![《童年的水墨画》PPT课件[共11页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
童年童年戏水朗读诗歌，闭上眼睛想象诗歌描写的画面。给你印象最深刻的是什么？喧闹膝盖垂柳梳妆钓竿玉带翅膀浪花读一读1.说说《童年的水墨画》描写了哪些学习生活场景？2.你能分别用四个字概括这三个儿童时期的生活？街头阅读溪边钓鱼江上戏水3.《街头》这首诗歌是运用了对比的手法，你能找出来吗?4.“草地上蹦跳着鱼儿和笑声”，“笑声”怎么会蹦跳呢？这主要是说明孩子们怎样心里？5.“像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍”说...
《童年的水墨画》第二课时公开课一等奖创新教案课题18童年的水墨画统编版三年级下册第六单元第2课时学校授课班级授课教师教学目标1.会认“浪、溅、爽”，运用多种方法理解难懂的句子。能说出在林中看到的画面。2.通过多种形式的朗读，感悟儿童诗的特点，想象诗歌描绘的意境，体会童年生活的快乐。3.指导写字。教学重难点运用多种方法理解难懂的句子，想象诗歌描绘的意境，体会童年生活的快乐。学情分析这篇课文选取了儿童生活的...
《童年的水墨画》公开课一等奖创新教学设计（表格式）教学设计学科语文年级三年级教学形式课题名称《童年的水墨画》学情分析我共有学生29人，男生17人，女生12人，女生大部分和男生一部分学生态度端正，有良好的学习习惯，能按时完成作业。能熟练利用汉语拼音识字，学习普通话，能利用字典，理解生字新词的意思，能阅读程度适合的文章，能正确、流利有感情地读课文，能写一些看图作文，但在词汇的运用、口头表达、与人交往合作...
《童年的水墨画》公开课一等奖创新教学设计（表格式）教学设计学科语文年级三年级教学形式课题名称学情分析建议1.学生的学习特征，能力基础。2.学生对之前相关知识的掌握程度，知识基础。3.学生形成本节课知识时可能存在非科学或前科学概念的干扰。4.学生对所学内容的兴趣、情感、态度、愿望、需求、重视等状况。教材分析本节课在整本教材中的地位和作用，知识结构或新旧知识的关联等。教学目标知识目标、能力目标、情感态度与...
《童年的水墨画》公开课一等奖创新教学设计（表格式）教学设计课题18.童年的水墨画课型新授课章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□教学设计教学内容分析提示：分析本课时教学内容在单元中的位置，核心内容对发展学生核心素养的功能价值分析，蕴含的正确价值观念，已学内容与本课内容的关联。可用结构图示呈现《童年的水墨画》这是一组儿童诗。以跳跃的镜头捕捉了乡村儿童生活的典型场景，孩子们...
《童年的水墨画》公开课一等奖创新教案小学语文三下《童年的水墨画》【教学目标】1.认读生字词，学写“墨“染”。2.有感情地朗读诗歌，想象画面。3.能运用“联系上下文，联系生活实际的方法理解难懂的诗句。4.续写《溪边》，体会儿童生活的快乐。【教学重点】运用“联系上下文，联系生活实际”的方法理解难懂的词语和句子；有感情地朗读诗歌，想象画面。【教学难点】续写《溪边》，体会儿童生活的快乐。【教学实录】一、视频导...
《童年的水墨画》简案设计小学语文基于标准的教学单元备课《童年的水墨画》一、目标确定的依据【相关课程标准的陈述】（1）对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。（2）能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。（3）能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。【教材分析】《童年的水墨画》是一组儿童...
18《童年的水墨画》第二课时公开课一等奖创新教学设计《童年的水墨画》第二课时教学设计【教学内容】《义务教育教科书语文》（部编版）六年制三年级下册第六单元第18课。【教材分析】《童年的水墨画》是一组儿童诗，以跳跃的镜头捕捉了乡村儿童生活的典型场景:孩子们或是呼朋引伴去溪边钓鱼、去江上游泳，或是到林中采摘带着雨珠的小蘑菇，尽情享受着童年生活的快乐。诗的语言生动活泼，感情直率明朗，融童心、童趣于一体，多角...
《童年的水墨画》公开课一等奖创新教学设计《童年的水墨画》教学设计一、深度解读教材《童年的水墨画》作为部编版三年级下册第六单元的开篇之作，是一组精心编排的儿童诗。它巧妙地运用轻快的笔触和鲜活的场景，将乡村儿童的欢乐时光生动地呈现在读者眼前。诗篇中，画面切换如水墨动画般流畅，孩子们在溪边垂钓、江上畅游、林中采蘑菇，每一个瞬间都洋溢着童真童趣，充分展现了儿童世界的多彩与无限魅力。诗人运用优美且富有感...
《童年的水墨画》公开课一等奖创新教案统编版语文三年级下册《童年的水墨画》教案教学目标：1.认识3个生字。读读记记“摇篮、墨画、留连忘返、最喜小儿亡赖等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受童年生活的有趣，可爱，并体会作者对童年生活的留恋之情。3.学习作者抓住“一景一物”进行连续观察的方法。教学重点：1.朗读课文，感受童年生活的有趣与可爱。2.学习作者进行连续观察的方法。教学难点：学习作者进行连续观察...
《童年的水墨画》公开课一等奖创新教案（共两课时）《童年的水墨画》教案教学目标：1.认识“魅、谚等7个生字，会写“魅、谚”等14个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解诗歌的内容。3.感受童年生活的丰富多彩，表达自己向往童年生活的情感。教学重点：识字、写字、感悟诗歌内容。教学难点：感悟童年生活的丰富多彩。教学准备：教师：课件、生字卡片、搜集学生自己小时候的照片或与小伙伴分享你小时候喜欢的玩具或物品。...
18《童年的水墨画》第一课时公开课一等奖创新教学设计《童年的水墨画》第一课时教学设计【教学内容】《义务教育教科书语文》（统编版）六年制三年级下册第六单元第18课。【教材分析】《童年的水墨画》是一组儿童诗，以跳跃的镜头捕捉了乡村儿童生活的典型场景:孩子们或是呼朋引伴去溪边钓鱼、去江上游泳，或是到林中采摘带着雨珠的小蘑菇，尽情享受着童年生活的快乐。诗的语言生动活泼，感情直率明朗，融童心、童趣于一体，多角...
《童年的水墨画》课文备课方案课文备课方案18童年的水墨画备教材教法文本解读1．内容简说《童年的水墨画》是诗人张继楼所做的儿童诗。《溪边》《江上》《林中》三首小诗以跳跃的镜头捕捉了乡村儿童生活的典型场景：孩子们或是呼朋引伴去溪边钓鱼、去江上游泳，或是到林中采摘带着雨珠的小蘑菇，尽情享受着童年生活的快乐。课文结合中国水墨画的写意而不写实，简约、凝练等特点勾勒出一幅幅儿童生活的欢乐画卷，令人回味无穷。2...
《童年的水墨画》公开课一等奖创新教学设计、教学反思和课后练习（无答案）《童年的水墨画》教学设计方案教学目标：知识与技能：认读生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，体会水墨画所表现的童年生活的美好与纯真。过程与方法：通过小组合作，讨论交流，分析课文中的关键句段，理解作者如何通过水墨画表现童年的情趣。培养学生的阅读能力和分析问题的能力。情感态度与价值观：激发学生对童年生活的美好回忆...
《童年的水墨画》公开课一等奖创新教学设计《童年的水墨画》教学设计一、教学目标1.知识与技能：理解《童年的水墨画》的诗歌内容和艺术特色，掌握相关文学知识。学会通过诗歌欣赏和分析，感受诗人的情感表达和审美追求。2.过程与方法：引导学生通过朗读、讨论、合作等方式，深入理解诗歌意境。鼓励学生主动提问、分享观点，培养批判性思维和创新能力。3.情感、态度与价值观：激发学生对童年生活的美好回忆和珍惜，培养对中华文...
18《童年的水墨画》公开课一等奖创新教学设计18《童年的水墨画》教学设计教材分析《童年的水墨画》这一课编排了三首童诗，通过《溪边》《江上》《林中》三个小标题，摄取了一组儿童生活的镜头，向人们展现了儿童俏皮、可爱、活泼的生活场景。课文构思巧妙，极具想象力，运用了比喻、拟人等修辞手法，语言上充满了童趣。学习本课，要教给学生阅读方法，引导学生通过联系上下文、结合插图、联系生活、想象画面等多种方式理解难读...
《童年的水墨画》公开课一等奖创新教案童年的水墨画学习目标1.能有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。2.模仿本文，尝试写一首儿童诗。学习重点：想象诗歌描绘的意境，体会诗歌所表达的感情,初步掌握诗歌仿写的方法，对诗歌产生兴趣。学习难点：仿写诗歌教学准备课件、学生准备本子课时安排1课时教学设计一、激趣导入1、同学们，提起童年你们一定会想起无数快乐的画面吧，可如果让你们用...
部编版三年级下册第18课《童年的水墨画》知识点+图文讲解学问点一、生字组词墨mò〔墨水、油墨、笔墨、水墨画〕染rǎn〔染色、染发、染绿、一尘不染〕竿gān〔竹竿、钓竿、竿子、百尺竿头〕腾téng〔扑腾、欢腾、奔腾、折腾〕碎suì〔裂开、粉碎、零碎、心碎〕拨bō〔拨打、拨水、拨动、拨开〕浪làng〔浪花、海浪、风浪、铺张〕葫hú〔葫芦、水葫芦、闷葫芦、葫芦丝〕爽shuǎng〔清爽、凉快、爽口、秋高气爽〕蘑mó〔口蘑、白...
三年级《童年的水墨画》说课稿1000字一、说课目的与意义本节课是三年级上册语文第四单元的开篇课，引导学生回忆童年的记忆，进而了解生活的美好，感受童年的甜美，通过对文本的阅读，理解文化内涵，启示学生珍惜生命，热爱生活，塑造积极向上的人生态度和人生价值观，有助于提高学生的语文阅读和情感体验能力。二、教学目标1.知识目标（1）理解课文意义，领会文中蕴含的情感；（2）进一步理解课文中的比喻和修辞手法；（3）掌握...
