《花钟》教学设计郭芳一、教学要求1．认知目标：认识8个生字，会写14个生字。背诵自己喜欢的部分。2．情感目标：读懂课文内容，激发学生观察兴趣，初步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯。3．发展目标：学习运用多样的句式表达，培养学生语言表达能力的有效方法。二、教学重点：学生读懂课文内容，了解花儿开放时间与温度、湿度、光照、昆虫的活动时间有关。三、难点：学习作者用不同的句式表达同一个意思。四、教学...
一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟一样，组成花的“时钟”。这些花在二十四小时内陆续开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？“花钟”日内瓦花钟•这是世界上最早发明、最著名的日内瓦大花钟,直径5米,各个季节装点不同的花,大约有6500盆。花钟是（瑞士）日内瓦著名景点。1nùmùzàoyǎ怒暮燥雅kūnbōwěnzhì昆播吻致língqiángwēitánzhúopǔ凌晨蔷薇昙花...
《花钟》公开课一等奖创新教案13花钟【教学目标】1.认识“芬、芳等10个生字，会写“斗、芬”等16个字，会写“争奇斗艳、芬芳等15个词语。2.朗读课文。背诵第一自然段。3.能借助关键语句说出第一自然段和第二自然段的大意。4.能体会用不同的说法表达鲜花开放的好处，并借鉴课文的表达进行仿写。【教学重点】能借助关键语句说出第一自然段和第二自然段的大意。【课前准备】多媒体课件【课时安排】2课时第一课时【教学目标】1.认识...
《花钟》公开课一等奖创新教案《花钟》教学设计学习目标：1.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。2了解不同的花在不同时间开放的原因。3.体会作者用多种方式来表达鲜花开放的特点。重难点：1.重点：-学习作者运用多样的表达方式描写鲜花开放。2.难点：-理解不同的花在不同时间开放的原因。-培养学生观察周围事物的兴趣和习惯。学情分析三年级的学生刚刚进入中年级阶段，对事物的认识还不能科学客观地去评价，花是学生日常生...
《花钟》公开课一等奖创新教案小学语文三下四单元《花钟》教学设计教学目标：1.能借助关键语句说出第一二自然段的大意。（重点）2.明白植物开花的时间与温度、湿度、光照及昆虫的活动时间有着密切的关系。3.能体会用不同的说法表达鲜花开放的好处，并借鉴课文的表达进行仿写。（难点）4.感受观察和发现带来的乐趣，激发阅读自然百科书籍的兴趣。教学过程：活动一：回顾情境任务亲爱的同学们，大自然是一方神奇的天地，动植物身...
花钟教学目标1、认知目标：认识“怒、燥、暮”等8个生字，会写“艳、内、梦”等14个生字。能正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、苏醒”等19个词语；结合语境理解词语。2、通过学习，了解“不同的花开放的时间不同”以及“为什么不同的花开放的时间不同”等知识。3、体会作者用多种方式来表达句意。4、正确、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。5、借助课件，让学生实现自主学习，培养他们自主获取知识的能力和分析、解决问题的...
24/4/21该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ：76472307913花钟24/4/21该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ：764723079凌晨四点牵牛花五点左右蔷薇七点睡莲中午十二点午时花下午三点万寿菊傍晚六点烟草花七点左右月光花八点夜来香九点左右昙花24/4/21该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ：76472307924/4/21该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ：76472307924/4/21该课件由【语文...
《花钟》教学设计【教材分析】《花钟》是人教版三年级上册第四组的一篇文章。课文按照“归纳现象——揭示原理——实际运用”的思路，说明不同的花在不同的时间开放及其原因。作者先讲观察后的发现：一天之内，不同的花开放时间是不同的。并形象列举了牵牛花等9种花不同的开花时间来说明这个发现；接着分析回答了不同的植物开花时间不同的两个原因：开花时间与温度、湿度、光照有关；最后扩展开去，谈到植物学家修建“花钟”，其...
《花钟》第二课时公开课一等奖创新教案（表格式）教学设计教学内容花钟（第2课时）课型新授教学过程教学目标：知识与技能：1.认识多音字“爪，会写“创、举”2个字。2.朗读课文，理解课文内容，了解赵州桥的雄伟、坚固、美观和设计上的特点。过程与方法：1.体会一段话中，句子之间的关系，知道这段话是围绕什么讲的。2.学习作者观察事物的方法及用词的准确。情感态度价值观：体会我国古代劳动人民的智慧和才干，从而激发学生的...
《花钟》公开课一等奖创新教案《花钟》教案教学目标1.学生将掌握九个崭新的汉字，并能熟练书写十三个生字。同时，他们也将深刻理解“欣然怒放、“暮色”、“舒展等词语在文章中所蕴含的深刻意义。2.学生将能够准确、流畅并充满感情地朗读课文，深入理解课文内容，感受文章语言的精确与生动，从而激发对祖国语言的热爱之情。3.学生将以富有表现力的方式朗读课文，进一步品味文章词句的精准和生动。他们的声音将充满韵律和节奏感...
《花钟》公开课一等奖创新教学设计《花钟》教学设计教学目标：1、借助关键语句概括第1、2自然段的大意。2、品析第1自然段对植物开花的多样性、形象化的表达。3、仿照课文中表达鲜花开放的语句，写自己喜欢的花。教学重难点品析“抓住花朵特点，准确、形象地描写花开的写作方法。教学准备：课件、作业单教学过程：一、复习导入1、同学们，上节课，我们和花儿交朋友，认识了许多美丽的鲜花，你们还记得它们吗？（课件出示鲜花图片...
状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成...
部编版部编版三年级三年级下册下册这些花儿不仅美丽，而且在它们身上还蕴藏着许多奥秘呢！让我们走进课文去看看吧。昙花:夏秋季晚间开,大型白色花,花漏斗状,有芳香,又名琼花、月下美人、昙华、夜会草、鬼仔花、韦陀花等。昙花花语是刹那间的美丽,一瞬间的永恒。昙花原产墨西哥,是灌木状主茎圓筒形,木质,分枝呈扁平叶状,多具2梭,少具3翅,边缘具波状圆齿,幼枝有刺毛状刺,老枝无刺,喜温暖湿润和半阴环境,不耐霜冻,忌强光暴晒。午时...
第1页第2页第3页第4页第5页第6页第7页第8页第9页第10页第11页睡莲千日草第12页第13页第14页第15页第16页玫瑰第17页第18页第19页第20页第21页第22页第23页第24页第25页第26页第27页第28页第29页鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。第30页13.花钟第31页日内瓦花钟•这是世界上最早创造、最著名日内瓦大花钟,直径5米,各个季节装点不一样花,大约有6500盆。花钟是（瑞士）日内瓦著名景点。1第32页夜来香蔷薇烟草花万寿菊睡莲昙花牵牛花月...
花钟13三年级下册新课导入牵牛花万寿菊同学们，你知道这些都是什么花吗？睡莲蔷薇你知道这些花儿是在一天中的什么时候开放吗？其实，自然界中的花儿也可以像钟表一样报时，这究竟是怎么一回事呢？让我们一起走进课文，去一探究竟吧！我会认fāng芳nèi内zào燥zhuó灼fēn芬yǎ雅wěn吻zǔ组shì适芬芳内外干燥灼伤适宜淡雅吻合组成读一读fēnfānɡnèizàoshìyǎzhuówěnzǔ我会写斗芬芳内醒寿苏强示昆修建组争奇斗艳芬芳迷...
《花钟》公开课一等奖创新教学设计简案、教学反思和课后练习题《花钟》教学设计方案教学目标：认识课文中的生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，知道不同的花开放的时间不同，以及为什么花开放时间不同的原因。体会作者用词的准确性，学习运用多样的句式表达。激发学生观察大自然的兴趣，初步培养学生留心周围事物、认真观察和思考的习惯。教学重难点：重点：在理解课文内容的基础上，理解不同的表达句式，...
