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《国学经典诵读》教学计划一、指导思想中国传统文化源远流长,博大精深,它是古老文化的精华,是中国文化和中华民族精神形成的基本根源,也是我们应该生生不息传播的瑰宝。通过开展经典颂读活动,弘扬祖国优秀的传统文化,加强优秀文化熏陶,提高学生的文化和道德素质,让孩子们从小就开始广读博览,日积月累地增长语言文化知识,潜移默化地形成优良的道德思想,并逐渐完善自己的人格,促进学生可持续发展。二、教材分析本学期学习《笠翁对...
国学经典《弟子规》教案《弟子规》教学计划一、教材分析：弟子规原名《训蒙文》,为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论“语》学而篇第六条：弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,”则以学文的文义,具体列举出为人子弟、在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范。后经清朝贾存仁修订改编,并改名为《弟子规》。《弟子规》是一本教我们做人的一些基础规范,这本书,影响之大,读诵之广,仅次于《三字经》。全...
国学经典之《大学》全文第一章大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。物有本末,事有终始。知所先后,则近道矣。古之欲明明德于天下者,先治其国；欲治其国者,先齐其家；欲齐其家者,先修其身；欲修其身者,先正其心；欲正其心者,先诚其意；欲诚其意者,先致其知。致知在格物。物格而后知至,知至而后意诚,意诚而后心正,心正而后身修,身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天...
国学经典名句500句“”有句话叫做大道为简,国学其实是人类对大自然最简单质朴的认知和总结。学习国学可以慢慢从这些最质朴的认知中找到生活工作中难以解决的各种思想问题。诸如唐诗宋词有好多很有意境和工整的诗词,细细品读,不仅提高文化涵养,还有让自己放松在古人的世界里,在这样一个松静自然的气场下,你的身心得到休整,思考得到释放,从而达到更高层次的人生状态。接下来就随听说今夜有雨走进阅读的世界吧~1、关关雎鸠,在河之...
——《三字经》教学设计一例教学目的：让学生进一步感受中华民族文化的博大精深,牢记历史,从而培养学生热爱祖国文化的思想感情。教学过程：一、导入新课1、上学期我们学了《孔子拜师》一课,孔子和他的弟子们为我们后人留下了一部经典著作,给了我们许多深刻的启发,尤其是学习方面,更是留下了几句流芳百世的名言,请问,这本书名称是什么？（“《论语》）你能否背上几句？温故而知新,”可以为师矣,希望同学们能像孔子说的一样,学习...
国学经典内容《道德经》篇1、道可道,非常道。名可名,非常名。无名天地之始；有名万物之母。2、天下皆知美之为美,斯恶已。皆知善之为善,斯不善已。故有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾,音声相和,前后相随,恒也。3、道冲而用之或不盈,渊兮似万物之宗。挫其锐,解其纷,和其光,同其尘。4、天地所以能长且久者,以其不自生,故能长生。5、水善利万物而不争。6、持而盈之,不如其已。揣而锐之,不可长保。金玉满堂,莫之能守。富贵而骄,...
国学经典诵读教案一、活动目标：1、品读古诗,感悟诗情；2、诵读文言经典,感悟人生哲理；3、赏析美文,提高鉴赏能力；4、增强对人类文化的热爱之情二、活动重点：1、在诵读中悟人生哲理,增强审美能力。2、开放式活动：有词朗诵、配乐美文欣赏、唱诗词。三、活动课时：三课时四、活动准备：1、学生背诵印发的小册子中的内容。2、学生背诵《满江红》《少年中国说》3、学生学唱《水调歌头》。4、各小组选择自己喜欢的诗词或美文,并精...
100句不可不知的国学经典名句1.天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。《周易》译：君子应该像天体一样运行不息，即使颠沛流离，也不屈不挠；如果你是君子，接物度量要像大地一样，没有任何东西不能承载。2.二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。《周易》译：同心协办的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断;同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。3.君子藏器于身，待时...
“文传榜2015”十大国学频道申报表（第一届）申报单位：编号：*频道名称*所在网站*频道类别*原创是首发时间年月*频道链接*点击量*内容简介和推荐意见（另附）创作者信息*作者（主创）姓名出生年月从事行业*工作单位*联系电话\邮箱地址微信\QQ注：*为必填项
1、子欲养而亲不待孔子在前往齐国的路上,突然听到有人在哭,声音显得很悲哀。孔子对驾车的人说：“这哭声,虽然听起来很悲哀,却不是家中有人去世的悲痛之声”啊！于是,赶着马车寻声到前面,前进一小段路后,便看到一个不寻常的人,身上挂着镰刀,系着白带,在那里失声痛哭,然而却不是哀丧之哭。孔子于是下车,上前问道：“先生,请问您是什么人呢？”那人回答：“我叫丘吾子。”孔子问：“您现在并不是服丧的时候,为何会哭得这样悲伤呢？...
—《论语.颜渊》—《礼记.曲礼上》—《礼记.表记》—《左传.僖公二十八年》—《礼记.曲礼上》3、玉不琢,不成器；人不学,不知道（不知义）。—《礼记.学记》—《礼记.中庸》—汉.王符《潜夫论.赞学》2—《管子.八观》—《左传.宣公十一年》—《国语.鲁语下》9、人生在勤,不索何获？—汉.张衡《应闲》—清.朱用纯《朱子家训》33、言无常信,行无常贞,唯利所在,无所不倾,若是,则可谓小人矣。4、信近于义,言可复也。—《论语.学而》7...
尊敬的领导、各位嘉宾、敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好!源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年,生生不息;博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨,星光熠熠。经典启迪智慧,国学浸润人生。国学经典不仅展示了历代大家在人生旅途上的心路历程,而且形象地记录了中华民族在历史风云中的艰辛跋涉。几年来,我们第二实验小学把国学经典引进课堂,师生与高尚对话,与智慧碰撞,经受着民族文化的神圣洗礼。“江山代有人才出,世上今人胜古人...
国学经典课本剧《曾子杀猪》（中小学国学剧本）人物：曾子,曾子妻,宝宝：曾子的儿子其他孩童旁白第一幕旁白：今天故事的主人公是曾（zēng）子,他是孔子著名的弟子,更是孔子学说的主要继承人和传播者。曾子,名参（shēn）,字子舆。相传《孝经》《大学》都是曾子所著。曾子重孝、重礼,讲仁义、讲忠信。今天我们所展示的课本剧就是发生在曾子身上的一件真实的事情,让我们一齐回到2000多年前,..时间：早饭时间地点：曾子家中场景：...
国学小故事1“”原文人之初性本善,性相近习相远。苟不教性乃迁,教之道贵以专。“译”文人刚出生时,其禀性都是善良的,彼此相差不大,只是由于后来所处环境和所受教育不同,习性才会千差万别。如果对孩子不从小就进行教育,其原本善良的天性就会因外界的不良影响而发生改变。教育好一个人的方法,贵在教导他专心致志,持之以恒。“”故事小不不有一只小兔,别人叫他干这干那时,他总是连想都不想就摇着头说：?不！?所以大家都叫他?小不不...
国学经典名句1、学而时习之,不亦说乎？“子曰：学而时习之,不亦说乎？有朋自远方来,不亦乐乎？人不知而不愠,”不亦君子乎？《论语》【译文】孔子说：“学习并且不断温习与实习,不也很愉快吗？有朋友从远方来,不也很快乐吗？人家不了解我,我却不怨恨,”不也是君子吗？孔子这里强调的是对于知识,“”学只是一个认识过程,“”习是一个稳固的过程,要想获得更多的知识,“”“”必须学与习统一起来。2、学而不思则罔,思而不学则殆。“...
大班经典诵读教学：《题菊花》李泗婷1.活动目标（1）学习古诗,理解古诗内容；（2）认识新词汇：飒、载、蕊；（3）感受大自然的自然美。2.活动准备（2）教学ppt,菊花照片；（3）字词卡片：飒、载、蕊；3.活动过程Ⅰ导入（1）出示菊花照片,认识菊花。“”提问：你知道这个漂亮的花是什么花吗？重点引导幼儿观察照片上的图片。Ⅱ幼儿第一次操作（2）播放古诗《题菊花》视频,学习古诗。“”提问：古诗的名字叫做什么？你听到了古诗...
国学经典名句38、祸兮福之所倚,福兮祸之所伏。（老子）74、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。?离骚）111、以子之矛,攻子之盾。（韩非子?难一）1、知我者,谓我心忧,不知我者,谓我何求。39、大直若屈,大巧若拙,大辩若讷。（老子）75、长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。?离骚）112、亡羊补牢,未为迟也。（战国策?楚策）2、人而无仪,不死何为。40、合抱之木,生于毫末；九层之台,起于累76、亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。?离骚）113、...
让《笠翁对韵》教学充满情趣盐盘小学赵湘荟月下独酌唐李白花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。举杯邀月饮踏花归去马蹄香宋徽宗:书法家画家文学家骑马踏花归骑马踏花归。举杯邀月饮，赤壁曹操黄盖黄盖能成赤壁捷刘邦单于白登陈平陈平善解白登危陈平善解白登危。黄盖能成赤壁捷，举杯邀月饮，骑马踏花归。黄盖能成赤壁捷，陈平善解白登危。李渔:明末清初著名戏曲家。第三课五薇贤对圣，是对非,觉奥对参微。鱼书对...
孔子在文化上的承上启下1【单选题】孔子出生在公元前的什么时候?()A、公元前511年B、公元前515年C、公元前551年D、公元前471年我的答案：C2【单选题】周朝的礼乐制度和文献典籍在以下哪个地方得到了比较好的保存?()A、齐国B、鲁国C、秦国D、燕国我的答案：B3多选题】在商周时期,一些民族的经验通过文字被记录在哪里?()A、竹简B、甲骨文C、纸D、铜器铭文我的答案：BD4多选题】在周朝时期,将一些人们的生活经验、习俗等进行总结形...
