板块二学案27《逍遥游》《陈情表》《阿房宫赋》活动一基础知识梳理1.通假字例句指出通假本字及意义①北冥有鱼/南冥/有冥海者②小知不及大知/故夫知效一官③汤之问棘也是已④此小大之辩也/而御六气之辩⑤而征一国⑥夙遭闵凶通“溟”，海通“悯”，指可忧患的事(多指疾病死丧)通“智”，智慧通“矣”通“辨”，区别/通“变”，变化通“能”，才能通“伶仃”，孤独的样子通“褥”，垫子2.古今异义词词语例句解析(古今义)①果然三餐...
板块二学案26《归去来兮辞并序》《滕王阁序》活动一基础知识梳理1.通假字例句指出通假本字及意义①乃瞻衡宇②景翳翳以将入③俨骖于上路④云销雨霁通“横”，横木通“影”，日光同“严”，整齐的样子通“消”，消失2.古今异义词词语例句解析(古今义)①幼稚幼稚盈室古义：______今义：年纪小；形容头脑简单或缺乏经验②慷慨于是怅然慷慨古义：_____今义：充满正气，情绪激昂；大方，不吝惜③情话悦亲戚之情话古义：_______今义：...
板块二学案25《张衡传》活动一基础知识梳理1.通假字例句指出通假本字及意义①员径八尺②形似酒尊③一时收禽通“圆”，圆周通“樽”，酒器通“擒”，捉拿，擒拿2.古今异义词词语例句解析(古今义)①不行举孝廉不行古义：___________今义：不可以，不被允许②方面寻其方面古义：______今义：相对的或并列的人或事物中的一方或一部分叫一个方面③激扬振声激扬古义：____________________________今义：激动昂扬或激励使振作起来④下...
板块二学案24《苏武传》活动一基础知识梳理1.通假字例句指出通假本字及意义①畔主背亲②与旃毛并咽之③掘野鼠去草实而食之④空自苦亡人之地⑤信义安所见乎⑥请毕今日之⑦因泣下霑衿同“叛”，背叛同“毡”，毛织的毡毯同“弆”，收藏同“无”，没有同“现”，显示通“欢”，快乐“霑”同“沾”，沾湿/“衿”同“襟”，衣襟同“诀”，辞别2.古今异义词词语例句解析(古今义)①相当汉亦留之以相当古义：________今义：动词，(数量...
板块二学案23《廉颇蔺相如列传》活动一基础知识梳理1.通假字例句指出通假本字及意义①可予不②拜送书于庭③召有司案图④秦自缪公以来二十余君⑤唯大王与群臣孰计议之通“否”，表疑问语气通“廷”，朝廷，国君听政的朝堂通“按”，审察、察看通“穆”通“熟”，仔细2.古今异义词词语例句解析(古今义)①指示请指示王古义：___________今义：上级对下级或长辈对晚辈说明处理某个问题的原则和方法②前进于是相如前进缶古义：______...
板块二学案22《过秦论》《师说》活动一基础知识梳理1.通假字例句指出通假本字及意义①合从缔交②锄櫌棘矜，非铦于钩戟长铩也③师者，所以传道受业解惑也④或师焉，或不焉通“纵”，合纵是战国时期六国联合起来共同对付秦国的策略同“耰”，碎土平田用的农具通“授”，传授通“否”，不2.古今异义词词语例句解析(古今义)①以致以致天下之士古义：________今义：连词，用在下半句话的开头，表示下文是上述原因所形成的结果(多指不...
板块二学案21《寡人之于国也》《劝学》活动一基础知识梳理1.通假字例句指出通假本字及意义①则无望民之多于邻国也②颁白者不负戴于道路矣③涂有饿莩而不知发④以为轮⑤虽有槁暴⑥则知明而行无过矣⑦君子生非异也通“毋”，不要通“斑”，花白的通“途”，道路通“煣”，使弯曲通“又”，再通“智”，智慧、见识通“性”，资质、禀赋2.古今异义词词语例句解析(古今义)①可以七十者可以食肉矣古义：__________今义：表示可能或能...
板块二学案20《兰亭集序》《赤壁赋》《游褒禅山记》活动一基础知识梳理1.通假字例句指出通假本字及意义①悟言一室之内②冯虚御风③长乐王回深父通“晤”，面对面通“凭”，乘通“甫”，古代对男子的美称2.古今异义词词语例句解析(古今义)①其次列坐其次古义：____________________________今义：次第较后，第二；次要的地位②品类俯察品类之盛古义：______________今义：种类③怀抱或取诸怀抱古义：__________今义：抱在怀里；...
板块二学案19《鸿门宴》活动一基础知识梳理1.通假字例句指出通假本字及意义①皆为龙虎，成五采②距关，毋内诸侯③张良出，要项伯④愿伯具言臣之不敢倍德也⑤旦日不可不蚤自来谢项王⑥令将军与臣有郤通“彩”，色彩“距”，通“拒”，把守；“内”，通“纳”，接纳通“邀”，邀请通“背”，背弃通“早”，早些通“隙”，隔阂、嫌怨通“座”，座位通“否”，否则、不然2.古今异义词词语例句解析(古今义)①山东沛公居山东时古义：_...
板块二学案18《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》活动一基础知识梳理1.通假字例句指出通假本字及意义①行李之往来，共其乏困②秦伯说，与郑人盟③失其所与，不知④今日往而不反者⑤燕王诚振怖大王之威⑥图穷而匕首见⑦秦王还柱而走⑧卒起不意/而卒惶急无以击通“供”，供给通“悦”，高兴通“智”，明智通“返”，返回通“震”，惧怕通“现”，出现通“环”，环绕通“猝”，突然2.古今异义词词语例句解析(古今义)①以为若舍郑以为东...
板块二微案翻译中容易以今律古的30个实词重点练【微案微语】实词是文言翻译中最重要的得分点。为了考查考生对重要实词的精准理解，命题人通常会选用那些最容易让考生以今律古的实词来命题。为此，考生千万不要先入为主，“今为古用”，应该紧紧结合语境确定其义。本微案选择了出现频率较高又容易以今律古的30个实词译句，以提醒考生不可以今律古，要在语境中准确译出其义。翻译文段中画线的句子，并准确填出词义。1.哀伏惟哀其...
板块一——关注情境，满足要求学案17掌握语句扩展与语言简明、准确、鲜明、生动要求课堂学案复习任务1.掌握语句扩展的要领。2.掌握语言简明、准确、鲜明、生动的方法。活动一掌握语句扩展的要领1.展现情境扩展语句题大都明确给出或暗示出扩展的情境，考生必须按照规定的情境进行扩展，即扩展部分要保持和原句的情景、气氛协调一致。2.突出重点扩展语句要紧扣题干规定的重点，做到有的放矢，不做无用功，避免画蛇添足。使重点突...
板块一——看准题型，转准信息学案16做好图文转换课堂学案复习任务掌握六类图文转换题的答题要领。【考情微观】年份卷别设题角度命题特点2018全国Ⅰ流程图转换①它曾在2015—2018年考查三次，近三年未考，成为轮考点。②就以往命题而言，所选图表鲜活，以流程图/框架图与徽标为重点，每年命题均有变化。③就命题趋势而言，随着新高考命题灵活性增强，它有“复出”的可能。全国Ⅲ构思框架图转换2016全国甲、乙、丙构思框架图转换...
板块一——看准对象，因境设辞学案15保持语言得体知识清单(四)语言得体在语言表达和交流中，人们往往会根据对象和内容的需要，选择不同的语体，即口语或书面语。如“可以”“现在”“打算”等带有口语色彩的词语，就不太适用于公文中，而要用“准予”“兹”“计划”等带有比较庄重、严肃的书面语色彩的词语。两种不同的语体之间的差异集中体现在用词、句式两个方面。通过对比，我们可以体会口语和书面语的风格差异。一、语体的...
板块一——形神兼似，意同句变学案14精准仿写和变换句式课堂学案复习任务1.掌握仿写的要求及题型要领。2.掌握变换句式的要领。【考情微观】年份卷别题干表述设题角度命题特点2021新高考Ⅱ文中画波浪线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。(5分)长句变短句①仿写与变换句式属于轮考点。②以往命题还是基于传统式命题。未来要坚持综合化方向，在一个语段内与其他考点一同考查，而且命...
板块一——找全“不同”，定准角度学案13掌握修辞手法，赏析句式效果知识清单(三)修辞知识(1)概念。比喻是两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞手法。(2)构成必需条件。①甲和乙必须是两种不同类的事物，否则不能构成比喻；②甲、乙之间必须有相似点。(3)种类。①明喻；②暗喻；③借喻；④博喻(指用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体。如“瞧，那一群骑自行车翩翩而来的身着风衣的少...
板块一——删繁就简，精准提炼学案12掌握三类压缩题型课堂学案复习任务1.掌握除带句式概括(学案11已训练)以外的主要压缩题型要点。2.重点掌握新闻类压缩。【考情微观】(同学案11)【知识图要】活动一重点掌握新闻压缩该题要在分清导语与主体的基础上确定信息层级，保留关键信息。在新闻压缩语段中，新闻的重要性一般是依次递减的顺序。导语中的对象、事件、时间、结果等信息都比较重要，属于一级重要信息。在压缩主体时，要突出...
板块一——精读语段，精确推导学案10语言连贯之语句补写课堂学案复习任务能够根据语境，补写出恰当的句子，保证语言的连贯。【考情微观】年份卷别设题形式命题特点2021全国甲、乙和新高考Ⅰ、Ⅱ采用主观题形式，与其他考点如概括、句式变换等一同考查(1)语段：①以说明性为主，兼顾议论性。②内部层次性、逻辑性强：上下句之间、首尾句之间均有一定的逻辑照应，语意紧密。③由4～5个句子组成。(2)句子：①要补写的是三个句子；...
板块一——保持一致，代入恰当学案9语言连贯之语句衔接课堂学案复习任务能够根据语境选用恰当的句子，做到语言连贯。【考情微观】年份卷别题干表述命题特点2021新高考Ⅰ、2020新高考Ⅱ下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)/下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)(1)语言连贯考查总体特点：①考查的频率“高”(或“热”)。无论采用何种题型，连贯题从未“缺席”过全国卷。②考查的题型“活”。或用客观...
——理解语意，掌握用法学案8正确使用标点符号板块一知识清单(二)标点符号标点符号是一套辅助文字记录语言的符号，是书面语言的有机组成部分。标点符号有助于我们分清句子结构，辨明不同语气，准确理解词语的性质和文章的意义。点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气，是针对句子内部结构层次的。对于点号，要明确点号表示停顿的时间长短关系：顿号＜逗号＜分号＜冒号＜三个句末点号(句号、问号、叹号)。一、点号的基...
