2.5矿产资源合理开发和区域可持续发展——以德国鲁尔区为例【学习目标】知识与技能：围绕“德国鲁尔区”这一主题收集、处理、运用地图和数据资料，分析德国鲁尔区发展的条件；在合作学习中讨论得出治理德国鲁尔区的措施。【学习重点】①学会分析区域能源和矿产资源的合理开发与区域可持续发展关系的一般方法和步骤。②鲁尔区衰落的过程及原因。③鲁尔区的新发展。【学习内容】一、煤炭和鲁尔区的繁荣1、鲁尔区的位置2、鲁尔区区...
第二章区域可持续发展第二节河流的综合开发——以美国田纳西河流域为例（第一课时）【课标要求】以某流域为例，分析该流域开发的地理条件。【课标解读】以田纳西河流域为实例，从流域位置、自然环境、自然资源、人口、社会经济基础等方面，分析该流域开发的地理条件。【学习目标】1、读图并结合课文分析田纳西河流域的位置、气候、水文、地貌、自然资源等自然条件。2、阅读课文分析田纳西河流域的人口、社会经济基础等社会经济...
第五节中国江苏省工业化和城市化的探索1．了解区域工业化和城市化的关系。2．理解江苏省推进工业化和城市化的进程。(重点)3．学会运用资料说明工业化和城市化过程中存在的主要问题及解决措施。(重、难点)[基础初探]教材整理1工业化和城市化阅读教材P65～P66，完成下列问题：1．工业化(1)含义：机器大工业在国民经济中不断发展并达到占主导地位的过程，即国民经济结构发生了从以农业占主导地位向以工业占主导地位的转变。(2)工业...
湿地资源的开发与保护考试时间：45分钟；分值：50分姓名：__________班级：__________考号：__________注意事项：1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上一、单项选择题（每小题1.5分，共30分）1．湿地和森林是世界上重要的生态系统。2009年2月2日是第13个“世界湿地日”，其主题是“从上游到下游，湿地连着你和我”。该主题反映出湿地对人类具有重要的意义，这包括（）①保护生物和遗传多样...
江苏城市化与工业化教学目的：1、了解工业化与城市化相互作用的发展过程，明确二者的相互关系2、了解中国东部发达地区工业化和城市化进程中出现的主要问题3、讨论并提出解决当前工业化和城市化问题的措施、培养合作学习的能力。重点与难点：重点：工业化和城市化的相互关系，江苏省工业化和城市化过程中的问题及解决措施难点：工业化与城市化的相互关系，江苏省工业化和城市化过程中的问题及解决措施学情分析：初中已对相关的区...
第二章区域可持续发展第二节美国田纳西河流域的治理(一)教材第42页探索思考(1)32字方针所讲的就是针对洪水的国土整治基本内容，讲到了山、湖、河、人四个方面。山：封山育林、退耕还林，防止水土流失；湖：退田还湖、平垸行洪、提高蓄洪能力；河：加固干堤、疏浚河道，提高排洪能力；人：以工代赈、移民建镇，解决贫困地区的生活问题，解决退田还湖、平垸行洪、建设水利工程的移民生活问题。(2)上、中、下游采取不同的治理策略...
第四单元区域综合开发与可持续发展单元活动探究区域开发与整治一、课前预习1、区域开发与整治的一般过程是什么？2、探究我国西部开发与整治的活动过程：（1）写出西部大开发中属于民族自治区的省级行政单位的简称_________________。（2）根据你掌握的知识，说一说西部地区在经济开发中的突出优势条件。（3）阅读课文，总结搜集区域资料的程序是什么，方法有哪些？（4）在区域开发和整治过程中为何要借鉴其他区域或国外的相关经...
第二章第2节湿地资源的开发与保护（1课时）一、基于学情与课标的教学目标设计1.利用地图了解湿地的概念及我国湿地的分布；2.通过资料了解湿地的重要价值；3.初步认识湿地等开发利用存在的问题，了解其危害和综合治理保护措施。二、教学重难点1.湿地在开发利用中存在的问题三、教学策略和手段1.自主学习、合作学习与教师指导结合2.多媒体辅助教学四、课前准备多媒体教学课件五、核心板书一、湿地含义及价值1、湿地的定义2、湿地...
3.2.1荒漠化的危害与治理――以我国西北地区为例题目3.2.1荒漠化的危害与治理――以我国西北地区为例第2课时学习目标1.阐述荒漠化造成的危害。2.根据所学知识，分析某地区荒漠化防治的对策和措施。学习疑问学生填写学习建议学生填写【相关知识点回顾】【知识转接】【预学能掌握的内容】三、荒漠化的危害1．全球上亿人面临①____________的危险，许多村庄、铁路、公路、水库以及灌渠等受到风沙的威胁。2．造成表土裸露，为②____...
流域综合治理与开发——以田纳西河流域为例【学习目标】1.通过资料图片能够分析田纳西河流域开发的自然背景。2.理解田纳西河流域的综合治理与开发的措施。3.了解田纳西河流域治理与开发的经验。【活动过程】活动一：阅读课本与图片，了解田纳西河流域开发的自然背景。1.观察上图，从图中可以了解到河流的哪些知识？结合课本47页美国田纳西河流域位置图，思考下列问题。2.田纳西河的源头？长度？流域面积？3.分析密西西比河、俄...
流域综合治理与开发【知识梳理】2.3流域综合治理与开发——以田纳西河流域为例【学以致用】材料一：鳌江流域鳌江是浙江八大水系之一，也是温州西南地区的主要河流，鳌江总长91.1公里。鳌江流域属亚热带季风气候，降雨充沛。多年平均降雨量1768mm，顺溪南雁一带是降雨中心，年均降雨量2125mm，最高年份(1960年)达到3351mm。流域洪水主要由梅雨和台风雨造成。据埭头水文站实测资料分析，多年平均径流量16.3m3/s，最大洪峰3680m3/s...
流域综合治理与开发——以田纳西河流域为例学科地理年级高二选用教材湘教版一、教材分析本课为湘教版地理必修III第二章《区域可持续发展》的第三节，提供了刘御综合治理与开发的典型案例——美国田纳西河流域。教材内容包括四个部分：（1）治理前的田纳西河流域，本部分通过图文材料及活动重点介绍了田纳西河流域开发与治理的自然及人文地理背景。（2）田纳西河流域的综合治理与开发，通过文字材料及3个活动，分析了田纳西河流...
第五节矿产资源合理开发与区域可持续发展－以德国鲁尔区为例一、鲁尔区发展的背景1、区位优势(1)位置优越据图描述鲁尔区的大致位置。鲁尔区位于德国西部，处于莱茵河，利伯河和鲁尔河之间(2)交通便利莱茵河河纵贯南北；铁路、公路密布水陆交通便利，便于区内和区外联系。思考：为什么说鲁尔区地处欧洲的十字路口?发达的河运使之成为东、西欧往来的必经之地，也是北欧通向中欧、南欧的捷径周边国家和地区经济发达，消费能力强，...
3.2.2湿地资源的开发与保护――以洞庭湖区为例题目3.2.2湿地资源的开发与保护――以洞庭湖区为例第1课时学习目标1.说出湿地的概念及其分布，说明湿地的重要价值。2.阐述湿地资源的现状、破坏湿地造成的危害，阐明保护湿地的重要性。3.根据所学内容，分析某地湿地的综合治理和保护措施。学习疑问学生填写学习建议学生填写【相关知识点回顾】1、水文特征的分析。【知识转接】2、中国主要江河、湖泊。【预学能掌握的内容】一、湿地...
第二节湿地资源的开发与保护——以洞庭湖区为例（一）、教材分析本部分课程标准的要求是：结合实例，了解人类活动与区域地理环境的关系。1、就本节内容而言，湿地资源的开发与保护的方法教学应着重于区域案例自身的知识教学；2、要求学生能够借助典型的案例，从个别到一般，掌握带规律性的知识的能力；3、通过对典型案例的导学和对迁移案例的自学后，引导学生通过比较分析同类区域案例的相同点和不同点，找出共性的知识推广应用...
农业生产、布局及可持续发展1．对黑龙江垦区进行产业结构调整，下列叙述正确的是()A．“粮、牧、企”结构模式中的“企”是指新建立一批国有大中型企业B．从“北大荒”走向“北大仓”的过程主要依靠加大科技投入C．“北大仓”要走向“北大商”必须依靠扩大耕地面积D．产业结构调整必须面向国际和国内市场，提高农产品的附加值2．阅读材料，回答下列问题。北大荒不再开垦荒地黑龙江农垦总局作出决定，北大荒不再开垦荒地，将集中...
2.2湿地资源的开发与保护——以洞庭湖区为例[学习目标]1.了解湿地的概念及其分布，理解湿地的重要价值。2.了解湿地资源的现状、破坏湿地造成的危害，认识保护湿地的重要性。3.了解湿地的综合治理和保护措施。【自主学习】一、湿地概述1．定义：指水位经常①__________或为②________覆盖的土地。2．类型3．特点：地表⑦______或⑧______有水，属于⑨______________之间的过渡带。4．我国湿地的分布从⑩________________、从⑪__...
——以“湿地资源的保护和利用”为例摘要：案例教学法是指教师和学生以案例为媒介，在课堂上对案例进行分析和讨论，并对案例所含原理进行提升的一种教学方式。本文作者在“湿地资源的保护和利用”这单元教学中对“案例教学法”做了一些尝试，很好地实现了将地理课的理论性和实践性有机地结合起来的目标。认识到案例要具备：典型性、针对性、可读性、贴近生活的等基本特征，案例教学过程有（1）读懂案例（2）分析案例（3）解决问...
