专题4硫、氮和可持续发展化学11一、硝酸的物理性质98%以上的浓硝酸在空气中由于挥发出HNO3而产生“发烟”现象，通常叫做发烟硝酸。常用浓硝酸的质量分数大约为69%实验实验桌上有一瓶69%的浓硝酸，一瓶水。请通过观察或实验探究纯硝酸的物理性质。实验实验桌上有一瓶69%的浓硝酸，一瓶水。请通过观察或实验探究纯硝酸的物理性质。纯硝酸无色液体有刺激性气味易溶于水易挥发(沸点83)℃21.硝酸的不稳定性：二、硝酸的化学性质【思...
高考二轮复习4.4区域联系与区域协调发展4.4区域联系与区域协调发展1考情分析考纲考点扫描考查频度命题趋势全国卷地方卷1.资源跨区域调配——5年6考1.趋势分析：以现实背景为信息源，考查资源调配的必要性、产业转移的原因及影响2．热点预测：2018年高考将关注获取和解读信息的能力，分值约为6分2.产业转移2016课标Ⅰ，1～3产业转移的原因2016课标Ⅱ，3～5产业转移的原因及对策2014大纲全国卷，1～3产业转移的影响因素、措施5年7...
第二课时硫酸的制备和性质[课标要求]1．了解工业硫酸的制备方法。2．了解浓硫酸的物理性质并掌握浓硫酸的化学特性。第一单元含硫化合物的性质和应用11．工业制硫酸发生的三个反应的化学方程式：4FeS2＋11O2=====高温2Fe2O3＋8SO2(S＋O2=====点燃SO2)；2SO2＋O2催化剂△2SO3；SO3＋H2O===H2SO4。2．稀硫酸具有酸的通性；浓硫酸具有三大特性：吸水性、脱水性和氧化性。3.浓H2SO4在与Cu、C的反应中，作氧化剂，被还原为S...
第2课时东北地区农业开发中的问题与可持续发展1.了解东北地区农业发展过程中存在的问题。2.理解东北地区农业可持续发展的措施,学会分析农业可持续发展措施的一般方法。3.了解我国主要的生态农业模式。1本课时主要研究东北地区农业可持续发展的措施,而实现农业可持续发展的主要途径是解决农业发展中存在的问题,所以对本课时的学习要从了解东北地区农业开发中存在的问题入手分析,为研究农业可持续发展方向提供依据。东北地区农业...
第五节矿产资源合理开发和区域可持续发展——以德国鲁尔区为例第1课时煤炭与鲁尔区的繁荣、衰落1.了解鲁尔区兴起的主要区位条件。12.以鲁尔区为例,理解传统工业区衰落的原因;进一步理解矿产资源与工业部门之间的联系,培养学生的地理思维能力、综合分析能力,明确工业生产也应因地制宜。2本课时的学习重点是“煤炭与鲁尔区的繁荣、衰落的关系”。学习要求:①预习时,回顾初中地理所学的德国鲁尔区有关知识,包括鲁尔区的位置、交通...
高考二轮复习4.2区域地理4.2区域地理1考情分析考纲展示真题示例考情分析1.世界地理2017全国Ⅱ卷,4;2015全国Ⅱ卷,71.以小区域图为载体,考查区域定位、特征分析及区域环境问题。2.以区域气候资料或景观图为背景,考查区域自然地理特征及区域差异比较。2.中国地理2017全国Ⅲ卷,1～3;2017北京卷,3～4;2017江苏卷,1～22考情分析【专题热词】1.中国高铁“走出去”战略“高铁始于日本、发展于欧洲、格局大变于中国”。随着“一带一路”...
第三单元第二节资源开发与区域可持续发展——以德国鲁尔区为例课时1鲁尔区发展的背景和发展过程中遇到的问题1学习目标1.能够利用图表、结合资料分析区域能源、矿产资源的优势和不足。2.通过分析区域的地理环境特征，说明该区域的能源和矿产资源的开发和区域可持续发展的有利因素和制约条件。2一、鲁尔区发展的背景二、鲁尔区发展过程中遇到的问题内容索引课堂训练3一、鲁尔区发展的背景41.鲁尔区发展起来的区位优势(1)地理位置...
第六节区域工业化与城市化进程——以珠江三角洲为例第二章区域可持续发展1学习目标1.了解珠江三角洲地区工业化与城市化的优势区位条件。2.理解珠江三角洲工业化与城市化之间的关系。3.分析珠江三角洲地区在工业化与城市化过程中出现的问题及原因，理解珠江三角洲地区可持续发展所采取的措施。2一、珠江三角洲城市化进程内容索引课堂训练专项提能11产业结构示意图的判读二、工业化对珠江三角洲城市化的推动作用三、珠江三角洲的...
第4章4.1势能的变化与机械功1学习目标1.认识重力做功与物体运动的路径无关的特点，理解重力势能的概念.2.理解重力做功与重力势能变化的关系.3.知道重力势能具有相对性，知道重力势能是物体和地球所组成的系统所共有的.2内容索引Ⅰ自主预习梳理Ⅱ重点知识探究Ⅲ当堂达标检测3自主预习梳理Ⅰ4一、研究重力做功跟重力势能变化的关系1.重力势能(1)定义：物体由于而具有的能.(2)公式：Ep＝，式中h是物体重心到的高度.(3)单位：；符号...
第二章第三节中国东北地区农业的可持续发展课时1东北地区概况农业生产条件及农业发展1学习目标1.了解东北地区农业生产条件及农业的发展。2.通过分析东北地区农业发展状况，学会分析区域农业发展的利弊和布局。2东北地区概况农业生产条件及农业发展内容索引课堂训练3东北地区概况农业生产条件及农业发展4位置与范围位于中国的东北部，包括黑龙江、吉林、辽宁三省及___东部地表特征、沃野千里。西、北、东三面分别为大兴安岭、小...
区域农业的可持续发展——以美国为例第六讲1课时跟踪检测研细高考——这是解题之“样板”No.2No.1No.1研透案例——这是区域之“典范”2NO.1研透案例——这是区域之“典范”3教材内案例>>>抓牢靠一、美国农业生产条件与农业生产地区专门化1．美国农业生产条件(1)自然条件：气候大部分属温带和_______，水热条件适宜栽培多种农作物地形中部为广阔的平面，地势_________土壤肥沃(世界三大黑土分布区之一)水源有密西西比河等水源亚...
第二十二章《能源与可持续发展》单元小结与复习11.(2016扬州)下列能源中，属于可再生能源的是()A.煤炭B.太阳能C.石油D.核能2.下列能源中，既是一次能源又是可再生能源的是()A.核能、风能、水能B.煤炭、石油、天然气C.电能、太阳能、酒精D.风能、水能、太阳能BD23.(2016淮安)能源开发和利用技术的进步是人类社会文明发展的重要标志。在煤、石油、风能和太阳能这几种能源中，属于不可再生能源的有，属于清洁能源的有。煤和石油风...
第二节资源开发与区域可持续发展——以德国鲁尔区为例1．鲁尔区发展的有利条件。2．鲁尔区资源开发利用中不同阶段存在的问题及整治措施。3．掌握资源开发与区域可持续发展的关系。1一、鲁尔区发展的背景1．区位优势(1)优越的地理位置：德国，欧洲的。(2)便捷的交通：纵贯南北，铁路、公路密布，交通发达。(3)丰富的资源：资源丰富，水源充足。西北部十字路口莱茵河水陆煤炭22．主要工业部门、电力、、化工、机械制造及建材等工...
课时1湿地及其重要价值第二章第二节湿地资源的开发与保护——以洞庭湖区为例1学习目标1.了解湿地的概念及我国湿地的分布。2.理解湿地的重要价值。2一、湿地概述二、“地球之肾”内容索引课堂训练3一、湿地概述41.定义：水位经常或为覆盖的土地。2.类型3.特点：(1)地表或有水，属于之间的过渡地带。(2)分布广泛，类型多样。4.我国湿地的分布：从、从、从___________自主预习天然湿地：、滩涂、、湖泊、低潮时水深不超过米的浅海...
适考素能特训时间：50分钟满分：90分1一、选择题(11小题，每小题4分，共44分。每小题后面四个选项中只有一个符合题意。)[2017江西师大附中联考]浙江东南部青田县地处瓯江中下游地区，地表崎岖，多山地丘陵，属亚热带季风气候区，境内溪谷纵横，烟江秀丽，奇峰挺拔，形成了独特的“青田稻鱼共生系统”，是重要的世界农业文化遗产之一。读图回答1～2题。231．该农业生产模式与下列哪个要素密切相关()A．农业技术B．养殖技术C．地...
章末整合第二章区域可持续发展1网络构建2知识点回顾1.什么是荒漠化？什么是土地退化？2.我国西北地区荒漠化的成因是什么？3.荒漠化有哪些危害？应采取哪些防治措施？4.简述沙尘暴的形成条件。5.沙尘暴有哪些危害？如何防治？6.举例说明湿地的类型。7.简述三江平原沼泽湿地的成因。8.简述湿地的生态效益、经济效益和社会效益。39.洞庭湖萎缩的原因是什么？应采取什么对策？10.从地形、气候、河流、资源等方面分析田纳西河流域的...
第单元区域综合开发与可持续发展第三节经济发达地区的可持续发展——以珠江三角洲地区为例本节复习脉络考点一考点二栏目导航课后限时集训本节复习脉络：考点一|珠江三角洲地区的发展(对应学生用书第204页)[识记—基础梳理]1．经济发展快(1)优势条件区位优势明显毗邻，与东南亚相邻平原广阔丰富，降水丰沛自然条件优越河流纵横交错港澳热量人口稠密，城市密集，经济、文化发达侨乡社会经济条件优惠政策(2)经济发展成就经济地位我...
第二单元走可持续发展之路第一节人地关系思想的演变1学习目标1.简要说明地理环境决定论的核心思想及其形成的地理背景。2.简述人类中心论和人地伙伴论的基本观点。3.分析人地关系思想演变的过程及其原因，说出人类走可持续发展之路的必然性。2一、地理环境决定论二、人类中心论内容索引课堂训练专项提能4人类与地理环境的关系三、人地伙伴论3一、地理环境决定论41.产生背景：人类认识自然、改造自然的能力很低，对的依赖性很大，...
第2课时鲁尔区的新发展及对发展东北老工业基地的借鉴意义1.了解鲁尔区可持续发展的对策和措施。2.理解鲁尔区治理经验对我国振兴东北老工业基地的启示。1本课时的学习重点是“鲁尔区的新发展”“振兴东北老工业基地”。学习要求:①联系上节课鲁尔区发展面临的问题“对症下药”,总结鲁尔区的治理措施,运用知识网络、思维导图等形式构建全节知识体系;②充分利用教材相关插图和阅读资料,在教师指导下通过自主学习或合作交流来完成《...
