2024年台州日出集团招聘笔试冲刺题（带答案解析）【下载须知】：1，本套练习包含以下题型：言语理解与表达题、常识判断题、数量关系题、判断推理题和资料分析题等题型；共135道。2、本套试题根据常见招考题总结归纳，主要用于练习答题思路和拓展知识面。3、本套试题非考试真题，且与台州日出集团无关。一、第一部分言语理解与表达（本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，在四个选项中选出一个最恰当的答案。）1、...
2024年宁波日出东方集团招聘笔试冲刺题（带答案解析）【下载须知】：1，本套练习包含以下题型：言语理解与表达题、常识判断题、数量关系题、判断推理题和资料分析题等题型；共135道。2、本套试题根据常见招考题总结归纳，主要用于练习答题思路和拓展知识面。3、本套试题非考试真题，且与宁波日出东方集团无关。一、第一部分言语理解与表达（本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，在四个选项中选出一个最恰当的答...
下载来源：小学语文资源群：775052016，教材课本共享群：313854161，第五单元导学【单元导教】本单元是四年级下册的特殊单元——习作单元。重在通过学习，学会“按一定顺序写景的写作方法”。教师在这个单元的教学中，应通过对精读课文的阅读和交流平台的梳理，帮助学生感受按一定顺序写景物的写作方法，并在初试身手中，尝试运用方法。教师可利用习作例文引导学生感受、借鉴，有针对性地对学生的习作进行指导，为最后的习作积...
海上日出这就是美丽的日出，都说“日出江花红胜火”，今天我们一起走进课文欣赏它的美吧！海上日出北师大版语文四年级下册第一课时第二课时海上日出海上日出巴金，著名作家，原名原名李尧棠，字芾甘，笔名巴金。1904年生，四川成都人。1927年到法国留学，1928年底回国。1927年1月，巴金从上海乘船赶巴黎留学，他把旅程见闻整理成《海行杂记》39篇，《海上日出》是第23篇。第一课时海上日出主要作品：《死去的太阳》《新生》《砂...
日出http;//cai.7cxk.net中小学课件站海上日出http;//cai.7cxk.net中小学课件站http;//cai.7cxk.net中小学课件站同学们，刚才我们看到的是什么景象啊？你们见过吗？http;//cai.7cxk.net中小学课件站下面我们要听赏的这支曲子，是由管弦乐演奏的作品。选自美国作曲家格罗非的《峡谷组曲》第一乐章，题目是《日出》。请大家静静地听赏，细细地品味，充分体验音乐为我们描绘的美好情境，说出每种情景有特色的乐器。http;//cai.7cxk...
16海上日出逐字稿《海上日出》逐字稿教学目标：1.自主学习字词，会认“扩、荷等4个字，会写“扩、范”等9个生字，理解字义，识记字形。正确读写“清静、浅蓝、扩大、范围、努力等词语。2能准确、流利、有感情地朗读课文，通过品读课文，在脑海里构建“海上日出”美景。3.读句子，抓住词语，通过图文结合、想象，感受海上日出的壮观景象，体会作者对大自然的赞美之情。4.学习按一定顺序观察的方法，训练学生凭借语言文字展开想象...
16海上日出公开课一等奖创新教学设计《海上日出》教学设计：一、教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容，感受海上日出的壮观景象。3.学习作者按照一定顺序描写景物的方法。二、教学重难点1.重点：感受海上日出的壮观，体会作者的赞美之情。2.难点：理解作者描写日出过程的写作方法三、教学方法讲授法、朗读法、讨论法。四、教学过程1.导入——先了解一下作者巴金。巴金（1904—2005），原名李尧棠，字芾甘。...
16海上日出公开课一等奖创新教学设计(2课时)四下16《海上日出》教学设计教材分析《海上日出》是巴金的写景散文名篇。文章篇幅短小精悍，按照景物变化的顺序，生动描写了三种天气条件下的海上日出景象，最后由衷地发出赞叹：“这不是伟大的奇观吗？文章表达了作者热爱和赞美大自然奇观的思想感情。当然，如果进一步联系当时的写作背景，我们也能从这篇文章的字里行间，体会到作者的另一种思想感情：希望自己像太阳一样，克服人生...
日出《查拉图斯特拉如是说》选曲1片段11.聆听音乐，请用线条的形式画出旋律的变化。2管风琴低沉小号庄严定音鼓3片段1聆听音乐，寻找《日出》主题，并用歌声来哼唱一下？4片段21.找一找主旋律出现了几次，每一次的音色特点有何变化？2.当不同的旋律出现时，请举手示意。5你能从音乐中找出日出的主旋律吗？有什么乐器加入？6难道音乐家不应该象诗人和画家一样地研究大自然吗？事实上，他能够研究人——大自然最杰出的创造物。约.弗.雷沙特7
日出图片日出12345同学们看到这么多的画面美不美？这是摄影带给我们的感受，我们音乐同样也可以描绘出美丽的风景。我们先来认识一下这位伟大的音乐家。6理查德施特劳斯是德国浪漫派晚期最后的一位伟大的作曲家，同时又是交响诗及标题音乐领域中最大的作曲家。在作为作曲家名垂青史的同时，理查德施特劳斯也享有指挥家的巨大声誉，他担任过柏林皇家歌剧院和维也纳歌剧院的指挥和音乐指导。1920年与马克斯赖因哈特、霍夫曼斯塔尔...
日出1听音乐在这段音乐中你听出了哪些乐器？2管风琴（pipeorgan），属于气鸣式键盘乐器（参见“乐器”词条），流传于欧洲的历史悠久的大型键盘乐器，距今已有2200余年的历史（至2013年）.管风琴是风琴的一种，不同的是一般的脚踏风琴是通过脚踏鼓风装置吹动簧片使簧片振动来发音，而管风琴是靠铜制或木制音管来发音。管风琴音量洪大，气势雄伟，音色优美、庄重，并有多样化对比、能模仿管弦乐器效果，能演奏丰富的和声。管风琴3...
第1页共6页观看泰山日出作文300字泰山日出作文300字国庆节，爸爸妈妈专门带我去了一次泰山。在那里，我看见了美丽的日出。据爸爸妈妈说，十年前他们就去过泰山，但没有看到日出，很遗憾。所以，这次我们特意住在山顶上。10月4日一大早，妈妈就把我喊醒了。一看手表，才4点钟，我急忙穿好衣服，出门准备去看日出，一出宾馆大门，一阵寒风袭来，真冷啊!虽然寒风中冷得发抖，但上山看日出的人还真多!伸手不见五指，我们也看不到路...
16海上日出公开课一等奖创新教案部编版四年级下册《海上日出》教案一、教材解析《海上日出》是一篇醉人心扉的写景抒情散文，展现了作者在巴夭海上亲眼目睹的日出奇观。文章中，作者细腻地勾勒了天空中云层厚薄的变幻、色彩的斑斓，以及当太阳冉冉升起时，海面光影的瞬息万变。通过对这海上日出美景的生动叙述，我们不仅可以感受到作者对大自然的炽热之情，更能体会到他对新生活的无限向往。值得一提的是，这篇文章不仅描绘了晴...
16海上日出公开课一等奖创新教案（2课时）16.海上日出教学目标1.认识“扩、刹、镶3个生字，读准1个多音字“荷”；会写“扩、范等９个字，正确读写“扩大、范围”等11个词语。2.感受海上日出的壮观，培养美的意识，激发学生对生活的热爱。3.学习按一定顺序写景物的方法。教学重点1.感受海上日出的壮观，培养爱美的情趣，激发学生对大自然的热爱。2.学习按一定顺序写景物的方法。教学难点学习按一定顺序写景物的方法。教学策略1....
16海上日出公开课一等奖创新教学设计《海上日出》教学设计教材分析：《海上日出》是统编教科书四年级下册第五单元第一篇课文，这是一篇描写日出的经典散文。作者观察入微，抓住海上日出这一自然景观的特点，从不同的角度，详略适宜地描写了天气晴朗时、多云时和天边有黑云时的日出景象，表达了对这一自然奇观的喜爱之情和对大自然的热爱与赞美。本单元的人文主题是“妙手写美景，巧手著奇观，语文要素是“了解课文按一定顺序写...
16海上日出公开课一等奖创新教学设计（2课时）《海上日出》教学设计教学目标：1.精确掌握五个生字，并能自如地读写诸如“一刹那间的转变、精确的分辨、炫目的光彩等绝妙词组。2.怀揣深情，沉浸于课文的朗读与背诵中。通过审视细致入微的插图和精心研读文本，我们得以领悟关键句子的深层意蕴，感受海上日出那震撼人心的壮丽画面。同时，我们还需学习作者如何以逻辑清晰的方式观察事物，以及他对海上日出美景的由衷赞美。3.欣赏课...
1日出日落方位与正午太阳高度日出日落方位与正午太阳高度相关知识总结相关知识总结2东西北南日出正午日落天津某日太阳运行图h34北纬40度二分二至日出日落夏至二分冬至5南纬40°二落日出日至二分图73.5050026.506赤道二落日出日至二分7思考•以上三图日出日落方位有何相同之处？•正午太阳位置有何不同？873.550026.509图示日出日落的方位问题夏至日：日出日落冬至日：日出日落10二分日：日出日落11日出、日落方位规律总结•1、...
