第1页共4页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。以雷锋精神建设审计人员核心价值观，《雷锋》观后感以雷锋精神推动审计人员核心价值观建设每年的3月5日是毛泽东等老一辈无产阶级革命家“向雷锋同志学习”题词的纪念日。明媚的春天，因一个平凡而伟大的名字——雷锋——而愈发温暖；绚烂的三月，因一种恒久而崇高的精神——雷锋精神——而永放光芒。时隔50年，时代在变迁，但是雷锋精神没有褪色；时隔50年，社会在发展，但是雷锋精...
5雷锋叔叔，你在哪里第1课时公开课一等奖创新教学设计5雷锋叔叔，你在哪里学习目标：1、正确认读13个会认字，正确、美观书写9个会写字。2、猜猜“荆棘、泥泞、年迈、晶莹、寻觅的意思，并总结所用的方法。3、正确、流利、有感情地朗读课文，并想象画面，进行说话练习。4、通过朗读感悟，懂得雷锋精神的内涵。学习重点：有感情地朗读课文，并展开想象，进行说话练习。学习难点：通过朗读感悟，懂得“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔...
5雷锋叔叔，你在哪里的公开课一等奖创新教案,《雷锋叔叔，你在哪里》教案一、教学目标：1.通过欣赏歌曲《学习雷锋好榜样》，引导学生找到雷锋叔叔是我们学习的榜样，我们要发扬雷锋精神，关心他人，助人为乐。2.通过对歌曲的欣赏，提高学生的音乐感受和表现能力。二、教学重点：引导学生通过欣赏歌曲，感受歌曲所表达的雷锋精神，理解助人为乐的内涵。三、教学难点：让学生用自己的方式去帮助别人，体验助人为乐的感受。四、教...
5雷锋叔叔，你在哪里公开课一等奖创新教学设计部编版语文二年级下册《雷锋叔叔，你在哪里》教学设计教材分析这首诗歌以问答的形式，带领我们沿着“长长的小溪和“弯弯的小路”，“乘着温暖的春风，去寻找雷锋的足迹，了解雷锋的先进事迹，感知平凡世界中的不平凡，学习关爱他人、乐于奉献的雷锋精神。全诗语言简洁，相似的结构，反复的句式，读来朗朗上口。插图是吴为山先生惟妙惟肖、形神兼备的雕塑作品，更能让我们感受到雷锋...
5雷锋叔叔，你在哪里公开课一等奖创新教学设计《雷锋叔叔，你在哪里》教学设计一、教学目标1、正确认读“曾、蒙等13个生字，学写“锋”等9个生字。2、能正确流利有感情地朗读诗歌，读出诗歌的节奏与韵律，感悟诗歌有问有答的特点。3、理解“年迈、泥泞等词语的意思,根据课文内容，抓住诗句中描写人物行为的关键动词想象画面。4、在反复的诵读中领会无私奉献，全心全意为人民服务的“雷锋精神”，寻找身边的雷锋。二、教学重难点...
5雷锋叔叔，你在哪里公开课一等奖创新教案-《雷锋叔叔，你在哪里》教案一、教学目标：1.认知目标：理解诗歌内容，了解雷锋叔叔是我们学习的榜样。2.情感目标：有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3.创新目标：培养学生探究性、合作性学习方式及综合运用知识的能力。二、教学重点：了解雷锋叔叔是我们学习的榜样，通过学习诗歌内容，理解重点词句，感悟诗歌表达的思想感情，体会雷锋叔叔无私奉献的精神。三、教学难点：通过...
5雷锋叔叔，你在哪里公开课一等奖创新教案《雷锋叔叔你在哪里》教案一、教学目标：1.认识本课生字，会写“锋、泥等八个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，感悟阅读方法，积累语言。3.引导学生通过学习这首诗，了解雷锋叔叔的先进事迹，感受雷锋精神，知道雷锋精神指的是什么。二、教学重点：1.引导学生通过反复诵读、理解诗的内容，领会诗人所表达的情感。2.注重学法的指导，学习积累本课成语。三、教学难点：理解诗的最后两...
第1页共9页我和我身边的雷锋征文[定稿]我身边的活雷锋征文（精选多篇）“雷锋精神”是什么。有人说，那只是一种概念；有人说，那是老一代人的记忆；也有人说，雷锋只在书本里。但我相信，雷锋就在身边。雷锋曾经说过。人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限为人民服务之中去。那些穿着明亮的橘红色的服装的环卫工人何尝不是这样。当清晨第一缕霞光洒向这座小城镇的时候，你们已经忙碌在了...
5雷锋叔叔，你在哪里（公开课一等奖创新教学设计）雷锋叔叔你在哪里一、教学目标1.学生能借助注释和工具书读通课文，了解课文大意。2.认识“锋、茂等7个生字。会写“们、雷”等14个生字。3.正确流利地朗读课文，理解课文内容，知道雷锋叔叔在哪里。二、教学重点读通课文，理解课文内容。三、教学难点理解“雷锋叔叔在哪里的深层含义。四、教学过程1.教师简述雷锋生平事迹。2.引出课题：雷锋叔叔，你在哪里？3.学生自由朗读课题...
5雷锋叔叔，你在哪里公开课一等奖创新教学设计《雷锋叔叔，你在哪里》教案一、教学目标：1.认知目标：理解诗歌内容，感受雷锋叔叔处处关心别人，为人民做好事，和千千万万有高尚品德的人一样，永远活在人民心中的伟大精神。2.情感目标：有感情地朗读课文、背诵课文。3.行为与习惯目标：懂得善于观察，善于发现身边美好的事物，并乐于和大家交流、分享。4.个性发展目标：通过合作学习，培养团队精神和合作意识。二、教学重难点：...
5雷锋叔叔，你在哪里公开课一等奖创新教学设计雷锋叔叔，你在哪里教案一、教学目标：1.认知目标：理解诗歌内容，了解雷锋叔叔是我们学习的榜样。2.情感目标：有感情地朗读课文、背诵课文。3.创新目标：结合生活实际和本组课文的学习，展开想象，续写诗的内容。二、教学重点：了解诗歌的内容，了解雷锋叔叔是我们学习的榜样。三、教学难点：续写诗的内容。四、教学用具：小黑板，实物投影仪五、教学过程：(一)导入新课、揭示课题...
5雷锋叔叔，你在哪里（公开课一等奖创新教学设计）雷锋叔叔，你在哪里一、教学目标：1.认识本课生字，会写田字格里的4个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，感悟作者表达的情感，背诵自己喜欢的部分。3.理解课题，理解“雷锋叔叔，你在哪里？的实际意义。二、教学重点：1.朗读课文，在读中感悟。2.了解作者通过搜寻实际行动，最终找到了雷锋足迹的事，从中受到启示。三、教学难点：理解课题，对小朋友可能产生的疑问：雷锋...
5雷锋叔叔，你在哪里第二课时公开课一等奖创新教案《雷锋叔叔，你在哪里》教案一、教学目标：1.认知目标：理解诗歌内容，了解雷锋叔叔是我们学习的榜样。2.情感目标：有感情地朗读课文、背诵课文。3.创新目标：结合生活实际和身边的事，引导学生通过对比、交流、讨论、感悟，让学生进一步认识雷锋叔叔，在学生幼小的心灵中，树立向雷锋学习的思想。二、教学重点：结合生活实际和身边的事，引导学生了解雷锋，学习雷锋。三、教学...
第1页共12页学习雷锋心得体会范文精选多篇每一年的学雷锋活动都会使我们对雷锋精神有新一层的认识，今年也不例外。他说的每一句话做的每件事都被我们记住，因为那是每一个中国人的实践准则，使每一个中国人所崇尚的。（一）钉子精神（二）一心为公雷锋同志敢于为集体为国家牺牲的精神让我们每个人深感佩服。雷锋不计较个人得失把个人的利益上升为国家的利益，把自己的前途和祖国紧紧联系在了一起。作为中学生，我们更要学习他这...
5雷锋叔叔，你在哪里第二课时公开课一等奖创新教学设计雷锋叔叔，你在哪里一、教学目标：1.认知目标：理解诗歌内容，了解雷锋叔叔是一位处处为别人做好事的人。2.情感目标：有感情地朗读课文，背诵课文。3.拓展目标：结合本课内容，进行写话训练，进一步学习雷锋叔叔的优秀品质。二、教学重点：了解雷锋叔叔做好事的情况，学习雷锋的优秀品质。三、教学难点：写话训练，进一步感受雷锋叔叔的伟大。四、教学用具：搜集有关雷锋的...
5雷锋叔叔，你在哪里公开课一等奖创新教案（2课时）5雷锋叔叔，你在哪里教学目标1.认识“曾、蒙等13个生字，会写“锋、昨”等9个字，正确读写“叔叔、足迹等6个词语。2.能采用多种方法猜测“泥泞、年迈”等词语的意思，能说出了解词语意思的方法。3.朗读课文，能读出问答的语气。4.读句子，想画面，能根据课文内容，用自己的话说出雷锋的事迹。教学重点1.学会本课生字新词，有感情地朗读课文，体会雷锋精神。2.读句子，想画面，...
5雷锋叔叔，你在哪里公开课一等奖创新教案《雷锋叔叔，你在哪里》教案一、教学目标：1.认知目标：理解诗歌内容，感受雷锋叔叔处处关心别人，为人民做好事，和千千万万有雷锋的好叔叔的精神。2.情感目标：有感情的朗读课文、背诵课文。3.行为与习惯目标：懂得学习雷锋叔叔关心他人、勤俭节约、助人为乐的精神。4.能力目标：学会本课生字、新词。二、教学重点：通过朗读，理解诗歌内容，认识雷锋叔叔处处关心别人，为人民做好事，...
5雷锋叔叔，你在哪里公开课一等奖创新教学设计《雷锋叔叔，你在哪里》第二课时教学设计学习目标：会认“曾、蒙、泞、顺、迈、踏、荆、棘、瓣、莹、觅、需、献生字并会组词运用，会写“昨、洒、温、暖”生字。教学重点：1.能用多种方法猜测“泥泞、年迈等词语意思，能说出理解词语的方法。2.朗读课文，能读出问答语气。教学难点：读句子，像画面，能根据课文内容用自己的话说出雷锋的事迹。一、导入：沿着长长的小溪和弯弯的小路...
5雷锋叔叔，你在哪里第1课时公开课一等奖创新教学设计《5.雷锋叔叔，你在哪里》教学设计教学目标：1.认识“蒙、泞等13个生字，会写生字“锋、冒、留”。猜猜“泥泞年迈等词语的意思，并说一说怎么猜出来的。2.能正确、流利地朗读诗歌，读出有问有答的语气。3.读句子，想象画面，根据课文内容说一说雷锋冒雨送迷路孩子回家时的情景。教学重点：认识“蒙、泞”等13个生字，会写生字“锋、冒、留。猜猜“泥泞年迈”等词语的意思，...
5雷锋叔叔，你在哪里公开课一等奖创新教案雷锋叔叔你在哪里教案一、教学目标：1.认知目标：通过教学，使学生了解新时期的学雷锋活动开展情况和新时期学雷锋的特点，知道雷锋叔叔是我们学习的楷模，知道雷锋叔叔的几件事迹，了解雷锋精神，懂得向雷锋叔叔学习就要“从我做起，从身边的小事做起，培养良好的道德意识。2.行为目标：通过教学，使学生初步形成良好的行为习惯，且在今后的学习、生活中仿效雷锋叔叔，从我做起，从身边...
