![五年级下学期质数和合数练习题[共8页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
质数和合数练习题一班级姓名家长签名一）填空。1、最小的自然数是（），最小的质数是（），最小的合数是（），最小的奇数是（）。5、在15、36、45、60、135、96、120、180、570、588这十个数中：能同时被2、3整除的数有（），能同时被2、5整除的数有（），能同时被2、3、5整除的（）。6、下面是一道有余数的整数除法算式：A÷B=CR若B是最小的合数,C是最小的质数,则A最大是(),最小是()7、三个连续奇数的和是87，这三个连续的奇数...
三质数与合数(B)年级班姓名得分一、填空题1.在1~100里最小的质数与最大的质数的和是_____.2.小明写了四个小于10的自然数,它们的积是360.已知这四个数中只有一个是合数.这四个数是____、____、____和____.3.把232323的全部质因数的和表示为,那么ABAB=_____.4.有三个学生,他们的年龄一个比一个大3岁,他们三个人年龄数的乘积是1620,这三个学生年龄的和是_____.5.两个数的和是107,它们的乘积是1992,这两个数分别是_____和_____.6.如...
质数、合数、分解质因数练习题1.下面的数中，哪些是合数，哪些是质数。1、13、24、29、41、57、63、79、87合数有：质数有：2.写出两个都是质数的连续自然数。3.写出两个既是奇数，又是合数的数。4.判断：（1）任何一个自然数，不是质数就是合数。（）（2）偶数都是合数，奇数都是质数。（）（3）7的倍数都是合数。（）（4）20以内最大的质数乘以10以内最大的奇数，积是171。（）（5）只有两个约数的数，一定是质数。（）（6）两...
质数、合数综合训练一、填空题1、一个数，如果只有（）和它（）两个因数，这样的数叫做（）。2、一个数，如果除了（）和它（）还有别的（），这样的数叫做（）。3.一个合数至少有()个因数4、最小的自然数是（），最小的质数是（），最小的合数是（），最小的奇数是（）。5、20以内的质数有（）.6、20以内的数中不是偶数的合数有（），不是奇数的质数（）。7、在20以内的质数中，（）加上2还是质数。8、在50以内的自然数中，最大...
1000以内23571113171923293137414347535961677173798389971011031071091131271311371391491511571631671731791811911931971992112232272292332392412512572632692712772812832933073113133173313373473493533593673733793833893974014094194214314334394434494574614634674794874914995035095215235415475575635695715775875935996016076136176196316416436476536596616736776836917017097197277337397437517577617697737877978...
新书院质数和合数练习题一填空1．在自然数中，最小的奇数是（），最小的偶数是()，最小的质数是()，最小的合数是()。2、20以内不是偶数的合数有（），不是奇数的质数有（）。3、在20以内的自然数中，既是奇数又是合数的数是（）和（）。4、质数只有()个因数，它们分别是()和()。5、一个合数至少有()个因数，()既不是素数，也不是合数。6、自然数中，既是质数又是偶数的是()。7、在20至30中，不能分解质因数的数是()。8、在1—20...
2③注意1既不是质数,也不是合数。三、课堂小结这节课,同学们又学到了什么新的本领？学生畅谈所得。3课件出示教材第15页例2。4偶数：8,12,20,24,,奇数+偶数：5+8=13,7+12=19,9+20=29,11+24=35,,和都是奇数,所以奇数+偶数=奇数。数+偶数=奇数。大家如果理解有困难的话,我们不妨用画图来表示：51．课件出示教材第16页练习四第4小题。62．课件出示教材第17页练习四第6小题。+（）=偶数”；当甲队+（）=偶数”。+奇数=偶数”,所以当...
第1页共4页质数和合数试讲稿《质数和合数》教学设计一、【教材背景分析】“质数和合数”是人教版九年义务教育六年制小学数学第十册第23-24页的内容。要求使学生理解质数和合数的意义。并能根据它们的意义判断哪些数是质数，哪些数是合数。传统的教法是按照书上的思路，让学生先写出1～12各数的约数，然后再根据约数的个数进行分类，最后在分类的基础上概括出质数和合数的意义。这样教，有的从表面上看，学生学得主动，质数和合...
质数和合数练习题一一）填空。1、最小的自然数是（）,最小的质数是（）,最小的合数是（）,最小的奇数是（）。5、在15、36、45、60、135、96、120、180、570、588这十个数中：能同时被2、3整除的数有（）,能同时被2、5整除的数有（）,能同时被2、3、5整除的（）。6、下面是一道有余数的整数除法算式：A÷B=CR若B是最小的合数,C是最小的质数,则A最大是(),最小是()7、三个连续奇数的和是87,这三个连续的奇数分别是（）、（）、（）...
第1页共7页质数和合数试讲稿《质数和合数》教学设计陈袁滩中心小学郝学兵教学内容：质数和合数的例6。“试一试”“练一练”练习六的1、2、3题教学目标：1、通过白板的展现和思维导图功能，经历探索发现质数和合数的过程，理解质数和合数的意义，掌握判断一个数是质数还是合数的方法，记住20以内的质数.2、利用教学助手的共享资源，寻求让学生进一步体会探索数的一些特征的方法，培养分析、比较和抽象概括能力，感受数学知识的内...
第1页共4页质数和合数试讲稿质数和合数主备人：董伟芳学习目标：1.掌握质数和合数的意义，了解1的特殊性。2.能判断一个数是质数还是合数，找出100以内的质数，熟记100以内的质数。教学重点质数和合数的概念，意义，正确判断一个数是质数还是合数。教学难点掌握找出100以内的质数的方法。教学过程。自学教材23，24页内容一、交流预习你能说出2、3、5的倍数的特征吗。二、探究新知自学指导：1.理解因数和倍数的意义，及它们之间的...
数学教案－质数和合数课题：质数和合数教学目标1．使学生理解质数、合数的概念．2．熟记20以内的质数．教学重点1．理解把握质数、合数的概念．2．初步学会精确推断一个数是质数还是合数．教学难点区分奇数、质数、偶数、合数．教学步骤一、铺垫孕伏．例1．写出下面各数的全部约数：1的约数：2的约数：3的约数：4的约数：5的约数：6的约数：7的约数：8的约数：9的约数：10的约数：11的约数；12的约数：二、探究新知．（一）引导...
