第一讲人体的内环境与稳态1NO.1双基落实——系统化问题化NO.3NO.2考点突破——层级化重点化演练提能——真题集训验能力NO.3演练提能——课下检测查缺漏2知识体系——定内容3核心素养——定能力通过总结内环境稳态失调引起的疾病，形成关注人体健康的态度社会责任通过“人体维持pH稳定的机制”实验，训练实验设计及实验结果分析与讨论的能力科学探究通过分析体液各成分相互转化的模型图，培养理性思维能力理性思维通过掌握内环境...
1课堂作业(时间：20分钟，满分30分)知识点一激素调节的发现1．1902年，英国科学家斯他林和贝利斯大胆地做出假设，最终发现了在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌(如图)。下列相关叙述中，正确的是()胃酸――→①小肠―→促胰液素――→②胰腺―→胰液A．①过程肯定为神经调节B．②过程肯定为激素调节C．小肠是控制胰液分泌的神经中枢D．①②过程都属于激素调节2...
第16章运动与行为第1节人体的支持与运动第2课时1自主检测1、人体的运动系统是由、、及组成。2、人体的骨骼由块骨组成，可以分为、、和三大部分。3、人体骨骼具有、和作用。4、人体骨的形态、大小各不相同，但结构基本是相同的，都是由、和骨连结骨骨骼肌206头骨躯干骨四肢骨支撑支持保护骨膜骨质骨髓2骨的连结骨连结的形式：不活动的连结、半活动的连结活动的连结（关节）关节3动一动你的关节4关节头关节囊关节腔关节窝关节软骨...
第2章动物和人体生命活动的调节第2节通过激素的调节()Ⅱ11.结合教材图2－11，构建甲状腺激素分泌的分级调节模型，进一步理解反馈调节的内容。2.举例说明激素调节的特点。目标导读重难点击甲状腺激素分泌的分级调节。2课堂导入方式一：右图是一对亲兄弟：哥哥21岁，却像个长不大的孩子，1.33米的个子，嗓音稚嫩；弟弟19岁，身高已经达1.96米，还在不断增高，被人称作“小姚明”，兄弟俩身高差距巨大是生长激素分泌不正常引起的。...
24章人类对疾病的抵御24—1人体的免疫防线（1）1学习目标1、描述人体的免疫功能；2、说出人体的主要免疫器官，区别特异性免疫与非特异性免疫。（重点）2学习指导1模拟探究皮肤是一道保护屏障请打开课本认真默读P45—46内容，3分钟后回答：1、描述人体免疫的功能。2、这4个苹果分别模拟了人体的哪些情况？3、本次模拟实验能得出的直接结论是什么？可推测出的结论是什么？3检测11、模拟探究皮肤是一道保护屏障的实验中用到的烂苹...
16--1人体的神经调节(2)16--1人体的神经调节(2)1复习1.构成神经系统结构和功能的基本单位是神经元,它是由细胞体和突起组成.神经元能够接受刺激并能产生兴奋,传导兴奋.2.人体的神经系统由脑,脊髓以及他们发出的神经三部分组成.脊髓是低级中枢神经.3.脑是由大脑,小脑,脑干组成的.大脑皮质由许多调节生命活动的高级中枢.小脑能协调全身肌肉,维持身体平衡.脑干里有一些调节人体基本生命活动的中枢,被称为”生命中枢”.2复习1.构成神...
第2节人体对信息的感知--视觉的形成近视与预防1视觉的形成外界物体反射的光线角膜、晶状体折射成像于视网膜神经冲动视神经传导大脑皮质的视觉中枢形成视觉视觉形成的过程是怎样的？2思考•形成物像的部位在哪里？•形成视觉的部位在哪里？•一个人的眼球结构完好，但却双目失明，原因是什么？视网膜大脑皮质视神经或大脑皮层的视觉中枢3填一填：外界物体反射的光线经过，由进入眼球的内部，再经过的折射作用，最后落在上形成物...
16--3人体的激素调节1复习1.神经系统调节的基本方式是反射.膝跳反射的神经中枢在脊髓,不受意识控制.2.完成反射的结构是反射弧.必须保持完整,反射活动才能进行.反射弧的环节有:感受器--传入神经--神经中枢--传出神经--效应器.3.非条件反射是与身俱来,低级的,不可消退的.条件反射是后天学习形成的.高级的,可以消退.2背诵1.神经系统调节的基本方式是____.膝跳反射的神经中枢在____,不受意识控制.2.完成反射的结构是____.必须保持完...
体温—人体免疫风向标变化你知道吗？体温每降低1℃，免疫力下降30%以上。1斯坦福大学医学院教授朱莉帕森内特（JulieParsonnet）和她的团队刚刚发布了一项研究成果，他们发现，自19世纪以来，成年人的平均体温在持续下降，不到200年间下降了0.4℃，从37℃降到36.6℃。你知道吗？1体温每升高1℃，免疫力就会提升5~6倍。蝙蝠的免疫力大概比人类高几百倍。为什么体温降低，免疫力也会随之降低呢？蝙蝠免疫系统强大，很大程度...
第一节人体内物质的运输(3)血液1了解血液•颜色？•血量？•成分？•红色。它的颜色为什么是红色？•体重的7%-8%。•请你估算一下，你体内的血量是多少？•我们可以通过实验的方法来分析血液有哪些成分2观察血液的分层现象加抗凝剂，静置一段时间不加抗凝剂，静置一段时间含有抗凝剂的血液，离心或者静置一段时间后，为什么会出现分层的现象，分成几层？血清血块血浆血细胞3血浆白细胞血小板红细胞血细胞}4血液的成分•水•蛋白...
第一部分专题复习新创意1专题五生命活动的调节2第10讲动物和人体生命活动的调节3课时作业01宏观概览回顾02命题热点调研4501宏观概览回顾重忆宏观知识，巩固一轮成果6702命题热点调研剖析命题热点，猜想命题特点8考点一神经系统的调节强化学思知能学有所思，思有深度[知识核心热点]1．图解兴奋在神经纤维上的产生与传导(填空)(1)兴奋的产生：910(2)兴奋在神经纤维上的传导：①兴奋在神经纤维上传导图示：②传导形式与特点：112．...
第3节人体免疫1知识点1知识点2知识点1人体免疫包括非特异性免疫和特异性免疫1.非特异性免疫(1)概念及特点非特异性免疫是先天就有的,对多种病原体都起作用,而不是对某一特定的病原体起作用,其作用没有特异性。(2)举例①皮肤和黏膜能阻挡多种病原体的入侵,它们的分泌物还有杀菌作用;呼吸道黏膜上的纤毛能清扫异物。②人体体液中有杀菌物质和吞噬细胞。如溶菌酶能够破坏许多种病菌的细胞壁,使病菌溶解,也可使病毒失活,具有抗菌、消...
第一部分专题复习新创意1专题五生命活动的调节2第10讲动物和人体生命活动的调节3课时作业01宏观概览回顾02命题热点调研4501宏观概览回顾重忆宏观知识，巩固一轮成果6702命题热点调研剖析命题热点，猜想命题特点8考点一神经系统的调节强化学思知能学有所思，思有深度[知识核心热点]1．图解兴奋在神经纤维上的产生与传导(填空)(1)兴奋的产生：910(2)兴奋在神经纤维上的传导：①兴奋在神经纤维上传导图示：②传导形式与特点：112．...
1时间：90分钟满分：100分一、单项选择题(每题2分，共40分)1．人在静脉注射时所用的生理盐水的浓度必须与血浆浓度基本相同，其原因是()A．维持内环境渗透压的稳定B．使体内增加水分C．使体内增加无机盐D．使体内营养物质保持稳定【解析】人的内环境必须保持稳态，机体才能进行正常的代谢。注入人体内的生理盐水与血浆浓度基本相同，是为了使血液保持正常的渗透压，维持细胞生活的环境稳定。【答案】A22．人体心肌细胞从体外获得...
章末整合提升第1章人体的内环境与稳态1内容索引梳理知识构建纲要整合重点提升技能2梳理知识构建纲要梳理知识构建纲要3血浆组织液淋巴成分渗透压酸碱度神经体液免疫消化呼吸循环泌尿相对稳定返回答案4整合重点提升技能整合重点提升技能5突破1内环境的成分确认方法1.先确认成分是否存在于血浆、组织液与淋巴(细胞外液)中，凡是存在于细胞外液中的一切物质(包括水、气体分子、代谢产物、营养物质、胞外酶、激素、递质、抗体等)均可...
血液循环第一节、人体内物质的运输1下腔静脉肺动脉上腔静脉肺静脉主动脉左心房左心室右心房右心室１３４２５６７８９温故知新2血液在人体内是怎样流动的？思考3●尝试模仿：哈维的血管捆扎试验观察：有什么现象发生？想一想：为什么会有这些现象发生？腕部桡动脉处脉搏消失前臂静脉鼓胀4心脏动脉心脏静脉5●观察：小鱼尾鳍血流。注意动脉、静脉之间的联系。6动脉静脉毛细血管网找出图中的动脉、静脉、毛细血管。想一想：血液在...
第2节人体的呼吸（1）第7章能量的释放与呼吸1人为什么总是啼哭着来到这个世界?为了呼吸2思考：想象一下，气体是进出体内的途径是怎样的？一、感受呼吸一只手放在鼻腔前，感受：①呼吸时鼻孔前面的空气有什么变化？②我们的胸部发生了什么变化？3观察人体的呼吸系统鼻咽喉气管支气管呼吸道肺人体呼吸系统中最重要的器官是什么？请说明理由。肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。4你知道我们的鼻子有什么样的功能？讨论：...
章末整合提升第2章动物和人体生命活动的调节1内容索引梳理知识构建纲要整合重点提升技能2梳理知识构建纲要梳理知识构建纲要3返回答案反射弧双大脑皮层单促胰液素体液靶器官靶细胞体液细胞监控清除4整合重点提升技能整合重点提升技能5突破1下丘脑在生命活动调节中的功能1.感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡。2.传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴感。3.分泌：下丘脑是内分泌系统的总纽...
24—1人体的免疫防线（2）1复习1.引起人类疾病的生物叫____.2.皮肤,呼吸道和消化道黏膜是人体的____免疫防线,____和___组成第二道防线.人体第一.二道防线是人生来就有的,它们是对___病原体都有防御作用,它们被称为____.2复习3.人体第三道防线由免疫器官和免疫细胞组成.免疫器官有__,__,__.免疫细胞是___.当病原体侵入后,刺激___会产生抵抗这病原体的特殊蛋白质叫___,引起人体产生这种物质的叫___.4.人体第三道免疫防线是后天获...
第1节人体内的物质运输—血管第1节人体内的物质运输—血管1血液循环系统组成人体血液循环系统组成心脏血管血管内的血液2感受血管跳动想一想，血管为什么能够跳动？3测量脉搏同桌同学配合测量，并将结果记录在下表：脉搏（次／min）你本人你的同桌（注：测量3次，取平均值）什么叫脉搏？脉搏像什么样子？友情提醒：①脉搏测试的部位在手腕部的桡动脉处；②用右手食指、中指和无名指并排按压；③统计一分钟内测试者的脉搏次数，单...
