《猴王出世》习题一、把下列文言词语换成现代词语。1、真是一个好所在。（）2、桥那边是一座天造地设的家当。（）3、复瞑目蹲身。（）4、何不拜我为王？（）二、下面的句子换成现在的说法应该怎样说？1、国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。2、盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。3、夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。4、我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶！”5、里面且是宽阔，...
猴王出世公开课一等奖创新教学设计7.猴王出世教学目标1.认识“芝、遂等16个生字。读读记记“灵通、迸裂、造化、喜不自胜、天造地设、抓耳挠腮”等词语。2.默读课文，联系上下文理解词语意思。3.感受石猴集猴、人、神于一体的形象。4.学习阅读古典名著的方法，激发学生阅读经典名著的兴趣。教学重点了解石猴从出世到猴王的经历，体会石猴勇敢顽皮的特点。教学难点理解词语的意思进而读懂课文内容。教具准备多媒体课件学法指导讲...
统编版（五四制）7猴王出世分层作业(解析版)第7课《猴王出世》分层作业一、看拼音写词语xǐbúzìshèngzhuāěrnáosāishēntóusuōjǐng二、单选题1．《西游记》中玉帝第一次封了孙悟空什么官职？（）A．齐天大圣B．弼马温C．御马监2．孙悟空因为（）被如来佛压在五行山下。A．自封“齐天大圣B．大闹天宫C．偷吃人参果D．棒打蜘蛛精3．下列词语中加点字理解有误的一项是（）A．喜不自胜（能承受）B．拖男挈（带；领）C．拱...
猴王出世任务单（有答案）7猴王出世任务单五年级语文下册任务一：字词积累与运用一、我会查字典填空。1、“劣是()结构。按音序查字法，先查（），再查音节（）；按部首查字法，先查部首（），再查（）画，该字的二字组词是()，该字的四字组词是()。2、“楷”是()结构。按音序查字法，先查（），再查音节（）；按部首查字法，先查部首（），再查（）画，该字的二字组词是()，该字的四字组词是()。二、读拼音，写词语。míngmùp...
7猴王出世公开课一等奖创新教学设计7猴王出世教学目标1.会认“芝、遂、迸等15个生字，读准1个多音字“呵”。2.用学到的阅读古典名著的方法读懂课文，了解故事情节。3.在了解故事情节的基础上把握人物特点。学习重点：运用学到的阅读古典名著的方法读懂课文。学习难点：在了解故事情节的基础上把握人物特点。教学策略1.识字写字读准“灵芝迸裂石窍山涧獐鹿等词语，并通过方法理解难词。2.阅读理解《西游记》作为家喻户晓的名著，...
12作者简介吴承恩，明代小说家。字汝忠，号射阳山人，怀安山阳（江苏淮安）人。3我知道《西游记》里的四个主要人物是______、_______、________、________。4本课是我国古典小说《西游记》中的一个片段，课文叙述了石猴成为猴王的一段经历。读课文，看看石猴是哪来的，又是怎样成为猴王的。把不懂的地方画下来，跟同学、老师讨论。把你喜欢的语句多读几遍，也可以抄下来。如有兴趣还可以读读《西游记》。•阅读提示5石猴从哪里...
?精品文档?猴王出世教学设计互联网优秀设计《猴王出世》教学设计课前准备,教师准备,多媒体课件及小说《西游记》学生准备,查找字典、资料自学课文,了解作者,理解难懂的字词并做出注释,标注出实在不理解的字词,课上讨论教学过程,一、揭示课题,了解西游记及作者1.播放《西游记》的主题曲这是那部剧,看过《西游记》吧,2.谁来给大家介绍一下你了解的《西游记》,3.那谁知道如此被大家喜爱的名著是谁写的吗,4.在这部小说中,给你留下印...
7猴王出世部编版小学五年级语文第十册（课堂实录）课题：《猴王出世》主讲教师：张金妍东营经济技术开发区英才小学7猴王出世7猴王出世《西游记》是中国古典神话小说，全书共一百回，讲述了唐朝法师西天取经的故事，表现的是惩恶扬善的古老主题。它自问世以来几百年间在中国及世界各地广为流传，久盛不衰。7猴王出世这部带有童话色彩的神话小说，重点塑造了孙悟空这个大胆的、富有反抗性的神话英雄形象，他敢于反抗天宫、地府的...
小班科学小故事小鸡出世教案1、小班科学小故事小鸡出世教案鸡妈妈生了两个蛋。它当心的把蛋放在肚子下边，仔细地孵了起来。鸡蛋里真温和，小鸡也一每天长大了，它们多想出来呀。笃，壳破了，小鸡看到蓝蓝的天，它们想，外边肯定是蓝色的。笃笃笃，壳碎了，两只鸡宝宝咕噜，翻了个身，小鸡看到红红的花，它们想，外边肯定是红色的。小鸡来到草地上，看到绿树、红花、蓝蓝的天空，它们快乐地说：“原来外边是彩色的呀!”两只小鸡...
