![部编版一下12《古诗二首》池上、小池优质课件[共32页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
12.《古诗二首》池上白居易，字乐天，号香山居士。从小生活清贫，生逢战乱，对社会黑暗和人民疾苦有较深的了解，他一生写诗3600多首，是唐朝写诗最多的诗人。作者简介：知——诗人自由读读这首诗。我会认踪zōnɡ踪迹迹jì痕迹浮fú漂浮萍pínɡ浮萍浮萍一种植物，在水面浮生，叶状体扁平而小，青绿色，大都一大片一大片地生长。知识备查白莲白莲子颗大粒圆，皮薄肉厚，兼有清香甜润，微甘而鲜的风味，既可做糕点配料，也可拌银...
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‹日期/时间›‹页脚›池上苏教版第八册‹日期/时间›‹页脚›‹日期/时间›‹页脚›‹日期/时间›‹页脚›‹日期/时间›‹页脚›‹日期/时间›‹页脚›白居易：唐代著名诗人，字乐天，号香山居士。他写的诗质朴自然，通俗易懂，老少能读，一生写诗3600首，是唐朝写诗最多的诗人。诗人作者简介：‹日期/时间›‹页脚›池上小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。自由读读这首诗。‹日期/时间›‹页脚›你能读好这些生...
古诗二首一首歌一首曲子江南可采莲，莲叶何田田。在充满生机的田野、乡间，让我们张开想像的翅膀，来到美丽的荷花池。孩子们看到些什么？猜猜在这个小娃娃身上发生了什么有趣的故事呢？池上唐.白居易第一计解诗题知诗人池上解—诗题：荷花池塘里知——诗人作者简介：白居易，唐朝诗人，字乐天，号香山居士。从小生活清贫，生逢战乱，对社会黑暗和人民疾苦有较深的了解，他一生写诗3600多首，是唐朝写诗最多的诗人。浮萍两首撑小...
《池上》教学设计(公开课)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN2《池上》教学设计【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。2、学会诗中出现的两个生字浮、萍。3、理解诗句的内容，现象诗中描写的情境，感受乡村孩子的质朴、纯真的童心之美。【教学重点】：①读中理解诗句的含义，读中感悟诗文的意境，体会童真童趣。②有感情地朗读、背诵，《池上》，丰富古诗积累。【教学难点】：①在理解的基础上，结合...
《池上》教学设计〔通用6篇〕《池上》教学设计1教学目标：1、生疏“浮、萍、踪、迹”4个生字，正确书写“采”。能联系生活、结合图片理解“浮萍、踪迹”等词语的意思。2、能正确、流利地朗读古诗《池上》，并能背诵积存。3、通过图文结合、联系生活阅历等方法理解“撑、采、踪迹”等词语的意思，初步感知古诗描述的景象，体会小娃的童真与顽皮。教学重难点：1、能正确朗读、背诵古诗；2、能用联系生活实际、图文结合等方法初知...
