比多少鲍海燕同样多少多摆一摆．摆一摆．()()22一样多数一数，把左右同样多的用线连起来。画一画。画要和同样多。在多的后面画“√”。√在多的后面画“√”。√在多的下面画“√”。√在少的后面画“√”。√在少的后面画“√”。√下面说法，对的在（）里画√。比多（）比少（）√√5个人来吃饭，能坐下吗？长短活动在最长的后面画“√”。√在短的后面画“√”。√仔细观察左边四个图形，想一想哪个积木上的绳子比较长呢？依...
小班语言比高矮教案反思一、活动目标1、通过目测比较高矮，知道什么高，什么矮，感知高矮相对性。2、练习从高到矮或从矮到高进展排序。3、进展幼儿的观看力及比较推断的力气。4、激发了幼儿的惊异心和探究欲望。5、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。二、活动预备1、有高矮物体的大图。2、两支塑料花。3、每人一套操作材料。三、活动过程1、初步比较高矮。请一位大班幼儿和一位小班幼儿踏步走进教室，请幼儿比较谁高...
小班数学教案生疏高矮教案1、小班数学教案生疏高矮教案活动目标：1、学习一些简洁的比较高矮的方法，进展幼儿的观看、比较和推断的力气。2、学习在比较高矮的过程中，懂得高矮的比较是相对的。3、培育幼儿比较和推断的力气。4、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、进展幼儿规律思维力气。活动预备：投放材料活动过程：(一)区分高矮和一样高1、分散探究：(1)带幼儿到操场上自由查找比较操场上的各个物品“什么比什...
