科学浙江专用第4讲人类的家园——地球1231．地球的形状和大小(1)形状：地球是一个赤道略鼓、两极稍扁的球体。(2)大小：它的赤道半径是6378km,两极方向的半径6357km左右,仅差0.33%。2．地球内部的圈层结构(1)地球内部从外到内可分为______、______、______三部分。______和____________(软流层以上部分)配合组成了岩石圈。地壳地幔地核地壳地幔顶部4(2)地球内部结构层次示意图5【例1】如图是地球的内部结构圈层示意图,由外到内依...
科学浙江专用第5讲物质的性质1231．含义：分子是组成物质且保持物质化学性质的一种微粒,组成物质的微粒除了分子外,还有______和______。2．分子的特性(1)分子在不停地做_________运动,温度越高,______越剧烈；(2)分子之间有一定的______；(3)分子之间有一定的______和斥力。3．由于分子的无规则运动跟______有关,所以,我们把分子永不停息的无规则运动叫做_________。原子离子无规则运动间隔引力温度热运动4【例1】(2016,湘潭)如...
同学们：每天，当你阅读报纸、收听广播或收看电视节目时，经常可以获得关于空气质量的信息。空气质量报告各项指标中，有二氧化硫的指数.为什么要有二氧化硫呢？它有什么危害呢？1什么是酸雨？你知道空气中哪些物质溶解在雨水中会形成酸雨？23酸雨对环境的危害45一、二氧化硫的性质完成课本P88第一个实验，记录实验现象和得出结论6二氧化硫的物理性质思考1：SO2的物理性质体现在哪些方面？探究1：请设计一个实验来证明SO2是...
第二单元生产生活中的含氮化合物第1课时氮氧化物的产生及转化专题4硫、氮和可持续发展1学习目标：1.了解氮氧化物产生的反应原理及应用。(重点)2.了解NO、NO2的性质及应用。(重难点)3.了解氮氧化物的污染与防治。2[自主预习探新知]1．氮元素的存在大部分氮元素以__________存在于空气中，少数氮元素以_______存在于铵盐、硝酸盐和蛋白质中。2．化合态氮的形成(1)少数植物将N2转化为化合态的氮，如植物的根瘤菌。化合态游离态(N2)...
第35讲人的健康浙江专用12健康和健康生活1．健康是指人的_______、_______、__________________这三者均处于__________状态。2．健康的三要素包括：(1)_________________：即身体状态良好,人体各器官、系统的效用正常,没有疾病和躯体残缺；(2)_______________：能正确认识自己的优点和不足,能很好地处理来自各方面的压力；(3)______________：即对周围环境、社会生活各方面都能很好地适应,自己的思想、情感和行为能与社会环境的...
第二章区域可持续发展1第四节德国鲁尔区的探索2课标要求课标解读以某区域为例,分析该区域能源和矿产资源的合理开发与区域可持续发展的关系。知道：德国鲁尔区发展的区位优势条件,衰退的原因及其可持续发展的措施。理解：能源和矿产资源合理开发与区域可持续发展的关系,树立对人类发展与环境关系相协调的信心和责任感。应用：探索鲁尔区可持续发展的途径,思考传统工业城市的可持续发展对策。3知识点一鲁尔区的区位条件[情景导入]...
第二单元生产生活中的含氮化合物第2课时氮肥的生产和使用专题4硫、氮和可持续发展1学习目标：1.了解合成氨的反应原理及意义。2.了解氨、铵盐的主要性质及其应用。(重难点)3.了解氨的实验室制取。(重点)4.了解铵态氮肥的使用。2[自主预习探新知]1．氨的合成和性质(1)工业合成NH3的化学方程式为_______________________。(2)NH3的性质氨在通常状况下是___色具有刺激性气味的气体，密度比空气___。氨气易_____，工业可用液氨作____...
第二节湿地资源的开发与保护——以洞庭湖区为例11．了解湿地的概念及我国湿地的分布。2．了解湿地的重要价值。3．了解湿地开发利用中存在的问题和综合治理措施。【能力目标】以某区域为例分析该区域存在的环境问题与发展问题（如湿地开发利用中存在的问题）,了解其危害,综合治理及保护措施。2学案反馈一、表扬大部分学生按时完成学案,成绩优秀。如：刘芬、王璐瑶、杨正、刘俊杰、刘威、方领宇、刘宇、张璐、黄渤等二、批评极少...
第二章区域可持续发展1第一节中国黄土高原水土流失的治理2课标要求课标解读1.了解可持续发展的概念。2.了解水土流失的含义。3.以某区域为例,分析该区域存在的环境与发展问题,了解其发生的原因、危害及综合治理保护的措施。知道：水土流失的概念及水土流失发生的基本原理,黄土高原的自然特征。理解：自然因素和人为因素对水土流失发生、发展的影响。应用：能够根据材料分析水土流失产生的原因,并据此提出治理对策和措施。3知识点...
科学浙江专用第1讲科学测量与科学实验1231．测量工具：长度的常用测量工具是_______。2．长度单位：长度的常用单位是米(m)。3．单位换算：1千米(km)＝1000米(m)1米(m)＝10分米(dm)＝______厘米(cm)＝______毫米(mm)＝______微米(um)＝______纳米(nm)刻度尺1001031061094【例1】(2016,枣庄)如图所示,用刻度尺测量物体的长度,读数时视线正确的是_____(选填“A”或“B”),测出该物体的长度是______cm。【分析】刻度尺的正确使用方...
二氧化硫的性质和应用1目标1、认识二氧化硫的主要性质和应用。2、了解二氧化硫对空气的污染，知道硫酸型酸雨的形成原因和放置方法，形成保护环境的意识。21、自然界中哪些地方或哪些物质中含硫或硫的化合物？2、为什么人们谈论酸雨时常常将其与二氧化硫联系在—起？3、空气中的二氧化硫主要有哪些来源?3鞭炮火柴石膏像4无色气态刺激性气味密度大于空气有毒颜色状态气味密度（与空气比较）毒性水溶性5【实验1】向矿泉水瓶中加入...
第27讲物质的转化规律浙江专用12非金属及其化合物之间的转化1．非金属单质与其化合物的转化2．非金属在一定条件下可以转化为相应的化合物，如：S＋O2=====点燃SO2C＋O2=====点燃CO23．某些非金属氧化物可以跟水反应生成对应的酸，如CO2＋H2O===H2CO3SO2＋H2O===H2SO3SO3＋H2O===H2SO43【例1】常温下M、N、P、Q是四种常见的无色气体,它们之间转化关系如图所示(图中反应条件已省略,X在常温下为无色液体),请回答以下问题：(1)写出...
世界湿地日的由来1971年2月2日,在伊朗的拉姆萨尔签署了一个全球性政府间的湿地保护条约《关于特别是作为水禽栖息地的国际重要湿地条约》。它是当时针对一种特定生态系统的自然保护全球性条约。1996年10月,国际湿地条约常委会决定将每年2月2日定为世界湿地日。2013年主题：湿地与水资源管理2014年主题：湿地与农业2015年主题：湿地：我们的未来第二节湿地资源的开发与保护---以洞庭湖区为例概念——水位经常接近地表或为浅水覆盖...
科学浙江专用第12讲浮力1231．定义：浸在______(或______)里的物体受到液体(或气体)________的______,这个力叫做浮力。2．方向：__________。3．施力物体：_____________。4．单位：________。5．产生原因：物体上下表面受到液体(或气体)的_________。液体气体竖直向上托力竖直向上液体(或气体)牛(N)压力差4【例1】如图所示的四种情景中没有受到浮力的是()D5【分析】浸在液体(或气体)中的物体受到液体(或气体)竖直向上的托力叫...
专题九区域可持续发展考点区域能源、矿产资源的开发与区域可持续发展的关系1．(2013年6月广东学考)(双选)与火电相比，水电的优点是()A．可再生B．投资少C．清洁D．受气候影响小解析：水电是可再生资源和清洁能源。答案：AC2．(2014年6月广东学考)我国煤炭主产区煤炭外运主要采取输煤和输电相结合的形式。输电就是在煤炭产地建发电站，将煤炭就地转化为电力，再通过电网输送，这种做法不会影响当地的()A．气候类型B．产业结构C．...
第26讲物质的分类和利用常见的化学反应浙江专用12物质的分类1．了解物质的分类(1)物质分类的方法很多,物质分类的依据不同,分类结果不同；(2)根据物质的特性如状态、颜色、气味、溶解性、可燃性等也可以对物质分类。2．常见物质的分类(1)根据组成分类,物质分为纯净物和___________,纯净物可分为单质和___________,单质按照性质不同又可分为________和___________。(2)氧化物是由____种元素组成,其中一种是____元素的化合物。氧化...
第33讲演化的自然浙江专用12人类对宇宙的认识1．地心说与日心说(1)托勒密认为,_______处于宇宙中心静止不动。从地球向外,依次有月球、金星、水星、太阳、火星、木星和土星,在各自的圆轨道上绕________运转。(2)哥白尼与日心说：16世纪,哥白尼经过20年的天文观测与研究,建立了“日心说”。该理论体系认为,_______是宇宙的中心,地球和行星是绕_______做圆周运动的,月球围绕着_______转动。地球地球太阳太阳地球32．目前被人们广为...
科学浙江专用专题七光学和热学123【例1】(2016,呼和浩特)自然界中有许多有趣的光现象,下列光现象中,属于光沿直线传播的是()A．空游泳池中注水后,看起来变浅了B．平静的湖面上倒映着岸边的景物C．开凿隧道时,工人们用激光束引导掘进机D．雨后的天空中,出现了一道彩虹【分析】A．注水后池底看起来变浅属于光的折射；B.湖面上倒映着的景物属于光的反射；C.激光束引导掘进机前进属于光的直线传播；D.雨后彩虹是光的色散现象,是由光...
第二课时硫酸的制备和性质第一单元含硫化合物的性质和应用[考试要求]1．硫酸的工业生产(a/b)2．浓硫酸的特性(吸水性、脱水性和强氧化性)(a/b)3．几种重要的硫酸盐及其用途(/a)11．工业制硫酸发生的三个反应的化学方程式：4FeS2＋11O2=====高温2Fe2O3＋8SO2(S＋O2=====点燃SO2)；2SO2＋O2催化剂△2SO3；SO3＋H2O===H2SO4。2．稀硫酸具有酸的通性；浓硫酸具有三大特性：吸水性、脱水性和氧化性。3.浓H2SO4在与Cu、C的反...
第一课时氮氧化物的产生及转化[考试要求]1．氮氧化物的产生、转化及其性质(/a)2．氮及其化合物的相互转化关系(/c)第二单元生产生活中的含氮化合物[仅供选考考生使用]11．氮气的化学性质非常稳定，常温下很难与其他物质反应。2．NO为无色无味气体，NO2为红棕色刺激性气味气体，它们均为有毒气体，能引起呼吸系统疾病。3．NO、NO2的产生及转化反应为：N2＋O2=====放电2NO2NO＋O2===2NO23NO2＋H2O===2HNO3＋NO4．NO、NO2分别与O2、...
