1玩玩万花筒23万花筒里有什么特点？45对称的特点？6万花筒是一种光学玩具,只要往筒眼里一看,就会出现一朵美丽的“花”样。将它稍微转一下万花筒玩具,又会出现另一种花的图案。不断地转,图案也在不断变化,所以叫“万花筒”万花筒的图案是如何来的呢？原来是靠玻璃镜子反射而成的。它是由三面玻璃镜子组成一个三棱镜,再在一头放上一些各色玻璃碎片,这些碎片经过三面玻璃镜子的反射,就会出现对称的图案,看上去就像一朵朵盛开的花...
万花筒1•万花筒是一种光学玩具,只要往筒眼里一看,就会出现一朵美丽的“花”样。将它稍微转一下就成为万花筒玩具,又会出现另一种花的图案。不断地转,图案也在不断变化,所以叫“万花筒”。万花筒诞生于19世纪的苏格兰．由一名研究光学的物理学家发明。2向着天空举起万花筒,你就会看见各种美丽的图案。3认识万花筒•1.同学们观看万花筒并说自己观察万花筒的结果。•2.讨论万花筒里的花是什么特点？•3.万花筒图案的对称性。4567万...
1第12课多义词21.了解单义词和多义词的基本概念。2.理解词的本义、基本义、引申义,以及词义演变的各种方式。3.能辨析和掌握常用多义词的词义。4.按照联想的规律,探究词义演变的奥妙。31.勤查词典,词语意义必须通过查阅权威词典加以确认。2.采用组内交流的方式进行讨论,提出自己的见解。3.观察生活,善于归纳生活中一词多义的现象。41.理解词的本义、基本义、引申义等各种意义。2.理解词义演变的各种方式,探究词义演变的奥妙。51....
语文语言文字应用新课标导学1第三课词语万花筒2语文语言文字应用课堂内容本课重点介绍了汉语的多义词、同义词、新词语和熟语。第一节主要内容是了解什么是词的意义，什么是单义词和多义词，理解词的本义、基本义、引申义、语境义等各种意义，了解词义演变的几种方式。第二节主要内容是了解什么是同义词，同义词的产生，同义词之间的异同。深刻理解同义词产生的原因和途径，掌握同义词的内部类型以及同义词在语言中的表达作用，...
语文语言文字应用新课标导学1第四课词语万花筒第四节中华文化的智慧之花——熟语21学习目标2因事悟理3双击要点4针对性训练5学业质量标准测评3语文语言文字应用学习目标4语文语言文字应用1．了解熟语的内容。2．掌握熟语的特点，正确使用熟语。5语文语言文字应用因事悟理6语文语言文字应用1．张大千劝酒的故事说明了什么？___________________________________________________________________________________________________...
语文语言文字应用新课标导学1第四课词语万花筒第三节每年一部“新词典”——新词语21学习目标2因事悟理3双击要点4针对性训练5学业质量标准测评3语文语言文字应用学习目标4语文语言文字应用1．了解新词的种类和来源。2．了解新词构造的规则，不随便生造新词，正确使用新词。5语文语言文字应用因事悟理6语文语言文字应用1．《讲故事》告诉我们什么道理？_______________________________________________________________________...
语文语言文字应用新课标导学1第四课词语万花筒第二节词语的兄弟姐妹——同义词21学习目标2因事悟理3双击要点4针对性训练5学业质量标准测评3语文语言文字应用学习目标4语文语言文字应用1．理解同义词的特点。2．理解同义词类别。3．掌握辨析同义词的方法。5语文语言文字应用因事悟理6语文语言文字应用1．孔乙己“窃书不能算偷”的“名言”说明汉语的什么特点？________________________________________________________________...
高中语文 第四课 词语万花筒 第四节 中华文化的智慧之花-熟语课件 新人教版选修《语言文字应用》
高中语文 第四课 词语万花筒 第三节 每年一部“新词典”-新词语课件 新人教版选修《语言文字应用》(1)
高中语文 第四课 词语万花筒 第一节 看我“七十二变”-多义词课件 新人教版选修《语言文字应用》(1)
万花筒万花筒1•万花筒是一种光学玩具，只要往筒眼里一看，就会出现一朵美丽的“花”样。将它稍微转一下就成为万花筒玩具，又会出现另一种花的图案。不断地转，图案也在不断变化，所以叫“万花筒”。万花筒诞生于19世纪的苏格兰．由一名研究光学的物理学家发明。2向着天空举起向着天空举起万花筒，你就会万花筒，你就会看见各种美丽的图案看见各种美丽的图案。3认识万花筒•1.同学们观看万花筒并说自己观察万花筒的结果。•2.讨...
1玩玩万花筒23万花筒里有什么特点？45对称的特点？6万花筒是一种光学玩具，只要往筒眼里一看，就会出现一朵美丽的“花”样。将它稍微转一下万花筒玩具，又会出现另一种花的图案。不断地转，图案也在不断变化，所以叫“万花筒”万花筒的图案是如何来的呢？原来是靠玻璃镜子反射而成的。它是由三面玻璃镜子组成一个三棱镜，再在一头放上一些各色玻璃碎片，这些碎片经过三面玻璃镜子的反射，就会出现对称的图案，看上去就像一朵...
思维万花筒【教学目标】：情感态度与价值观：引导学生在学习上使用正确的思维方法。学问与力量：提高学生转变思维方式的力量过程与方法：运用多媒体和各种活动制造情境，充分发挥学生的学习自主性，乐观参与课堂的争论，提倡自主探究、自主沟通，使思维方式有所转变。【重点难点】教学重点：生疏和学会运用发散思维和逆向思维。【教学过程】一、导入课多媒体播放图片万花筒，从万花筒的实例来引导学生思维方式也是有变化。想一...
