孟德尔的豌豆杂交实验课件创意@小狗啃骨头（刘永生）课件引用图片仅限于教学用途1.孟德尔是怎样设计两对相对性状杂交实验的？2.自由组合定律的内容是什么？3.孟德尔成功的原因有哪些？他的研究方法和探索精神给了我们哪些启示？4.孟德尔遗传规律在生产、生活中有哪些应用？课件创意@小狗啃骨头（刘永生）课件引用图片仅限于教学用途问题探讨孟德尔发现就子叶颜色和种子形状来看，包括两种类型：一种是绿色皱粒的，一种是黄色圆...
生物试卷考试时间：70分钟考试范围：必修2孟德尔豌豆杂交实验第I卷一、选择题（只有一个选项最符合题意，每小题2分，共60分）1、下列各组中不属于相对性状的是A.骆驼的长毛与细毛B.豌豆的紫花和红花C.西红柿的抗病与易染病D.水稻的早熟和晚熟2、下列能判断具有显、隐性性状的杂交组合是A．高茎×高茎→高茎B．矮茎×矮茎→矮茎C．高茎×矮茎→高茎、矮茎D．高茎×高茎→高茎、矮茎3、下列属于等位基因的是A．A与bB．Y与yC．E与E...
第1节孟德尔杂交实验（一）（第3课时）【学习目标】1.理解假说演绎法的四步并能书写关键词2.能用分离定律解决育种问题3.能用分离定律分析遗传病【课程学习】任务一结合孟德尔一对相对性状的研究过程，理解假说-演绎法的四个步骤。第一步：第二步：第三步：第四步：任务二学习分离定律在生产中的应用，讨论如何培育隐性纯种和显性纯种。举例说明农作物培育隐性纯种方法：举例说明农作物培育隐性纯种方法：举例说明动物选育纯合显...
第1章第1节孟德尔杂交实验（一）（第1课时）【学习目标】1.理解豌豆这种经典实验材料的优点2.理解遗传学常用术语3.理解一对相对性状实验4.准确书写遗传学符号和遗传图解【课程学习】任务一阅读课本P2-3，写出孟德尔把豌豆作为杂交实验材料的优点，找出并结合传粉图例叙述自花传粉、异花传粉、杂交、自交、父本、母本、去雄、性状、相对性状等名词。1.豌豆作为杂交实验材料的三个优点：豌豆是严格的___________________植物；自...
高一生物孟德尔遗传定律80个选择题分析1．下列有关遗传定律的说法，正确的是A．受精时雌雄配子结合的机会是不均等的B．测交实验对推理过程中提出的假说进行了验证C．基因型为AaBb的个体自交，后代一定出现4种基因型和9种表现型D．基因型为Dd的个体产生雌雄配子的比例为1：12．对于豌豆的一对相对性状的遗传实验来说，必须具备的条件是①选作杂交实验的两个亲本一定要是纯种②选定的一对相对性状要有明显差异③一定要让显性性状...
第1章第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）【学习目标】1.阐明孟德尔的两对相对性状的杂交试验及自由组合定律。2.分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。3.说出基因型、表现性和等位基因的含义。【课程学习】任务一阅读P9~10，写出杂交过程并讨论以下问题杂交过程：问题：(1)黄色与绿色、圆粒与皱粒中，谁是显性性状？如何判断？(2)F2中与亲代相同的类型占的比例是多少？(3)每一对相对性状是否符合分离定律？任务二阅读P10，用三句话概...
专题训练11—1孟德尔定律(1)一、选择题【必考集训】1.(2017浙江杭州期中)豌豆作为优秀的遗传学研究材料之一,其优点不包括()A.严格的自花授粉B.闭花授粉植物C.具有多个稳定的易于区分的性状D.杂交实验过程中不需要人工去雄和套袋2.下列各杂交组合中,属测交的一组是()A.Aabb×aaBBB.AaBb×AaBbC.AaBb×aabbD.AABb×aaBb3.两对相对性状的纯合亲本杂交得F1,F1自交得F2,F2出现4种表现型,且比例约为9∶3∶3∶1。下列叙述正确的是()A....
“孟德尔豌豆杂交实验〔二〕〞体验活动记录卡体验人：__________【体验目标】1.分析孟德尔两对相对性状遗传实验的科学方法；2.说明基因的自由组合定律；3.分析孟德尔获得成功的原因,认同敢于质疑、勇于创新,以及严谨、求实的科学态度和科学精神。【体验重点】1.分析孟德尔两对相对性状遗传实验的科学方法；2.说明基因的自由组合定律。【体验难点】分析孟德尔两对相对性状遗传实验的科学方法。【体验过程】体验过程一：观察分析...
§1.1分离定律(第2课时)对分离现象的解释①生物的性状是由决定的显性基因（大写字母表示如C）隐性基因（小写字母表示如c）②体细胞中基因是成存在的，紫花亲本：白花亲本：Cc纯合子：基因组成相同的个体Cc基因（遗传因子）对杂合子：紫花F1：C基因组成不同的个体c母方父方等位基因基因型：控制性状的基因组合类型其中一个来自另一个来自。③生物体在形成生殖细胞---配子时，成对的基因彼此分离，分别进入不同的配子中。⑤受精时...
上课时间年月日第课时总课时课题第一章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验〔一〕教学目标1.说明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及别离定律。2.体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维。3.运用别离定律解释一些遗传现象。教方学法讲述与学生练习、讨论相结合教材分析重点〔1〕对别离现象的解释,说明别离定律。〔2〕以孟德尔的遗传实验为素材进行科学方法教育。〔3〕运用别离定律解释一些遗传现象。难点1.对别离现象的解释...
第五局部遗传的根本规律与伴性遗传5-1孟德尔豌豆杂交实验(一)【阅读教材,完成根底知识的归纳与整理】一、遗传学中常用概念及分析1、雌雄同株和雌雄异株(1)雌雄同株：指一株植物的花有雌蕊、也有雄蕊。而这又分两种：其一,雌蕊与雄蕊分在两种〔朵〕花上,这种叫单性花,就象玉米；其二,雌蕊与雄蕊同在一朵花上,这叫两性花,就象桃花。(2)雌雄异株：指一株植物只开一种花,雌花或雄花,就象银杏。2、性状、相对性状、性状别离、显性性...
上课时间年月日第课时总课时课题第一章遗传因子的发现第2节孟德尔的豌豆杂交实验〔二〕教学目标1.说明孟德尔的两对相对性状的杂交实验及自由组合定律2.说出基因型、表现型和等位基因的含义。分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。3.孟德尔对自由组合现象的解释及杂交试验分析图解4.对自由组合现象解释的验证――测交试验及其图解教方学法讲述与学生练习、讨论相结合教材分析重点〔1〕对自由组合现象的解释,说明自由组合定律。〔2...
5-2孟德尔豌豆杂交实验(二)【阅读教材,完成根底知识的归纳与整理】一、孟德尔豌豆杂交实验(二)(一)两对相对性状的遗传实验——提出问题(二)对自由组合现象的解释和验证——提出假说1、理论解释(1)两对相对性状分别由两对遗传因子控制(2)F1产生配子时,每对遗传因子彼此别离,不同对的遗传因子可以自由组合。(3)F1产生的雌配子和雄配子各有4种,且数量相等。(4)受精时,雌雄配子的结合是随机。2、图解分析(三)对自由组合现象解释的验...
×（杂交）我产奶多，但长不快，嘻嘻！我长得快，但不产奶，因为我是公的！呵呵！我们会不会既长得快，又产奶多呢？有性生殖后代性状可以是亲本性状的组合，两对以上相对性状遗传遵循什么遗传定律？孟德尔豌豆杂交实验（二）第1课时1孟德尔豌豆杂交实验（二）第1课时1.阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验及自由组合定律。2.分析孟德尔遗传实验获得成功原因。3.说出基因型、表现型和等位基因的含义。4.初步运用自由组合定律解决...
1.孟德尔用两对相对性状的豌豆进行杂交，其F1代只有一种性状表现，F2代出现了四种性状表现，其比例是9﹕3﹕3﹕1，孟德尔是如何解释这种现象的？每对遗传因子分离，不同对遗传因子自由组合。2.孟德尔解释的关键是什么？F1产生了四种数量相等的雌、雄配子。3.要确定这种解释是否正确，可用什么方法？测交法。孟德尔豌豆杂交实验（二）第2课时1.阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验及自由组合定律。2.分析孟德尔遗传实验获得成功原...
孟德尔豌豆杂交实验（一）1.阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律2.体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维3.运用分离定律解释一些遗传现象1一、性状分离比模拟实验——模拟配子随机组合。(1)模拟内容：用具或操作模拟对象甲乙两个小桶每个小桶的d小球和D小球数目都是10个分别从两个小桶内抓取一个小球组合在一起重复做50～100次雌雄生殖器官确保雌、雄配子数目和D、d两种配子数目相等雌、雄配子的随机结合确保观察样...
第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)导学天地一、孟德尔为什么用豌豆做遗传实验容易取得成功？基础梳理1．豌豆是自花传粉的植物，而且是闭花受粉，避免了外来花粉粒的干扰。所以豌豆在自然状态下一般都是，用豌豆做人工杂交实验，结果既可靠，又容易分析。2．豌豆植株还具有一些易于的性状，如豌豆中有高茎也有矮茎纯种区分13．相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现，叫做相对性状。疑难探究豌豆作遗传实验...
遗传的基本定律与伴性遗传第5章第18讲孟德尔的豌豆杂交实验(一)1考纲要求考情分析命题趋势1.孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ)2．基因的分离定律(Ⅱ)2017，全国卷Ⅲ，6T2016，北京卷，30T2016，天津卷，9T2015，山东卷，6T2015，北京卷，30T2015，全国卷Ⅰ，6T对一对相对性状的杂交实验的考查主要涉及孟德尔杂交实验的过程和结果、假说—演绎法的理解、基因分离定律的实质和适用条件等基因型和表现型的考查内容主要包括与分离定律有...
第2课时分离定律(Ⅱ)1知识内容考试属性及要求考情解读必考加试对分离假设的验证bb1．概述对分离假设的验证，并根据实验结果作出支持或否定假设，接受“实验是检验真理的唯一标准”的辩证唯物主义认识论的观点。2．辨别显性的相对性。分离定律的实质bb显性的相对性aa21．分离假设的核心内容(即分离定律的实质)控制一对相对性状的__________互相独立、互不沾染，在形成配子时彼此_______，分别进入不同的配子中，结果是一半的配子...
第5课时自由组合定律()Ⅱ1知识内容考试属性及要求考情解读必考加试自由组合定律的应用cc1．运用自由组合定律解释或预测一些遗传现象。2．分析孟德尔遗传实验的过程与结果，讨论孟德尔遗传实验中的科学思想、科学方法和科学思维方式，感悟孟德尔遗传实验的巧妙设计，使用数理统计方法处理、归纳、比较、分析实验数据，逐步养成科学探究的思维习惯。孟德尔遗传实验的过程、结果与科学方法cc21．正推型题(亲⇒子)(以AaBb×Aabb为例...
