15设计制作标志第15课?设计制作标志?四年级下册第1课时教学目标1.通过制作标志,掌握Word中自选图形的插入、复制、移动、缩放、着色、叠放次序、组合等操作。2.通过标志的设计与构思过程,掌握图形组合的技巧。3.通过班级标志的制作,体创作设计的巧妙,增强班级的凝聚力。教学重点教学难点重点：掌握Word中自选图形的操作技能。难点：激发学生创作,制作有特色的标志图形。教学环节活动过程设计意图图片欣赏一、认一认,说一说师：同...
第1课初识计算机教学设计1学情分析1、了解计算机及其它工具的应用;认识计算机硬件组成及用途。2、掌握计算机的开启及关闭的基本操作。3、培养学生对计算机的兴趣和正确使用计算机的意识。2重点难点认识计算机硬件组成及用途;掌握计算机的开启及关闭的基本操作。掌握计算机的开启及关闭的基本操作、计算机硬件的组成及良好行为习惯培养。3教学过程活动1【导入】导入师:(出示计算机照片幻灯片)同学们,马上就要和计算机交朋友了,你...
第4课计算器帮你忙教学设计1教学目标知识与技能:了解计算器的使用方法,特别是一些混合运算时,小键盘的使用方法。过程与方法:学会用鼠标、键盘等方式操作计算器,体会软件操作方式的多样性。情感态度和价值观:在用计算器解决数学问题的过程中,体验将所学知识和技能应用于生活的乐趣。2学情分析本课安排“巧用计算器”,一是让学生认识到计算机的工具性和在现实生活中的应用,二是进一步掌握鼠标的操作技能。同时在本课中学生开始接...
?标志知识收集?教学设计课题标志知识收集学科信息上课时间课时1上课班级四年级执教者王芳教材分析本节课?标志知识收集?,是网络应用的第三课,此前已经初步掌握了搜索引擎的使用,本节课重在掌握网络图片的搜索、下载和整理。搜索到目标较为简单,但是整理就要讲究细节。教学目标掌握搜索、保存、整理图片的方法通过交通标志的收集,掌握收集、整理图片的方法养成遵守交通规那么的好习惯教学重难点重点：图片的搜索、保存难点：分类...
?标志知识收集?教学设计一、教学目标知识与技能：了解生活中常见的标志,知道常用的几种标志的含义。过程与方法：1．学会通过网络进行标志的查询,会对搜索到的标志进行有效筛选,分类与整理,提高网络搜索能力。2.学会对标志进行综合运用,将标志的学习与实际生活联系起来。情感与态度：通过了解标志的知识,增强平安意识,培养遵守交通规那么的意识。二、教学重难点重点：学会通过网络搜索标志,对标志进行筛选。难点：将搜索到的标志...
第4课计算器帮你忙教学设计1教学目标1.通过打开计算器,认识计算器的界面,巩固打开软件的方法。2.学会用鼠标、键盘等方式操作计算器,体会软件操作方式的多样性。3.用计算器解决数学问题的过程中,体验将所学知识和技能应用于生活的乐趣。2重点难点【教学重点】1.学会用鼠标、键盘操作计算器。【教学难点】1.灵活选择合适的计算器操作方式。3教学过程活动1【导入】教学过程一、激趣导入1、试一试:生活中的数学1。小君去超市为班级...
4巧用计算器西湖区信息技术教学设计教材：省编（小学三年级上）信息技术课题第4课《巧用计算器》教学内容分析本节课选自小学三年级上册的第四课，在前三节课的教学中，学生已经形成了对计算机的初步认识，了解并掌握了鼠标的运用。而本节课，学生将第一次接触并使用程序、软件，第一次接触键盘上的操作，所以是一节非常重要的基础性课程，本节课不仅为画图学习时，了解画图所在的位置（即附件）打下基础，也让学习了解程序的概...
第1课《信息与信息技术》教学设计大丰区南阳镇垦南小学吴亚坤【教材分析】本节课是苏科版小学信息技术三年级教材的第1课，重点了解信息的概念以及信息活动的一般过程。信息和信息技术本身的内涵极其丰富，教材安排一课时完成教学任务，旨在让小学生初步感知这一概念，知道什么是信息，什么是信息技术，尽可能多地通过观察生活中的信息现象,知道信息就在我们身边,合理选用信息技术工具对我们学习、工作、生活的意义。由于教学内...
《第十四课小小“收藏家”》教案备课时间：课题第十四课小小“收藏家”授课时间教[来源:学.科.网]学目[来源:学。科。网Z。X。X。K]标知识与技能1、掌握启动“计算器”程序的方法，学会使用计算器进行简单的数学运算，掌握功能按钮C、CE、Backspace的使用方法。[来源:]2、通过自主学习和合作探究，掌握利用“标准型”和“科学型”计算器进行简单计算的方法和步骤。3、在计算器的学习过程中，体验信息技术在我们日常生活中的应用...
第1课初识计算机教学设计1教学目标1、了解计算机及其它工具的应用；认识计算机硬件组成及用途。2、掌握计算机的开启及关闭的基本操作。3、培养学生对计算机的兴趣和正确使用计算机的意识。2学情分析农村小学的孩子，大部分都没有接触过电脑，即使有也只知道一些皮毛，所以本节课要求学生所掌握的知识简单。了解什么是计算机，虽然内容简单但对未接触过电脑的农村孩子来说，也是一件难事，所以要耐心的来教他们。3重点难点教学重...
第11课晒晒我的作品教学设计1教学目标知识目标：1、熟练使用“颜色”填充工具给图画填色[来源:学科网]2、熟练使用“喷枪”工具绘制图画3、熟练使用“撤消”命令绘制图画4、熟练使用“放大镜”工具绘制图画技能目标：1、综合运用各种工具绘制一幅完整的画。2、学会将画设置成背景，初步学会打印方法。情感目标：学会正确评价他人作品，欣赏他人的作品。2重点难点教学重点：各种绘图工具的综合应用[来源:学,科,网Z,X,X,K]教学难点...
第3课鼠标陪我玩一玩教学设计1教学目标1、掌握鼠标的单击、双击、拖曳等操作及其功能；2、能尝试双击桌面上的“快捷图标”进入程序，以及关闭程序；3、能选择合适的鼠标（单击、双击、拖曳等）操作解决实际问题。2学情分析本课的教学对象是三年级学生。这是三年级学生接触电脑的第三节课。大多数学生平时在家里接触过电脑，并且会进行简单操作，但也有少部分学生从来没有使用过电脑。鼠标的操作虽然简单，但绝大多数同学对鼠标...
《第三课认识计算机》教案备课时间：课题第三课认识计算机授课时间教学[来源:学。科。网]目标知识与技能1.了解计算机的发展简史和计算机系统的组成，认识常见的计算机硬件，掌握正确开机和关机的方法。2.学生在教师教学课件的辅助下，通过自主学习与合作学习的形式，学习计算机的硬件和软件的相关知识，开展研究性学习、自主学习活动，最终达到让每一位学生都能够掌握计算机的基本知识与技能。3.提高学生对计算机与信息技术的兴...
第4课计算器帮你忙教学设计1教学目标知识与技能:(1)学会计算机中计算器的启动,能使用计算器进行简单的计算,认识运算符号。(2)了解键盘的使用方法,NumLock的用法。过程与方法:(1)学会用鼠标、键盘等方式操作计算器,体会软件操作方法的多样性。(2)通过解决问题,感受到计算机的优越性与便捷性。情感态度与价值观:(1)在用计算器解决教学问题的过程中,体验数字的奥妙和学习的乐趣2学情分析教学的对象是三年级学生,本校的三年级大多数...
12《有趣的画板》教案教学目标：1,了解“金山画王”软件的进入和退出,认识各种各样的画笔，了解仙女袋的使用方法。2掌握“金山画王”软件的进入和退出,熟练地使用各种各样的画笔，掌握仙女袋的使用方法。3,使学生体验到金山画王程序神奇的魅力和学习信息技术课的乐趣。教学重点:用仙女袋结合其他工具画一幅自己喜欢的画。教学难点:工具箱、调色盘的使用。教学过程一，游戏导入（3min）1，师：在开始今天的学习之前，我们一起来...
第13课丰富的图库教学设计1教学目标知识目标:学会金山画王中“背景”、“角色”的选取。技能目标:1.掌握“背景”“角色”等工具的使用方法。2.学会保存“金山画王”文件,逐渐养成合理命名文件,关注文件位置的习惯。情感目标:通过对动物名片的设计与制作,培养学生保护动物意识,学会使用动物名片进行学习记录的好习惯。2重点难点重点:掌握“背景”,“角色”的使用方法,学会保存“金山画王”文件。难点:根据动物名片的创意,合理运...
15设计制作标志活动内容设计制作标志学科四年级信息活动目标1、通过制作标志,掌握WORD中自选图形的插入、位移、旋转、叠放次序、组合等操作。2、通过标志的设计与构思过程,掌握图形组保的技巧。3、通过少年农科院的标志制作,体会创作设计的巧妙,增强凝聚力。活动重点1．自选图形的绘制和设置。活动难点1．标志的构思、设计。2．使用自选图形来绘制满足自己需要的标志。活动准备课件PPT,学习任务卡片,板书粘条活动设计设计意图一...
《第十二课去小熊维尼家做客》教案备课时间：课题第十二课去小熊维尼家做客授课时间教[来源:学.科.网Z.X.X.K][来源:学*科*网]学目标知识与技能[来源:ZXXK]1、认识因特网，学会打开IE浏览器，了解IE浏览器的窗口，掌握输入网址的方法，了解超级链接的概念。2、在自主探究和合作学习过程中，掌握利用百度搜索网址的方法病人是搜索结果。3、认识计算机网络在人类生活中的作用，激发学生对因特网的兴趣。[来源:学§科§网Z§X§X§K...
第3课鼠标陪我玩一玩教学设计1教学目标知识与技能1.在进一步认识鼠标结构的基础上，了解并掌握鼠标的单击、双击、拖曳等操作及其功能；2.能尝试双击桌面上的“快捷图标”进入程序，以及关闭程序；3.能选择合适的鼠标（单击、双击、拖曳等）操作解决实际问题。过程与方法1.通过“童话故事”，进入课堂情境。2.通过“涂色”和“拼图”等游戏，学会鼠标的单击、双击和拖动等操作；3.通过“多鼠标”游戏，进行组内合作、组外竞争，...
《美丽的树林》课程教学设计付东晓课程小学信息技术三年级上册（浙教版）课题美丽的树林——玩转画图工具（第2课时）教学内容本节课在小学信息技术（浙教版）三年级第二单元第3课P15-16，是在原课本“森林中的小鸟”基础上进行深度挖掘和扩展，呈现出的新课《美丽的树林》。本节主要深入挖掘“填充”属性（旧版软件只有3种填充效果，而新版有7种），颜色1（前景色）和颜色2（背景色）的方法应用，通过不断的出现的问题，引导学...
