2.2.1综合法和分析法第二章§2.2直接证明与间接证明1学习目标1.理解综合法、分析法的意义，掌握综合法、分析法的思维特点.2.会用综合法、分析法解决问题.2问题导学达标检测题型探究内容索引3问题导学4知识点一综合法思考阅读下列证明过程，总结此证明方法有何特点？已知a，b>0，求证：a(b2＋c2)＋b(c2＋a2)≥4abc.证明：因为b2＋c2≥2bc，a>0，所以a(b2＋c2)≥2abc.又因为c2＋a2≥2ac，b>0，所以b(c2＋a2)≥2abc.因此a(b2＋c2)...
5.2.1直接证明：分析法与综合法5.2直接证明与间接证明【课标要求】1．了解直接证明的两种基本方法：分析法和综合法；了解分析法和综合法的思考过程与特点．2．结合已学过的数学实例，体会综合法的两种形象化说法：“顺推证法”或“由因导果法”；分析法又叫“逆推证法”或“执果索因法”．了解综合法与分析法的流程框图、思考过程及特点．11．了解直接证明的两种基本方法：分析法和综合法；了解分析法和综合法的思考过程与特点...
第二章推理与证明12.2直接证明与间接证明2.2.1综合法和分析法第2课时分析法2[学习目标]1.了解直接证明的基本方法——分析法，理解分析法的思考过程，特点(重点).2.会用分析法证明一些数学问题(重点、难点)．31．分析法的定义一般地，从要证明的结论出发，逐步寻找使之成立的充分条件，直至最后，把要证明的结论归结为判定一个明显成立的条件(已知条件、定理、定义、公理等)．这种证明的方法叫做分析法．42．分析法思维过程用Q表...
第二章推理与证明12．2直接证明与间接证明2．2.1综合法和分析法第1课时综合法2[学习目标]1.了解直接证明的基本方法——综合法，理解综合法的思考过程、特点(重点).2.会用综合法证明一些数学问题(重点、难点)．31．综合法的定义一般地，利用已知条件和某些数学定义、公理、定理等，经过一系列的推理论证，最后推导出所要证明的结论成立，这种证明方法叫做综合法．温馨提示运用综合法证明问题的关键是正确运用相关的定义、定理、...
§12.2直接证明与间接证明[考纲要求]1.了解直接证明的两种基本方法——分析法和综合法；了解分析法和综合法的思考过程和特点.2.了解反证法的思考过程和特点．11．直接证明(1)综合法①定义：利用已知条件和某些数学定义、定理、公理等，经过一系列的________，最后推导出所要证明的结论成立，这种证明方法叫做综合法．推理论证23(2)分析法①定义：从_____________出发，逐步寻求使它成立的__________，直至最后，把要证明的结论...
××年度直接材料采购预算表说明：本文档为直接材料年度采购预算表,主要用于进行各种材料季度和年度用量及采购金额的预算。表据,即可自动生成结果。编制部门编制人产品名称主要用途1季度2季度预计生产量材料1单耗预计生产需要量00加：期末存料量预计需要量合计00减：期初存料量预计采购量00单价（元）预计采购金额（元）00材料2单耗预计生产需要量00加：期末存料量预计需要量合计00减：期初存料量预计采购量00单价（元）预计采...
1．了解直接证明的两种基本方法：分析法和综合法；了解分析法和综合法的思考过程与特点．2．结合已学过的数学实例，体会综合法的两种形象化说法：“顺推证法”或“由因导果法”；分析法又叫“逆推证法”或“执果索因法”．了解综合法与分析法的流程框图、思考过程及特点．6．2直接证明与间接证明6．2.1直接证明：分析法与综合法【课标要求】11．综合法是从数学题的出发，经过逐步的最后达到待证结论或需求的问题，它是由，即“...
2.2.2反证法第二章§2.2直接证明与间接证明1学习目标1.了解反证法是间接证明的一种基本方法.2.理解反证法的思考过程，会用反证法证明数学问题.2问题导学达标检测题型探究内容索引3问题导学4知识点反证法王戎小时候，爱和小朋友在路上玩耍.一天，他们发现路边的一棵树上结满了李子，小朋友一哄而上，去摘李子，独有王戎没动，等到小朋友们摘了李子一尝，原来是苦的！他们都问王戎：“你怎么知道李子是苦的呢？”王戎说：“假如李...
如图，某水库大坝的横断面积是四边形ABCD，DC//AB，坝顶宽CD=3m，斜坡AD=16m，坝高8m，斜坡BC的坡度为，求斜坡AD的坡角α和坝底宽AD和斜坡AB的长.(精确到0.1m)13ACEFBDα1解：过D和C向AB作垂线，分别交AD于点E、点F在直角三角形ADE中，DEAD81sin=162∴α=30°2在直角三角形BCF中∵斜坡BC的坡度为∴BF=24m在直角三角形ADE中，AE=ADcosα=mAB=AE+EF+BF=27+m.CFBF1133，，83833
Review•Thedirectandindirectspeech直接引语和间接引语1什么是直接引语和间接引语•直接引语：直接引述别人的话，用“”。•间接引语：转述别人的话，不用“”。（直接引语和间接引语通常出现在宾语从句中）Johnsaid,”Ilikereadingadventurestories.”Johnsaidthathelikedreadingadventurestories.2直接引语变为间接引发生的变化（以直接引语是陈述句为例）•时态的变化，人称的变化。•指示代词，时间状语，地点状语和个别动...
如图，在梯形ABCD中，AD=6m，CD=8m，BC=30m，∠ADC=135°.求∠ABC的大小.ABCD1ABCD6m8m30m135°解：过点D作DE⊥BC于点E，过点A作AF⊥BC于点F.则E┐F┌42.tan45DCDEEC42.2442BFDEAF，3084，.0422442tanBFAFABC17821.ABC2
1.一种坡屋顶的设计图如图所示.已知屋顶的宽度l为10m，坡屋顶的高度h为3.5m，求斜面AB的长度和坡角α（长度精确到0.1m，角度精确到1°）.2222()53.56.123.5tan0.7,3552lABhhl12.某次军事演习中，有三艘船在同一时刻向指挥所报告：A船说B船在它的正东方向，C船在它的北偏东55°方向；B船说C船在它的北偏西35°方向；C船说它到A船的距离比它到B船的距离远40km.求A，B两船的距离（结果精确到0.1km）.解...
解直角三角形的应用1一、利用解直角三角形的知识来解决实际应用问题，是中考的一大类型题，主要涉及测量、航空、航海、工程等领域，解答好此类问题要先理解以下几个概念：1仰角、俯角；2方向角；3坡角、坡度；4水平距离、垂直距离等.再依据题意画出示意图，根据条件求解.2二、解实际问题常用的两种思维方法：（1）切割法：把图形分成一个或几个直角三角形与其他特殊图形的组合；（2）粘补法：此方法大都通过延长线段来实现.3D15...
1.如图，一艘游船在离开码头A后，以和河岸成30°角的方向行驶了500m到达B处，求B处与河岸的距离BC.sin301sin30500250m.2BCABBCAB，12.如图，某厂家新开发的一种电动车的大灯A射出的光线AB，AC与地面MN所形成的夹角∠ABN，∠ACN分别为8°和15°，大灯A与地面的距离为1m，求该车大灯照亮地面的宽度BC（不考虑其他因素，结果精确到0.1m）.tantan113.4mtantantan8tan15ADADABNACNBDCDADADBCBDCDABNACN...
温故而知新ABC┌如图，Rt△ABC中，∠C=90°，（1）若∠A=30°，BC=3，则AC=（2）若∠B=60°，AC=3，则BC=（3）若∠A=α°，AC=3，则BC=（4）若∠A=α°，BC=m，则AC=3333tantanm1
§12.2直接证明与间接证明[考纲要求]1.了解直接证明的两种基本方法——分析法和综合法；了解分析法和综合法的思考过程和特点.2.了解反证法的思考过程和特点．11．直接证明(1)综合法①定义：利用已知条件和某些数学定义、定理、公理等，经过一系列的________，最后推导出所要证明的结论成立，这种证明方法叫做综合法．推理论证23(2)分析法①定义：从_____________出发，逐步寻求使它成立的__________，直至最后，把要证明的结论...
目录直接修复目录嘧啶二聚体的直接修复烷基化碱基的直接修复无嘌呤位点的直接修复单链断裂的直接修复目录UVUVPotolyasePotolyase（（光修复酶））300-500nm300-500nm嘧啶二聚体的直接修复目录烷基化剂甲基磺酸乙酯（EMS）对碱基的修饰目录烷基化碱基的直接修复目录DNA链上嘌呤的脱落造成无嘌呤位点，能被DNA嘌呤插入酶（insertase）识别结合，在K+存在的条件下，催化游离嘌呤或脱氧嘌呤核苷插入生成糖苷键，且催化...
1.4标准溶液的配制-直接法AnalyticalChemistry教学内容标准溶液的定义标准溶液的配制-直接法基准物质010203标准溶液直接法基准物质1.标准溶液：已知准确浓度的溶液。滴定剂0.01667mol/L（1）称量（2）溶解2.标准溶液的配制——直接法（3）转移（4）定容准固体分析天平准确称量溶解容量瓶转移定容标准溶液直接法基准物质标准溶液例：配制0.05000molL-1Na2CO3溶液250mL。m=cVM=0.05000×0.2500×105.99=1.325g【思考】配制0.1000m...
第2章把握热点考向考点一考点二应用创新演练2.2直接证明与间接证明2.2.1直接证明考点三理解教材新知12.2直接证明与间接证明2.2.1直接证明21．若实数a，b满足a＋b＝3，证明：2a＋2b≥42.问题1：本题利用什么公式？提示：基本不等式．证明：因为2a＋2b≥22a2b＝22a＋b，又a＋b＝3，所以2a＋2b≥223＝42.故2a＋2b≥42成立．问题2：本题证明顺序是什么？提示：从已知到．32．求证：3＋22<2＋7.证明：要证明3＋22<2＋7，由于3＋22>0,...
数学选修1-2人教A版新课标导学1第二章推理与证明2.2直接证明与间接证明2.2.1综合法与分析法21自主预习学案2互动探究学案3课时作业学案3数学选修1-2人教版A自主预习学案4数学选修1-2人教版AC先生上了公交车却发现没带钱包，售票员不由分说让他下车，一位小伙子微笑着递过一块钱，C先生很感激．车上的人开始小声议论C先生是骗钱的，就在C先生生气准备甩票下车的时候，借钱给他的小伙子大声问：“能不能借一下您的手机？”C先生递...
