1课堂作业(时间：20分钟，满分30分)知识点一生长素的发现过程1．把燕麦幼苗放在左侧光照的条件下培养，幼苗的胚芽鞘将()A．直立生长B．向左侧弯曲生长C．向右侧弯曲生长D．停止生长【解析】通过生长素的发现实验可知：植物具有向光弯曲生长的特性。【答案】B22．下列有关生长素发现过程中的胚芽鞘实验的叙述，不正确的是()A．生长素产生的部位是胚芽鞘的尖端B．生长素发挥作用的部位是胚芽鞘尖端下部C．感受单侧光刺激的部位是...
1第1课时植物生长素的发现2知识点教学突破策略学习技巧点拨1.生长素的发现过程以多媒体的形式呈现生长素发现过程的相关实验,让学生体验生长素发现的过程和科学方法,并在此基础上总结出胚芽鞘实验的一系列结论,最后提出植物激素的概念了解生长素的发现过程的相关实验;辨别比较生长素的产生部位、感受单侧光刺激的部位、向光弯曲生长的部位;明确植物激素是由植物体内产生的2.生长素的产生、运输和分布让学生进行小组合作尝试设计...
第3章植物的激素调节第1节植物生长素的发现11.阅读教材，体验科学家发现生长素的历程，并对相关实验进行分析。2.画图解释生长素的分布与植物向光性的关系。3.结合教材图3－6和技能训练，分析植物体中生长素的极性运输。目标导读重难点击向光性的产生原理。2课堂导入方式一：古人有诗：“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”。推测植物的这种特性与环境因素光照有关。这说明人们很早就发现了植物有朝向光源生长的特性，经过人们长...
1时间：90分钟满分：100分一、单项选择题(每题2分，共40分)1．下列生理现象不需要其他部位供应生长素的是()A．杨树顶芽的生长B．燕麦胚芽鞘尖端下部的弯曲生长C．番茄子房发育成果实D．桃树侧芽生长受到抑制【答案】A22．下列有关植物激素的描述，错误的是()A．植物激素必须与受体结合后才能发挥作用B．植物激素具有调节作用，但不直接参与细胞的代谢C．植物激素都是由特定的组织细胞产生的微量有机物D．外界因素会影响激素的合...
第3课时其他植物激素1知识点教学突破策略学习技巧点拨1.其他植物激素的种类和作用提供事例,介绍其他4种植物激素的合成部位和主要生理功能,在此基础上分析激素调节与植物生命活动的关系注意辨别比较具有协同作用和拮抗作用的不同植物激素2.植物生长调节剂的应用充分利用教材的资料分析以及一些生产实践中的措施,让学生通过资料分析和讨论,自己得出结论,以期改变学生的学习方式,培养学生处理生物科学信息的能力结合具体实例理解不...
第3章植物的激素调节第2节生长素的生理作用11.结合教材“问题探讨”中的曲线，以顶端优势和根的向地性为例，理解生长素生理作用的两重性。2.结合教材探究实验，探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度，并归纳生长素在生产实际中的应用。目标导读重难点击生长素的作用曲线分析。2课堂导入方式一：右图为雪松，高度可达十几米，雪松的生长主要受生长素的调控，雪松整体呈现宝塔型，其原因可能是生长素分布不均匀造成的。生长素...
第2课时生长素的生理作用1知识点教学突破策略学习技巧点拨1.生长素的生理作用分析不同浓度生长素溶液对不同器官的作用曲线,总结归纳生长素作用的两重性结合具体实例理解生长素的生理作用及生长素类似物在生产实践中的应用2.尝试运用生长素促进插条生根在分析实验的自变量、因变量和无关变量的基础上设计实验方案明确预实验的目的,注意与蒸馏水组对照来分析生长素类似物的作用效果23一、生长素的生理作用1.生长素的作用形式:不直...
第3节激素调节1知识点1知识点2知识点1激素是内分泌系统分泌的重要调节物质1.腺体的分类(1)分泌细胞将其合成的物质释放出来,叫作分泌。(2)腺由具有分泌功能的细胞组成的组织或器官,叫作腺。(3)外分泌腺和内分泌腺腺体类别有无导管分泌物输送方式实例内分泌腺无经血液循环输送甲状腺、性腺等外分泌腺有经导管排出汗腺、唾液腺等2知识点1知识点22.内分泌系统内分泌系统是由各种内分泌腺组成的系统。人体的主要内分泌腺示意图3知识...
第三章第三章植物的激素调节第2节生长素的生理作用1学习目标课程标准1．概述植物生长素的生理作用。(重、难点)2．尝试探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。(难点)1．概述植物生长素的作用。2．活动建议：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用。21自主学习2新知解读3知识构建4问题释疑7直击高考8课时作业5指点迷津6训练巩固3自主学习4•一、生长素的生理作用•1．作用方式：不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种_____...
高考提分课(十一)植物激素调节的实验探究1考向一生长素产生、运输和分布的实验设计高考这样考【典例】(2015四川高考)植物侧芽的生长受生长素(IAA)及其他物质的共同影响。有人以豌豆完整植株为对照进行了以下实验：实验一：分组进行去除顶芽、去顶并在切口涂抹IAA处理后，定时测定侧芽长度，见下左图；2实验二：用14CO2饲喂叶片，测定去顶8h时侧芽附近14C放射性强度和IAA含量，见下右图。3(1)IAA是植物细胞之间传递__________的...
第3节激素调节第十二章人体的自我调节导入新课讲授新课课堂小结随堂训练1我们在一天天长大，父母在一天天变老。人为什么能长大呢？是“谁”在“操纵”人生旅途中的生长、发育、成熟、衰老等一系列奇妙的变化呢？导入新课21.说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素；2.举例说明人体激素参与生命活动的调节。3.说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能及分泌异常时的表现。学习目标导入新课3导管腺细胞腺细胞毛细血...
第六章人体生命活动的调节第四节激素调节腺体类别有无导管分泌物输送方式实例内分泌腺外分泌腺内分泌腺无导管，分泌物直接进入腺体周围的毛细血管里。外分泌腺有导管，分泌物由导管排出。无有由血液输送由导管输送垂体唾液腺激素的概念：激素是内分泌腺的腺细胞所分泌的，对身体有特殊作用的化学物质激素调节的特点：激素通过血液运送，在血液中的含量极微，但是作用很大，主要是调节新陈代谢﹑生长发育和生殖等生命活动。人体...
第三章植物的激素调节•趣味导学对于西瓜而言，在使用膨大剂后，一般40天便能收获，而不施加膨大剂，西瓜一般需要两个月才能成熟。使用膨大剂之后的西瓜，由于种植时间的缩短，西瓜内部的淀粉没有完全转化成为葡萄糖，因此这种西瓜吃起来口感略差，汁水较少，且甜味不足。从外表上来看，正常的西瓜圆润光滑有色泽，而使用膨大剂的西瓜由于膨大剂的涂抹不均匀，西瓜的外形看起来并不圆润，其瓜皮颜色也较淡；另外，使用膨大剂的...
第八单元生命活动的调节第28讲通过激素的调节神经调节与激素调节的关系1考纲要求1.脊椎动物激素的调节(Ⅱ)。2.脊椎动物激素在生产中的应用(Ⅰ)。3.神经、体液调节在维持稳态中的作用(Ⅱ)。2考点一人体主要的激素和激素调节的特点考点二激素分泌的调节及神经、体液调节的关系内容索引重温高考演练模拟知识网络答题语句课时作业聚焦热点题型11动物生命活动调节的综合应用3考点一人体主要的激素和激素调节的特点41.促胰液素的发现...
第三章第三章植物的激素调节第3节其他植物激素1学习目标课程标准1.概述其他植物激素的作用。(重点)2．评述植物生长调节剂的应用。(难点)3．尝试利用多种媒体，搜集并分析植物激素和植物生长调节剂的资料。1.列举其他植物激素。2．评述植物激素的应用价值。21自主学习2新知解读3知识构建4问题释疑7直击高考8课时作业5指点迷津6训练巩固3自主学习4•一、其他植物激素的种类和作用•除生长素外，植物体内还存在__________、_______...
人体激素调节当你在赛跑时，为什么呼吸会加快？骨骼肌细胞剧烈运骨骼肌细胞剧烈运动，产生大量动，产生大量COCO22血液中血液中COCO22含量升高含量升高COCO22刺激呼吸中枢刺激呼吸中枢促使呼吸活动增促使呼吸活动增强，增加通气量强，增加通气量加快对加快对COCO22的清除的清除想一想：生物必修3一、体液调节：是指某些化学物质，如激素、CO2、H+等，通过体液的运输而对人体生理活动所进行的调节称为体液调节。激素调节：由内分...
猜一猜这位女孩的年龄？2121岁！岁！第一节人体的激素调节学习目标1、说出人体主要的内分泌腺包括垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛和性腺等2、举例说明甲状腺激素的功能及其过多、过少时人体的病症3、举例说明胰岛素的功能及其分泌不足时的病症自学指导认真默读课本P86-87页，找出下列思考题的答案并勾划出来，8分钟后检测自学效果。1、什么是内分泌腺？什么是外分泌腺？如何区分内分泌腺和外分泌腺？2、什么是激素？在人体内的含量...
