色校园、和谐校园，作为主管政教工作的副校长，薛红燕同志爱岗敬业、尽职尽责，在校务会的坚强领导下，和政教处人员以抓...
学校德育工作动员会致辞今天的推进会，主要目的是深入贯彻A总书记来X来安考察重要讲话重要指示精神，全面落实立德树人根本任务，总结德育工作经验，对五育并举、德育为先工作进行再动员、再部署，推动全市中小学德育工作开创新局面。上午，通过实地参观，大家对X县的经验做法有了直观感受。刚才，X作了热情洋溢的致辞，相关单位作了精彩的分享和发言，X分别安排了全市德育教育和家校共育工作，我都同意。特别是X的讲话，一方面...
培训学校德育工作实施方案学校德育工作实施方案篇1一、活动背景良好的行为习惯是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。长期以来被人们作为衡量为人处世的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面。随着社会的进步，经济的发展，交往的日益扩大，人们的思想观念、道德水平也在不断发生变化和发展，真诚、得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进发展的重要手段。少年儿童是祖国的未来，是21...
德育工作优秀案例优秀德育工作者案例德育化春雨，育人细无声——培养学生自律能力案例杜皮中小学漆杰背景：2015年9月份，从教两年的我，接手了一个新的六年级，成为了这个班的班主任，这个班级的学生是由学校所辖乡镇的三个村小的六年级学生组成的。面对着新接手的一批活泼好动、天真无邪的学生，我一如既往地提醒自己，我有责任帮助每一位同学改变以前的不良习惯，让我的学生能够做到自律，努力创建一个民主、和谐、上进的班集...
德育工作机制德育是学校教育的首要工作，是素质教育的精髓。在新的历史条件下，如何增强德育的针对性、实效和生动性，是深化素质教育的全新课题。近年来，我校德育坚持以人为本，和谐发展的工作思路，以“”五爱教育为基本内容，以爱国主义、集体主义、社会主义为主线，以基本道德和文明行为习惯的养成教育为基础，坚持学校、家庭、社会相结合，构建有时代特色的德育系统工程，在改革德育管理机制、创新德育工作方法、力求德育...
德育工作会议记录会议时间9.3会议地点多媒体教室参会人员全师主持人张甲富记录人王新礼会议内容及过程一、讨论布置本学期德育主要工作1.在德育思想上确立以人为本、全员德育的意识，大力加强和改进未成年人思想道德建设。以学生行为养成教育为主线，促进学生道德素质发展，重视学生心理健康教育，提咼学生的心理素质和抗挫折能力。2.在德育方式上，强化实践性、体验性、活动化、生活化的德育。充分利用综合性德育基地和各种活动...
教学中如何渗透德育工作课堂教学中进行德育渗透的基本途径教育必须为社会培养德、才兼备的人才，否则教育就是失败的。所以，教育除了知识的传授更教育必须为社会培养德、才兼备的人才，否则教育就是失败的。所以，教育除了知识的传授更要重视道德的教育，要帮助学生树立正确的世界观、人生观、历史观和价值观。要重视道德的教育，要帮助学生树立正确的世界观、人生观、历史观和价值观。1、教师自身要具有表率作用为人师表、教书...
于家小学德育工作实施方案为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和德委教《关于全面加强和改进中小学德育工作的实施意见》，全面加强和创新学校德育工作，实现学校德育工作新提升，结合我校的实际情况特制定本方案：一、指导思想：以党的十八大精神、科学发展观重要思想为指导，坚持育人为本，德育为先，遵循学校德育工作规律和青少年成长、成才规律，适应社会发展要求，贴近实...
我的班级德育创新工作案列——转化后进生的点滴感想——夏哲在我刚接到我现在这个班的时候，有个学生叫肖强。学习方面是个典型的差生，他上课不专心听讲，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；作业不做，即使做了，也做不完整，书写相当马虎，⋯⋯每天都有学生向我告状。于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，争...
满洲里市第九中学德育工作绩效考核细则为加强学校德育工作，使学校德育管理逐步形成科学化、规范化，我校以《中学德育大纲》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为标准，结合我校具体情况，特制定该《细则》。人员项目内容分值全体教师师德修养（30分）1、以身作则，为人师表；尊重学生人格，没有过激言行，符合是师德标准。10分2、热爱学生，关心学生；不体罚或变相体罚学生。善于做学生的思想工作，师生关系融洽，受学...
加强和改善德育工作实行方案鲍庄小学一、充足认识新时期加强和改善中小学德育工作旳重要意义党旳十八大明确提出：努力办好人民满意旳教育，把立德树人作为教育旳主线任务，培养德智体美全面发展旳社会主义建设者和接班人。近年来，我校深入研究和探索新时期学校德育工作旳规律和特点，加强德育队伍建设，完善德育机制，拓展德育渠道，丰富德育载体，德育实效性明显增强，初步形成了纵向衔接，学校、家庭和社会横向结合旳德育工...
兴文小学德育工作考核方案一、考核措施1、考核全区所有初中、中心小学及省市级试验小学，采用平时抽查和集中考核相结合旳方式进行，每年至少集中考核一次。其他小学由各教育中心校按此原则进行考核，并把考核成果报局立案；2、被抽查学校旳积分以集中考核与抽查得分综合积分，平时抽查和集中考核旳分值各占50%。3、考核旳详细措施是：听取学校领导汇报，查看校舍、校容校貌，查阅有关档案资料，问卷调查或测试，召开师生座谈会...
长宁小学三位一体德育工作方案（.9）一、指导思想本年我校德育工作，要认真贯彻贯彻党旳教育方针，以邓小平理论和科学发展观为导向，结合学校工作重点，确立“牵手成长，共享阳光”旳办学理念，以“德育为首，育人为本”为目旳，以校风建设为契机，加强教师队伍建设，加强学生行为规范养成教育旳常规管理，努力构建文明、进取、友好、有序旳育人环境，为学生全面发展和终身发展奠定坚实基础。二、工作重点1.常规管理工作常抓不...
德育工作常规制度目录1、行政例会制度2、班主任例会制度3、文明学生评选制度4、文明班级评选制度5、后进生帮教制度6、防止在校学生犯罪制度7、四项竞赛、礼仪岗检查有关细则8、“星星伴我行”活动方案9、少先队工作制度10、教师理论研讨制度11、班主任总结经验交流制度12、重大节日纪念日及传统节日学生纪念活动制度行政工作例会制度为进一步促进学校管理工作的规范化、科学化，提高教育教学的管理水平，及时发现和解决学校教育...
2024年德育工作心得体会感悟收获研讨发言（33篇）2024年德育工作心得体会（精选33篇）2024年德育工作心得体会篇1职业学校的生源和素质不言而渝，尽管国家大力提倡发展职业教育，但由于传统观念的影响以及资金的不到位，职业教育举步维艰，被看作教育体系的支流，是正规教育的补充，是低层教育，从而职业学校的学生大多具有自卑心理，相继引发出“在职校读书无用”的思想，造成大面积学生不思进取，得过且过;同时，招生工作套路...
德育工作心得体会感悟收获研讨发言（通用35篇）德育工作心得体会（通用35篇）德育工作心得体会篇1我有幸参加了“xx省教学会中职德育工作专业委员会第二次会员代表大会暨xx年会”，与会期间聆听了省教育厅领导对中职学生德育工作的要求，学习了《中等职业学校德育课贯彻十八大精神教学指导纲要》，学习了朱志平主任《德专委xx年工作报告》，聆听了会国十佳中学班主任、全国德育先进个人刘建波老师的精彩的讲座，观摩了荆州机械电...
第1页共18页生本德育工作意见3篇生本德育工作意见第1篇为全面贯彻落实党的十八届三中、四中全会精神，坚持育人为本，德育为先，与时俱进地履行好立德树人教育使命，现就进一步推行生本德育工作提出以下意见：一、深刻理解生本德育的内涵区生本德育是以生本理念为指导，以学生美好学习生活为真正基础，以学生的主动参与为主要手段，以生命的唤醒和提升为目的的德育。生本德育强调以生命的存在和发展需要为依托，生活世界的教育是...
第1页共3页德育工作汇报材料碧桂花城学校20xx【请酌情自行填写】~20xx【请酌情自行填写】学年第一学期德育工作汇报材料德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面。根据贺校长工作报告“传承与发展，改革与创新”的精神，我们有针对性的采取了一些措施，取得了较好的成效。现就按照汇报提纲的列举如下：一、狠抓学生行为习惯，注重养成教育为了加强德育教育，本学期在学校德育工作中狠抓学生的行为习惯养成教...
第1页共21页小学德育工作经验交流材料你知道小学德育工作经验的交流材料应该怎么样写呢?下面我为大家整理推荐了小学德育工作经验交流材料，欢迎大家前来阅读。小学德育工作经验交流材料范文一德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。我校始终坚持德育为首，育人为本的办学指导思想，把德育工作与学校其他工作紧密结合、加强渗透，...
第1页共6页学校德育工作先进个人事迹材料我于1998年参加工作以来，始终以高度的热忱投入到教书育人的工作之中，全心全意的作好教育教学工作，以育人为本，以做好学生的思想工作为基本手段，以培养德、智、体全面发展的学生为目标，始终如一的不懈努力着，并在实际的工作中去不断的充实和完善自我总结经验教训，弥补不足，我为从事太阳底下最光辉的事业而感到自豪。在各级领导的关怀下，逐渐的成长和成熟。回顾十一年以来的工作...
