学案26《归去来兮辞并序》《滕王阁序》活动一基础知识梳理1．通假字例句指出通假本字及意义①乃瞻衡宇②景翳翳以将入③俨骖于上路④云销雨霁答案①通“横”，横木②通“影”，日光③同“严”，整齐的样子④通“消”，消失2．古今异义词词语例句解析(古今义)①幼稚幼稚盈室古义：__________________________今义：年纪小；形容头脑简单或缺乏经验②慷慨于是怅然慷慨古义：__________________________今义：充满正气，情绪激昂；...
学案25《张衡传》活动一基础知识梳理1．通假字例句指出通假本字及意义①员径八尺②形似酒尊③一时收禽答案①通“圆”，圆周②通“樽”，酒器③通“擒”，捉拿，擒拿2．古今异义词词语例句解析(古今义)①不行举孝廉不行古义：_______________________今义：不可以，不被允许②方面寻其方面古义：_______________________今义：相对的或并列的人或事物中的一方或一部分叫一个方面③激扬振声激扬古义：_______________________今义...
学案24《苏武传》活动一基础知识梳理1．通假字例句指出通假本字及意义①畔主背亲②与旃毛并咽之③掘野鼠去草实而食之④空自苦亡人之地⑤信义安所见乎⑥请毕今日之⑦因泣下霑衿⑧与武决去答案①同“叛”，背叛②同“毡”，毛织的毡毯③同“弆”，收藏④同“无”，没有⑤同“现”，显示⑥通“欢”，快乐⑦“霑”同“沾”，沾湿/“衿”同“襟”，衣襟⑧同“诀”，辞别2．古今异义词词语例句解析(古今义)①相当汉亦留之以相当古义：...
学案23《廉颇蔺相如列传》活动一基础知识梳理1．通假字例句指出通假本字及意义①可予不②拜送书于庭③召有司案图④秦自缪公以来二十余君⑤唯大王与群臣孰计议之答案①通“否”，表疑问语气②通“廷”，朝廷，国君听政的朝堂③通“按”，审察、察看④通“穆”⑤通“熟”，仔细2．古今异义词词语例句解析(古今义)①指示请指示王古义：____________________今义：上级对下级或长辈对晚辈说明处理某个问题的原则和方法②前进于是相...
学案22《过秦论》《师说》活动一基础知识梳理1．通假字例句指出通假本字及意义①合从缔交②锄櫌棘矜，非铦于钩戟长铩也③师者，所以传道受业解惑也④或师焉，或不焉答案①通“纵”，合纵是战国时期六国联合起来共同对付秦国的策略②同“耰”，碎土平田用的农具③通“授”，传授④通“否”，不2．古今异义词词语例句解析(古今义)①以致以致天下之士古义：____________________今义：连词，用在下半句话的开头，表示下文是上述原...
学案21《寡人之于国也》《劝学》活动一基础知识梳理1．通假字例句指出通假本字及意义①则无望民之多于邻国也②颁白者不负戴于道路矣③涂有饿莩而不知发④以为轮⑤虽有槁暴⑥则知明而行无过矣⑦君子生非异也答案①通“毋”，不要②通“斑”，花白的③通“途”，道路④通“煣”，使弯曲⑤通“又”，再⑥通“智”，智慧、见识⑦通“性”，资质、禀赋2．古今异义词词语例句解析(古今义)①可以七十者可以食肉矣古义：_______________...
学案20《兰亭集序》《赤壁赋》《游褒禅山记》活动一基础知识梳理1．通假字例句指出通假本字及意义①悟言一室之内②冯虚御风③长乐王回深父答案①通“晤”，面对面②通“凭”，乘③通“甫”，古代对男子的美称2．古今异义词词语例句解析(古今义)①其次列坐其次古义：_________________________今义：次第较后，第二；次要的地位②品类俯察品类之盛古义：______________________________今义：种类③怀抱或取诸怀抱古义：________...
学案19《鸿门宴》活动一基础知识梳理1．通假字例句指出通假本字及意义①皆为龙虎，成五采②距关，毋内诸侯③张良出，要项伯④愿伯具言臣之不敢倍德也⑤旦日不可不蚤自来谢项王⑥令将军与臣有郤⑦因击沛公于坐⑧不者，若属皆且为所虏答案①通“彩”，色彩②“距”，通“拒”，把守；“内”，通“纳”，接纳③通“邀”，邀请④通“背”，背弃⑤通“早”，早些⑥通“隙”，隔阂、嫌怨⑦通“座”，座位⑧通“否”，否则、不然2．古...
学案18《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》活动一基础知识梳理1．通假字例句指出通假本字及意义①行李之往来，共其乏困②秦伯说，与郑人盟③失其所与，不知④今日往而不反者⑤燕王诚振怖大王之威⑥图穷而匕首见⑦秦王还柱而走⑧卒起不意/而卒惶急无以击轲答案①通“供”，供给②通“悦”，高兴③通“智”，明智④通“返”，返回⑤通“震”，惧怕⑥通“现”，出现⑦通“环”，环绕⑧通“猝”，突然2．古今异义词词语例句解析(古今义)...
微案翻译中容易以今律古的30个实词重点练微案微语实词是文言翻译中最重要的得分点。为了考查考生对重要实词的精准理解，命题人通常会选用那些最容易让考生以今律古的实词来命题。为此，考生千万不要先入为主，“今为古用”，应该紧紧结合语境确定其义。本微案选择了出现频率较高又容易以今律古的30个实词译句，以提醒考生不可以今律古，要在语境中准确译出其义。翻译文段中画线的句子，并准确填出词义。1．哀伏惟哀其所不足，矜...
学案17掌握语句扩展与语言简明、准确、鲜明、生动要求——关注情境，满足要求课堂学案复习任务1.掌握语句扩展的要领。2.掌握语言简明、准确、鲜明、生动的方法。活动一掌握语句扩展的要领一、理解基本要求1．展现情境扩展语句题大都明确给出或暗示出扩展的情境，考生必须按照规定的情境进行扩展，即扩展部分要保持和原句的情景、气氛协调一致。2．突出重点扩展语句要紧扣题干规定的重点，做到有的放矢，不做无用功，避免画蛇添...
学案16做好图文转换——看准题型，转准信息课堂学案复习任务掌握六类图文转换题的答题要领。考情微观年份卷别设题角度命题特点2018全国Ⅰ流程图转换①它曾在2015—2018年考查三次，近三年未考，成为轮考点。②就以往命题而言，所选图表鲜活，以流程图/框架图与徽标为重点，每年命题均有变化。③就命题趋势而言，随着新高考命题灵活性增强，它有“复出”的可能。全国Ⅲ构思框架图转换2016全国甲、乙、丙构思框架图转换2015全国Ⅰ...
学案15保持语言得体——看准对象，因境设辞知识清单(四)语言得体在语言表达和交流中，人们往往会根据对象和内容的需要，选择不同的语体，即口语或书面语。如“可以”“现在”“打算”等带有口语色彩的词语，就不太适用于公文中，而要用“准予”“兹”“计划”等带有比较庄重、严肃的书面语色彩的词语。两种不同的语体之间的差异集中体现在用词、句式两个方面。通过对比，我们可以体会口语和书面语的风格差异。一、语体的不同风...
学案14精准仿写和变换句式——形神兼似，意同句变课堂学案复习任务1.掌握仿写的要求及题型要领。2.掌握变换句式的要领。考情微观年份卷别题干表述设题角度命题特点2021新高考Ⅱ文中画波浪线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。(5分)长句变短句①仿写与变换句式属于轮考点。②以往命题还是基于传统式命题。未来要坚持综合化方向，在一个语段内与其他考点一同考查，而且命题方式与内...
学案13掌握修辞手法，赏析句式效果——找全“不同”，定准角度知识清单(三)修辞知识一、比喻：打比方(1)概念。比喻是两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞手法。(2)构成必需条件。①甲和乙必须是两种不同类的事物，否则不能构成比喻；②甲、乙之间必须有相似点。(3)种类。①明喻；②暗喻；③借喻；④博喻(指用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体。如“瞧，那一群骑自行车翩翩而来的身...
学案12掌握三类压缩题型——删繁就简，精准提炼课堂学案复习任务1.掌握除带句式概括(学案11已训练)以外的主要压缩题型要点。2.重点掌握新闻类压缩。考情微观(同学案11)知识图要活动一重点掌握新闻压缩一、新闻要点压缩该题要在分清导语与主体的基础上确定信息层级，保留关键信息。在新闻压缩语段中，新闻的重要性一般是依次递减的顺序。导语中的对象、事件、时间、结果等信息都比较重要，属于一级重要信息。在压缩主体时，要突...
学案11掌握压缩方法和带句式概括——精读语段，掌握方法课堂学案复习任务1.掌握语段压缩的方法与审答规范。2.在熟悉句式的基础上能够答好带句式概括题。考情微观年份卷别题干表述设题角度命题特点2021全国乙简述第二段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过65个字。(5分)带句式概括①近三年，压缩与概括成为全国卷的高频考点。②考查的题型主要是新闻压缩与说明语段带句式概括。③随着高考命题综合化趋...
学案10语言连贯之语句补写——精读语段，精确推导课堂学案复习任务能够根据语境，补写出恰当的句子，保证语言的连贯。考情微观年份卷别设题形式命题特点2021全国甲、乙和新高考Ⅰ、Ⅱ采用主观题形式，与其他考点如概括、句式变换等一同考查(1)语段：①以说明性为主，兼顾议论性。②内部层次性、逻辑性强：上下句之间、首尾句之间均有一定的逻辑照应，语意紧密。③由4～5个句子组成。(2)句子：①要补写的是三个句子；②类型有领...
学案9语言连贯之语句衔接——保持一致，代入恰当课堂学案复习任务能够根据语境选用恰当的句子，做到语言连贯。考情微观年份卷别题干表述命题特点2021新高考Ⅰ、2020新高考Ⅱ下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)/下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)(1)语言连贯考查总体特点：①考查的频率“高”(或“热”)。无论采用何种题型，连贯题从未“缺席”过全国卷。②考查的题型“活”。或用客观题，或用主...
学案8正确使用标点符号——理解语意，掌握用法知识清单(二)标点符号标点符号是一套辅助文字记录语言的符号，是书面语言的有机组成部分。标点符号有助于我们分清句子结构，辨明不同语气，准确理解词语的性质和文章的意义。一、点号的基本用法点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气，是针对句子内部结构层次的。对于点号，要明确点号表示停顿的时间长短关系：顿号＜逗号＜分号＜冒号＜三个句末点号(句号、问号、叹号)。...
