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  • WS∕T 10016-2024 消毒剂与抗抑菌剂中激素的检测方法

    WS∕T 10016-2024 消毒剂与抗抑菌剂中激素的检测方法VIP

    ICS11.080CCSC59WS中华人民共和国卫生行业标准WS/T10016—2024消毒剂与抗抑菌剂中激素的检测方法Analyticalmethodforhormonesindisinfectantandantibacterialandbacteriostaticagents2024-10-11发布2025-03-01实施国家疾病预防控制局发布WS/T10016—2024I目次前言................................................................................II1范围........................................................

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  • 生物刺激素项目可行性研究报告写作参考

    生物刺激素项目可行性研究报告写作参考

    生物刺激素项目可行性研究报告编写日期:二零二二年三月1目录第一章总论................................................................................11.1项目概要...............................................................11.1.1项目名称..................................................................................................................11.1.2项目建设单位................................

    2024-07-0911.75 MB0
  • 合成甾体激素项目可行性研究报告写作参考

    合成甾体激素项目可行性研究报告写作参考

    合成甾体激素项目可行性研究报告编写日期:二零二二年三月1目录第一章总论................................................................................11.1项目概要...............................................................11.1.1项目名称..................................................................................................................11.1.2项目建设单位..............................

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  • (33)--033植物激素及受体的研究进展

    (33)--033植物激素及受体的研究进展

    LOGO植物激素及其受体的研究进展V1LOGO正文.第一章第3页心态概述第一章植物激素概述01什么是植物激素02信号转到模式03激素及受体类型01植物激素概述02植物激素种类03激素信号转导04激素受体相关性05受体的泛素化植物激素概述LOGO正文.第一章01植物激素概述01什么是植物激素概念植物激素是植物自身合成的痕量生长调节分子的总称,是对植物生长发育有显著影响的微量有机物。它们的化学结构虽然简单,但却具有复杂多样的生理效应。植...

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  • 高考生物大一轮复习 高考提分课 植物激素调节的实验探究课件[共58页]

    高考生物大一轮复习 高考提分课 植物激素调节的实验探究课件[共58页]

    高考提分课(十一)植物激素调节的实验探究考向一生长素产生、运输和分布的实验设计高考这样考【典例】(2015四川高考)植物侧芽的生长受生长素(IAA)及其他物质的共同影响。有人以豌豆完整植株为对照进行了以下实验:实验一:分组进行去除顶芽、去顶并在切口涂抹IAA处理后,定时测定侧芽长度,见下左图;实验二:用14CO2饲喂叶片,测定去顶8h时侧芽附近14C放射性强度和IAA含量,见下右图。(1)IAA是植物细胞之间传递__________的分子...

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  • 高中生物第三章植物的激素调节3.2生长素的生理作用学案必修3

    高中生物第三章植物的激素调节3.2生长素的生理作用学案必修3

    第2节生长素的生理作用【学习目标】1.生长素的生理作用2.生长素类似物在农业生产实践中的应用【学习重点】生长素的生理作用【学习难点】探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度【自主预习】一、生长素的生理作用:1.作用特点:生长素的生理作用表现出性:既能生长,也能生长;既能发芽,也能发芽;既能落花落果,也能花果。2.生长素所发挥的作用,因浓度、器官和细胞的年龄不同而有较大的差异①生长素在浓度较低时生长;浓...

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  • 高中生物第三章植物的激素调节细胞核──系统的控制中心细胞核的结构练习练习题新人教版必修

    高中生物第三章植物的激素调节细胞核──系统的控制中心细胞核的结构练习练习题新人教版必修

    细胞核的结构1.组成染色质的主要物质是()A.蛋白质和DNAB.蛋白质和RNAC.DNA和RNAD.DNA和脂类2.下列有关生物大分子在细胞内转移的叙述,错误的是()A.分泌蛋白可由内质网进入高尔基体B.DNA可由细胞核进入线粒体C.mRNA可由细胞核进入细胞质D.蛋白质可由细胞质基质进入细胞核3.细胞核是细胞结构中最重要的部分,有关细胞核的叙述正确的是()A.是活细胞进行新陈代谢的主要场所B.是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心C...

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  • 高中生物第三章植物的激素调节植物生长调节剂的应用练习题新人教必修

    高中生物第三章植物的激素调节植物生长调节剂的应用练习题新人教必修

    植物生长调节剂的应用1.植物激素和植物生长调节剂最根本的区别是()A.两者的分子结构不同B.两者的生物活性不同C.两者合成的方式不同D.两者在体内的运输方式不同2.乙烯、生长素和赤霉素都是重要的植物激素,下列叙述正确的是()A.生长素和赤霉素是使用最多的植物生长调节剂,在促进植物生长发育过程中起协同作用B.赤霉素可以促进细胞伸长、种子萌发等,乙烯的作用只是促进果实成熟C.生长素在植物体内分布广泛,乙烯在...

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  • 高中生物第三章植物的激素调节其他植物激素的种类和作用练习题新人教版必修

    高中生物第三章植物的激素调节其他植物激素的种类和作用练习题新人教版必修

    其他植物激素的种类和作用1.某同学用燕麦胚芽鞘和琼脂块等材料重复进行温特实验,在实验设计思路中,对照组的实验处理应该是()A.将完整的燕麦胚芽鞘置于单侧光照射下培养B.将燕麦胚芽鞘尖端切下来放在黑暗中培养C.将放过胚芽鞘尖端的琼脂块,置于胚芽鞘切面的同一侧D.将未放过胚芽鞘尖端的琼脂块,置于胚芽鞘切面的同一侧2.某同学想探究一下适宜小麦种子萌发和幼苗生长的生长素溶液的浓度范围,他做了一个实验,实验安排...

    2024-05-07046 KB0
  • 高中生物第三章植物的激素调节细胞核──系统的控制中心细胞核的功能练习练习题新人教版必修

    高中生物第三章植物的激素调节细胞核──系统的控制中心细胞核的功能练习练习题新人教版必修

    细胞核的功能1.染色体的主要化学成分是()A.DNA和RNAB.DNA和蛋白质C.RNA和蛋白质D.蛋白质和脂质2.为了研究细胞核的作用,一位生物学家研究了100个细胞,他把每个细胞都分成含有细胞核和不含细胞核两个部分,然后把这些细胞放在同样的条件下培养,结果如下:时间(天)123456细胞无核部分的存活个数1816220000细胞有核部分的存活个数2797877746765(1)此实验可用以说明细胞核的什么功能?;简要描述细胞核发挥该功能的主要途径。...

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  • 高中生物第三章植物的激素调节植物生长素的发现教案新人教版必修

    高中生物第三章植物的激素调节植物生长素的发现教案新人教版必修

    植物生长素的发现课题植物生长素的发现课时1课型新授课教学重点植物向光弯曲生长的原因依据:课程标准、教材、学情教学难点植物向光弯曲生长的原因依据:课程标准、学生基础和认知特点及教学经验学习目标一.知识目标简述生长素的发现过程说出生长的分布和运输方式二.能力目标解释植物向光弯曲生长的原因理由:根据新课程标准的要求和本节课的教材内容,结合我校学生的实际情况确定教具多媒体课件、教材,教辅教学环节教学内容...

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  • 高中生物第二十三讲动物的激素调节学案苏教必修

    高中生物第二十三讲动物的激素调节学案苏教必修

    第二十三讲动物的激素调节测试内容测试要求五年考情动物激素的调节B2012、2014(选)动物激素在生产中的应用B2013(选)神经调节与体液调节的区别与联系B2012、2013、2014、2015(选)、2016(主)1.体液调节的主要方式是________。其他调节因子如________。2.激素调节的特点是________、________,通过________运输,作用于________________。3.胰岛素的化学本质是________________,性激素的化学本质是________________。4.甲状腺激素...

    2024-05-070773 KB0
  • 高中生物第三章植物的激素调节单元测试题必修3

    高中生物第三章植物的激素调节单元测试题必修3

    第三章植物激素检测题一、选择题(在每小题给出的4个选项中,只有1项符合题目要求)1.1914年,匈牙利的科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的一侧,结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。下列有关叙述正确的是()A.该实验在黑暗中进行,可排除受光不均匀对实验结果的影响B.该实验证明尖端确实能产生某种物质,该物质是吲哚乙酸C.对照组是没有尖端的胚芽鞘,结果不生长D.该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输2.用月季作...

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  • 高中生物第三章植物的激素调节3.2生长素的生理作用练习必修3

    高中生物第三章植物的激素调节3.2生长素的生理作用练习必修3

    3.2生长素的生理作用1、飞行于太空中的宇宙飞船里,放置一株水平方向的幼苗,培养若干天后,根和茎生长的方向是()A、根向下生长,茎向上生长B、根向下生长,茎向下生长C、根水平方向生长,茎向上生长D、根和茎都向水平方向生长2、一只正在发育的桃子被虫蛀了,结果桃子停止了生长,这说明虫蛀的部位是()A、种子B、外果皮C、中果皮D、内果皮3、下列生产措施中与植物激素无关的一组是()①培育无籽番茄②培育无籽西瓜③果树...

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  • 高中生物第二十三讲动物的激素调节练习苏教必修

    高中生物第二十三讲动物的激素调节练习苏教必修

    第二十三讲动物的激素调节1.(2018届南京模拟)人体的生长激素是一种蛋白质类激素,分泌它的部位是()A.生长旺盛的部位B.甲状腺C.下丘脑D.垂体2.(2018届无锡模拟)右图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图,甲、乙、丙分别代表腺体名称,A、B代表激素名称。下列叙述错误的是()A.图中甲是下丘脑B.图中B是促甲状腺激素,通过体液运输作用于丙C.图中①②③④处箭头均表示促进作用D.对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病3....

    2024-05-070181.5 KB0
  • 高中生物第三章植物的激素调节植物生长素的发现生长素的产生运输和分布练习题新人教必修

    高中生物第三章植物的激素调节植物生长素的发现生长素的产生运输和分布练习题新人教必修

    生长素的产生、运输和分布1.植物顶芽的生长素可以向生长素浓度比它高的侧芽部位运输,这说明生长素的运输属于()A.自由扩散B.被动运输C.主动运输D.渗透作用2.用燕麦胚芽鞘做向光性实验,发现植物生长素产生的部位,感受光刺激的部位,向光弯曲的部位分别是A.胚芽鞘尖端,尖端下面的一段,尖端下面的一段B.胚芽鞘,胚芽鞘尖端,尖端下面的一段C.胚芽鞘尖端,胚芽鞘尖端,尖端下面的一段D.胚芽鞘尖端,胚芽鞘,尖端下面...

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  • 高中生物第三章植物的激素调节生长素的生理作用练习题新人教版必修

    高中生物第三章植物的激素调节生长素的生理作用练习题新人教版必修

    生长素的生理作用1.下列各项生产实践,与植物激素无关的是()。A.果树的整枝修剪B.摘心促进侧芽发育C.无籽番茄的获得D.嫁接保持原品种的特性2.“满园春色关不住,一枝红杏出墙来。”这是由于生长素分布不均造成的,引起生长素分布不均的主要原因是()A.温度B.湿度C.空气D.阳光3.农业生产上用生长素类似物2、4—D进行麦田除草,其原理是()A.高浓度促进杂草衰老B.高浓度抑制杂草生长C.低浓度抑制杂草生长D.高浓...

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  • 高中生物第三章植物的激素调节其他植物激素的种类和作用练习题新人教必修

    高中生物第三章植物的激素调节其他植物激素的种类和作用练习题新人教必修

    其他植物激素的种类和作用1.春节期间,各地鲜花市场销售火爆。新鲜花卉的保鲜是花卉市场面临的难题,科学工作者建议将鲜花切离花株后及时用一种植物激素处理,以延长保鲜期,你认为这种植物激素是()A.赤霉素B.生长素C.2,4-DD.细胞分裂素2.植物在生长发育的过程中,受到多种激素的共同调节,其中细胞分裂素起着重要的作用。(1)细胞分裂素的合成部位主要是,其主要作用是,由细胞分裂素的作用可知,它主要分布在。(2)...

    2024-05-07046 KB0
  • 高中生物第三章植物激素的调节复习题必修3

    高中生物第三章植物激素的调节复习题必修3

    第三章植物生命活动的调节第1节植物生长素的发现第2节生长素的生理作用第3节其他植物激素【复习目标】(1).概述植物生长素的发现过程。(2).体验发现生长素的过程和方法。(3).评价实验设计和结论,训练逻辑思维的严密性。(4).概述植物生长素的生理作用。(5).尝试探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。(6).列举其他植物激素。(7).尝试利用多媒体搜集分析植物激素和植物生长调节剂的资料【复习检测】1.白菜需要在1℃~7℃低温环...

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  • 高中生物第三章植物的激素调节植物生长素的发现教案新人教必修

    高中生物第三章植物的激素调节植物生长素的发现教案新人教必修

    植物生长素的发现课题植物生长素的发现课时1课型新授教学重点植物向光弯曲生长的原因极性运输依据:课程标准、教材、学情教学难点植物向光弯曲生长的原因依据:课程标准、学生基础和认知特点及教学经验学习目标一.知识目标简述生长素的发现过程说出生长的分布和运输方式记住生长素概念二.能力目标解释植物向光弯曲生长的原因理由:根据新课程标准的要求和本节课的教材内容,结合我校学生的实际情况确定教具多媒体课件、教材,...

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