1《红楼梦》诗词曲赋示例与训练考点：1.香菱《咏月》与朱淑真《菩萨蛮》——“月亮”意象2.薛宝钗《临江仙柳絮》——炼句3.《红楼梦》第五十四回：史太君破陈腐旧套——文学创作方面的现象4.李劫《历史文化的全息图像：论红楼梦》、何跃《〈红楼梦〉叙事中的诗词运用》与《终身误》——对《红楼梦》韵文的判断【考点研究】一、常见考点1.“月亮”意象2.评点《凤求鸾》3.对《红楼梦》韵文的判断4.炼句加入知识星球79986129享受高...
重点01诗词曲阅读题型以简答为主，选择题为辅，主观题居多，重点考察常识记忆、重点语句理解、情景描述、内容感知、情感把握、技巧分析、语言品味等，近几年有由考察知识能力向考查理解分析能力转化的趋势。在备考中，要注意：①赏析的诗词大致可分为写景抒情、托物言志、题赠送别、山水田园、咏史怀古等类型，以写景抒情类居多。②命题角度通常涉及四个角度，即形象类赏析、情感类赏析、技巧类赏析、语言类赏析。常考题型有:情...
重点01诗词曲阅读题型以简答为主，选择题为辅，主观题居多，重点考察常识记忆、重点语句理解、情景描述、内容感知、情感把握、技巧分析、语言品味等，近几年有由考察知识能力向考查理解分析能力转化的趋势。在备考中，要注意：①赏析的诗词大致可分为写景抒情、托物言志、题赠送别、山水田园、咏史怀古等类型，以写景抒情类居多。②命题角度通常涉及四个角度，即形象类赏析、情感类赏析、技巧类赏析、语言类赏析。常考题型有:情...
一、统编教材85首古诗词曲鉴赏素材INCLUDEPICTURE速记一.TIFINCLUDEPICTURE速记一.TIF\*MERGEFORMAT七年级上册1．观沧海(曹操)INCLUDEPICTURE原文呈现-晨读本图标H1.TIFINCLUDEPICTURE原文呈现-晨读本图标H1.TIF\*MERGEFORMAT东临碣石，以观沧海。炼字：“观字统领全篇，传达出诗人跃马扬鞭、高瞻远瞩的昂扬气概，体现了全诗意境开阔、气势雄浑的特点。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。表达技巧：...
古诗词曲的鉴赏方法苗旭峰教学目标：传授一般鉴赏诗歌的方法，提高学生鉴赏水平。教学方法：讲练结合课时安排：2课时教学过程：导入：我国是一个诗歌的国度，鉴赏诗歌对于提高中学生语文素养是大有益处的，同时鉴赏诗歌也是近年来中考的必考题型，可以让同学们放心的是，这些年来所考的范围有如下特点：取材于课内；篇幅都短小，多为律诗绝句；内容浅易，多为有定论没争议的作品；难度都不大。所以掌握一些基本的鉴赏方法是很必...
诗词曲五首学习目标1、学习并了解诗歌的意境。2、学习并了解诗、词、曲等诗歌的体裁特点。3、熟读并背诵课文。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。走近刘禹锡这是一首赠答诗。刘禹锡谪迁二十三年后，应召回京。途径扬州与同样被贬的白居易相遇。同是天涯沦落人，惺惺相惜。白居易在席上吟诗，对刘...
第四部分古代诗文阅读1要想做好诗词鉴赏题，首要的是读懂诗词。只有读懂了一首诗或一首词曲，才能有针对性地得出答案。因此，诗词鉴赏的关键是读懂诗词。那么，怎样去读懂诗词呢？可以采用“两步四法”。2第一步解读文辞，揣摩情意解读文辞，揣摩情意就是从标题、注释、意象、关键词句等方面把握诗词大意，从而揣摩诗词情感。需用“三法”：“看一看，找启示”“抓一抓，寻突破”“辨一辨，明关系”。3看诗词的题目、注释、诗序...
诗词曲五首老阿姨的精美PPT目录CONTENTS1234十五从军征白雪歌送武判官归京南乡子登京口北固亭怀古过零丁洋5山坡羊潼关怀古01十五从军征《十五从军征》诗题是后人所加。“十五”点明从军时间之早，暗示封建兵役制度给劳动人民造成的苦难，有点明主题的作用。解题：请替换文字内容，添加相关标题，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。点击请替换文字内容点击请替换文字内容请替换文字内容，添加相关标题，修改文字内容，...
第24课诗词曲五首十五从军征公开课一等奖创新教案诗词曲五首十五从军征教案【教学目标】1.了解作品及写作背景，把握诗歌大意。2.明确主人公形象，感受战争给人民带来的深重灾难，把握诗人情感。【课时安排】1课时【教学过程】【预习】本课所选的诗歌类型多样，有古乐府、歌行、律诗，还有词和曲(诗体名，由汉代专管音乐的官署名“乐府而来。)。朗读课文，体会它们的不同特点。画出你喜欢的句子，感受其中的意蕴。【文体知识】诗...
第24课诗词曲五首山坡羊-潼关怀古公开课一等奖创新教案诗词曲五首山坡羊潼关怀古教案【教学目标】1.了解作者及写作背景，把握作品大意。2.品析语句，感知作者对历史的思考，对广大受压迫人民的深切同情。【课时安排】1课时【教学过程】【作者简介】张养浩(1270-1329),字希孟，号云庄，又称齐老野人，济南（今属山东）人。元代文学家。所作散曲以豪放著称。张养浩是元代重要的政治、文化人物，其个人品行、政事文章皆为当代及后...
第24课诗词曲五首南乡子-登京口北固亭有怀公开课一等奖创新教案诗词曲五首南乡子登京口北固亭有怀教案【教学目标】1.了解词人及写作背景，把握词作大意。2.品析词句，把握词人登楼所见之景和所抒之情。【课时安排】1课时【教学过程】【作者简介】辛弃疾（1140—1207），字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人，南宋词人。他的词继承了苏轼豪放的词风，意境雄奇阔大、气势磅礴，有“词中之龙之称，与苏轼并称“苏辛”，与李清照...
课标要求考点梳理考点11古诗词曲鉴赏关于“古诗词鉴赏”的课标要求：1．欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。2．诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。1．诗歌抒情方式【考点解读】抒情方式：直接抒情、间接抒情（1）...
第25课诗词曲五首【学习目标】1、学习并了解诗歌的意境。2、学习并了解诗、词、曲等诗歌的体裁。3、了解五首诗的思想内容，体会诗人的思想感情。4、背诵并默写五首诗。【学习重点】1、领悟诗意，体会诗情，并积存名句。2、背诵并默写五首诗。【学习难点】1、反复朗读，把握含蓄蕴藉的诗意；借助想象，感悟意境。2、深刻体会作品所蕴含的情思，理解诗人的胸襟抱负。【学问链接】1、文体简介诗歌是个或许念，包括诗、词、曲三个大...
