教学过程适用学科初中生物适用年级初二适用区域人教版区域课时时长〔分钟〕2课时知识点1.线形动物的主要特征2.线形动物与人类生活的关系3.环节动物的主要特征教学目标1.概述线形动物的主要特征2.概述环节动物的主要特征3.线形动物和环节动物与人类生活的关系教学重点1.线形动物和环节动物的主要特征2.线形动物和环节动物与人类生活的关系教学难点线形动物和环节动物的主要特征使用建议：本节内容可以从生活常识入手,引入线形动...
环节动物门Annelida——主要特征动物学目录0102真体腔身体分节03疣足和刚毛0405后肾管血管系统06索式神经系统07生殖与发育08小结01章节PART真体腔真体腔（truecoelom)真体腔是来自中胚层内由体腔膜围成的体腔，位于体壁和肠壁之间，里面充满液体。由于比原体腔出现迟，故又称次生体腔。真体腔（truecoelom)真体腔的形成环节动物的中胚层是以端细胞法形成的，中胚层开始是实心中胚层带，中胚层带中间裂开形成的空腔就是真体腔，...
多毛纲（Polychaeta）环节动物门（四）多毛纲沙蚕的外部形态多毛纲沙蚕的内部结构多毛纲的分类目录01020301章节PART多毛纲沙蚕的外部形态多毛纲沙蚕的外部形态多毛纲多毛纲沙蚕的外部形态形态结构：细长圆柱，同律分节体节：每节1对疣足，其上生刚毛头部腹面：口、咽翻出成吻、1对颚背面口前叶：4个眼点、1对触手、1对触须项器：纤毛窝，为化感器围口节：4条围口触手1.沙蚕的结构多毛纲沙蚕的外部形态HeadindorsalviewHeadinven...
环节动物1请观察图片并阅读教材P9实验内容进行实验，思考下列问题：1.如何区分蚯蚓的前端和后端，背面和腹面，左侧和右侧呢？蚯蚓的身体呈两侧对称，可以分出前后（靠近环带的一端为前端）、背腹（背面颜色比腹面深）和左右。区分左右的方法：将蚯蚓放在桌上，让蚯蚓的前端朝前，背面朝上，观察者的左和右就是蚯蚓的左和右。2.与蛔虫的运动相比较，蚯蚓身体分节对于运动有什么意义？用手来回触摸蚯蚓（尤其注意腹面），你有什么...
其次节线形动物和环节动物一、教学目标1．概述线形动物和环节动物的主要特征。2.举例说明线形动物和环节动物与人类生活的关系。3.尝试通过观看找出蛔虫和蚯蚓的区分。4.认同生物的形态构造与其生活环境相适应的观点。5.认同个人饮食卫生的重要性。二、教学重点和难点1．教学重点概述线形动物和环节动物的主要特征；观看蚯蚓的试验。2．教学难点举例说明蛔虫和蚯蚓适于生活环境的形态构造特点。三、教学设计思路本节主要从形态构...
《其次节线形动物和环节动物》学案【学习目标】学问性目标：1、识别线形动物和环节动物2、概述线形动物和环节动物的主要特征及它们与人类的关系。技能性目标：1、尝试利用观看和试验的方法争论动物。2、运用生物学学问描述线形动物和环节动物。情感性目标：1、初步形成动物体的形态构造、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的根本生物学根本观点。2、养成良好的生活卫生习惯。3、形成疼惜动物、宠爱自然和保护环境的意识。【...
