第2节生物的进化（第2课时）12新课导入视频欣赏：生物的进化3学习目标1.通过对人工选择和自然选择学说的学习，了解生物进化的原因和生物适应性形成的原因。2.培养学生的辨证唯物主义观点，提高学生分析和解决问题的能力。41达尔文和物种起源达尔文贝格尔号探险船5太平洋印度洋亚洲欧洲非洲南美洲北美洲大洋州大西洋达尔文的“贝格尔号”考察路线南美洲6达尔文观察搜集动植物和地质方面大量材料，归纳整理综合分析形成生物进化概...
第2节生物的进化（第1课时）12新课导入化石的形成视频欣赏：化石的形成3学习目标1.能概述生物进化的证据,了解生物进化的基本历程。2.能简单说明生物的进化规律。41化石为进化提供直接证据为什么有的化石中的生物和现在的一些生物十分相似？5什么是化石？化石：经过自然界的作用保存在地层中的古生物的遗体、遗物、遗迹。鱼恐龙卵恐龙脚印6思考1：最先形成的地层是哪一个？想一想7思考2：从化石的生物结构看，从早期到晚期的生物...
第2节生物的进化（第2课时）1学习目标1.通过对人工选择和自然选择学说的学习，了解生物进化的原因和生物适应性形成的原因。2.培养学生的辨证唯物主义观点，提高学生分析和解决问题的能力。21达尔文和物种起源达尔文贝格尔号探险船3太平洋印度洋亚洲欧洲非洲南美洲北美洲大洋州大西洋达尔文的“贝格尔号”考察路线南美洲4达尔文观察搜集动植物和地质方面大量材料，归纳整理综合分析形成生物进化概念。1859出版《物种起源》5达尔...
生物的进化1现在地球上的各种生物是怎样来的？Ø神创论神创论者认为：在宇宙历史的某一特殊时刻，由上帝一次性创造出各种生物，最初有多少种，现在就有多少种，各种生物之间没有任何的亲缘关系。2现在地球上的各种生物是怎样来的？Ø进化论进化论者认为，现在地球上的各种生物不是神创造的，而是由共同祖先经过漫长的时间逐渐演变而来的，因此各种生物之间有着或远或近的亲缘关系3一、生物进化的证据生物进化的证据很多，如：古...
《生物的进化》生物教案其次节生物进化的历程教学目标学问目标1.举例说明生物进化的证据。2.概述生物进化的主要历程。重点：1.生物进化的证据2.生物进化的总趋势。难点：运用比照的方法对生物的进化进展讨论。教学过程(1课时)(一)导入提出问题，引出新课：地球上生活着丰富多彩的生物，有绿色开花植物，有脊椎动物，有无脊椎动物这些种类繁多的生物类群，是怎样由地球上最初的原始生命演化来的呢?这节课我们来学习其次节生物进...
