中小学生爱国观念与爱国情感发展现状及德育策略基于77，367个中小学生的调查研究一、研究背景2019年11月，中共中央、国务院印发的《新时代爱国主义教育实施纲要》强调，爱国主义是中华民族的民族心、民族魂，是中华民族最重要的精神财富、强大精神动力。新时代爱国主义教育要聚焦中小学生，培养中小学生的爱国情怀促使其树立爱国意识、增进爱国情感。然而，面对经济全球化以及世界范围各种思想文化的相互激荡所引发的价值冲突，...
关于中小学生爱国观念与爱国情感发展现状及德育策略调查研究（学校）一、研究背景2019年11月，中共中央、国务院印发的《新时代爱国主义教育实施纲要》强调，爱国主义是中华民族的民族心、民族魂，是中华民族最重要的精神财富、强大精神动力。新时代爱国主义教育要聚焦中小学生，培养中小学生的爱国情怀促使其树立爱国意识、增进爱国情感。然而，面对经济全球化以及世界范围各种思想文化的相互激荡所引发的价值冲突，中国中小学...
01送别抒怀诗鉴赏要点送别抒怀诗是古诗词中的一个大类。他们一般按时间、地点来描写景物、表达离愁别绪，从而体现作者的思想感情。这类诗歌大多缠绵凄切，充满感伤情调，如柳永的《雨霖铃》。这类诗歌在艺术手法上大多是采用触景生情、情景交融的抒情方式，也借助于想象、联想塑造形象。常见情感A.依依不舍的留念。B.情深意长的勉励。C.坦陈心志的告白。常见特征古人送别的习俗：①折柳送别②饮酒饯别③唱歌送别02羁旅思乡诗鉴...
1送别抒怀类鉴赏要点送别抒怀诗是古诗词中的一个大类。他们一般按时间、地点来描写景物、表达离愁别绪，从而体现作者的思想感情。这类诗歌大多缠绵凄切，充满感伤情调，如柳永的《雨霖铃》。这类诗歌在艺术手法上大多是采用触景生情、情景交融的抒情方式，也借助于想象、联想塑造形象。常见情感A.依依不舍的留念。B.情深意长的勉励。C.坦陈心志的告白。常见特征古人送别的习俗：①折柳送别；②饮酒饯别；③唱歌送别2羁旅思乡类...
送别抒怀诗鉴赏要点送别抒怀诗是古诗词中的一个大类。他们一般按时间、地点来描写景物、表达离愁别绪，从而体现作者的思想感情。这类诗歌大多缠绵凄切，充满感伤情调，如柳永的《雨霖铃》。这类诗歌在艺术手法上大多是采用触景生情、情景交融的抒情方式，也借助于想象、联想塑造形象。常见情感A.依依不舍的留念。B.情深意长的勉励。C.坦陈心志的告白。常见特征古人送别的习俗：①折柳送别②饮酒饯别③唱歌送别羁旅思乡诗鉴赏要...
男儿有泪不轻弹VS男人哭吧不是罪无形的压力压得我好累开始觉得呼吸有一点难为开始慢慢卸下防卫慢慢后悔慢慢流泪男人哭吧哭吧哭吧不是罪再强的人也有权利去疲惫微笑背后若只剩心碎做人何必撑得那么狼狈一、适应功能情绪和情感是个体适应环境、求得生存发展的重要方式（工具）。达尔文曾指出，情绪最初只有生存适应的功能，情绪的社会性涵义是后天派生出来的。二、动机功能情绪情感是动机的源泉之一，是动机系统的一个基本成分。...
情绪和情感的外部表现如何识别他人的情绪情感？表情是动物和人类进化过程中适应性动作的遗迹。达尔文孟昭兰比较婴儿和成人的面部表情，二者基本情绪表情具有一致性。Ekman通过跨文化研究发现，不同文化的民族间的情绪表情也具有一致性。外部表现：表情言语表情面部肌肉和五官变化来表现情绪。面部表情(facialexpression)眼神、瞳孔、眼泪眼面部表情(facialexpression)喜上眉梢、柳眉倒竖、低眉顺眼眉面部表情(facialexpression)...
情绪与情感的关系区别联系(一）区别情绪生理需要饮食、休息、繁殖人和动物共有需要情感社会需要荣誉感、求知欲人类特有情绪生理需要饮食、休息、繁殖人和动物共有需要情绪较早发生布里奇斯情绪分化图情绪较早情感较晚发生情绪外显性情感内隐形表现笑逐颜开痛哭流涕情绪情境性情感稳定性稳定(二）联系外在表现本质内容情绪情感情感在情绪的基础上产生通过情绪得以表达；情感的深度影响情绪的强度，情感的性质影响情绪表现的形式...
情绪和情感的内涵情绪情感是指客观事物是否符合个体需要而产生的一种主观体验。世界上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨。产生源泉情绪情感客观事物产生源泉情绪情感客观事物产生源泉情绪情感客观事物产生源泉情绪情感客观事物是否满足个体需要个体的需要得到满足就会产生积极、肯定情绪。正向情绪个体的需要没有得到满足就会产生消极、否定情绪。负向情绪100分30分高兴、愉快不高兴、伤心悲观失望手舞足蹈两种情况太好了！...
掌握克雷奇的关于情绪的分类1了解四种最基本的情绪2理解情绪的三种状态：心境、激情和应激3教学目标情绪、情感分类学会分析道德感、理智感、美感三种高级的社会情感4情绪的类别我国古代名著《礼记》中提出“七情说”即喜、怒、哀、惧、爱、恶和憩等荀子“六情说”：好、恶、喜、怒、哀、乐美国心理学者伊扎德将情绪分为基本情绪和复合情绪美国学者克雷奇关于情绪的分类情绪分类基本情绪快乐愤怒悲哀恐惧与感觉刺激有关...
一、什么是情绪情感态度体验需要客观事物情绪、情感的定义情绪、情感是指人对客观事物是否满足需要时所产生的态度体验。是人脑对客观事物与主体需要之间关系的反映。思考是不是所有的客观事物都能使人产生情绪情感呢？————没有认识到的事物————和自身需要没有关系的事物5个关键点1.由客观事物引起的，以认识为前提。2.以需要为中介3.是一种主观体验4.伴随着一定的生理唤醒5.有明显的外部表现—表情（面部、身段、言语）...
1第二编立意高妙篇第5节情感体验4篇心有猛虎，细嗅蔷薇2013年湖南一考生鸿鹄一心展翅腾飞，在脑海深处猛虎的咆哮怒吼之下风雨兼程，直击山之巅、海之角;父子桌前相守，一时蔷薇香溢，宁静安然，生活于细碎之处尽现美丽清新。我心有猛虎，却细嗅蔷薇，两者兼二为一，何乐而不为?“九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生!”苏子心中自有虎啸龙吟，如那追逐巅峰的苍鹰，手持刀剑，锋芒逼视，然尽管无畏如他，也依然不忘在征服的途中追忆...
二轮复习——诗歌鉴赏情感题升格方略教案缘文入情——诗歌鉴赏情感题升格方略学习目标1.总结情感类题型答题得分不全的原因2.训练学生准确、全面把握诗歌情感的能力教学过程一、导入通过一轮复习，我们已经学会了如何读懂诗歌并了解了诗歌鉴赏的考点，作为二轮复习，我们今天来解决诗歌鉴赏中一个常见的、比较困扰我们的情感类的答题。二、升格指导阅读下面这首宋诗，完成14—15题。病后登快哉亭①贺铸经雨清蝉得意鸣，征尘断处...
《关于家庭的文章》关于家庭的文章（一）：家和万事兴，有爱就欢心家不是一个简单的概念，社会学家说家是社会的最小细胞，婚姻学家说家是风雨相依的两人世界，文学家说是宝盖下面养着一群猪，究竟什么是家呢，许多人认为这是一个不值得思考的问题，那么先让我们来听一个故事吧，有一个富翁醉倒在他的别墅外面，他的保安扶起他说，先生，让我扶你回家吧，富翁反问保安，家，我的家在哪里，你能扶我回得了家吗，保安大惑不解，指...
2023-2024届高考作文复习情感类作文解读情感类作文解读1．阅读下面的材料，根据要求写作。倾听父母的话语，让他们感受到儿女的那份孝敬之情，排解他们内心的孤独；倾听朋友的心声，成为他们雨中的一把伞，路上的一盏灯；倾听时间，感受岁月的痕迹；倾听风雨，感受自然的魅力；倾听生活，感受人生的美好倾听是一种享受，倾听是一种收获，倾听是一种分享，倾听更是一种乐趣。学会倾听，让更多的人知道这世界的声音是那么的美好；...
《关于家乡的文章》关于家乡的文章（一）：故乡、童年和我从上大学开始算起，离开家乡已经13年了。一切都很自然，高中毕业后到省城上大学，随后到一海滨城市读研，毕业后留在了北方省城，城市虽没有北京的尊贵，也赶不上深圳的前卫，更无大上海的奢华，但这也是不少城外人的梦想。如今，每日来往于鳞次栉比的大厦间，穿梭在熙来攘往的人群里，渐渐熟谙了城市的节奏，习惯了大都市的喧哗，生活的艰辛、竞争的压力，难免对以前迷...
第二节学前儿童情绪情感发展的主要特征授课人：温故而知新1.什么是情绪、情感？情绪、情感是客观事物是否符合人的需要而产生的态度体验。温故而知新2.情绪、情感的区别与联系？（1）相比情感，情绪发生更早；（2）情绪主要与生理需要相联系，情感主要与社会性需要相关；（3）情感比情绪更稳定、持久和深刻。第二节学前儿童情绪情感发展的主要特征•一、婴儿情绪的发生与发展（一）新生儿的原始情绪原始情绪：与生理需要是否得到...
情感体验—魂断蓝桥【教学目标】1．感悟经典作品，体会黑白胶片艺术的魅力。2．通过观赏电影《魂断蓝桥》，认识了解费雯丽、罗伯特泰勒在经典影视作品中的传神演技。3．从情节角度，把握人物性格，感受故事脉络，进行情感体验。4．通过影视欣赏，学会人与人交往的绵绵情意，感受真善美的生活态度。【教学重点】1.通过电影情节，把握人物性格，体会人物的生活际遇，感悟真善美。2.用思考的眼光来鉴赏影视作品，学会用心感悟人生...
诗歌常见意象分类及对应情感（一、）送别类（或表达依依不舍之情，或叙写别后的思念）•1.杨柳。“今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月”•2.长亭。“寒蝉凄切，对长亭晚”•3.南浦。“南浦凄凄别，西风袅袅秋”•4.酒。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，（二、）思乡类意象：（或表达对家乡的思念，或表达对亲人的牵挂）•1.月亮。一般说来，古诗中的月亮是思乡的代名词。•2.鸿雁：鸿雁是大型候鸟，每年秋季奋力飞回故巢的景...
