《孔子拜师》教学设计教学目标1．正确、流利、有感情地朗读课文。了解孔子拜师求学的经过，感受孔子、老子的品德。2．懂得为学要勤奋、虚心，永不．满意；为人要真诚、无私，敬重师长。增加民族自尊心和骄傲感。3．学会借助课外资料学习语文。教学重点了解孔子拜师求学的过程，感受孔子、老子的品德。教学难点懂得为学要勤奋、虚心、永不满意，为人真诚无私、敬重师长。课前预备1．多媒体课件。2．“我心中的孔子”“我心中的老...
《孔子拜师》三年级语文教学反思一开课对孔子、老子的人物沟通为课文的学习起到了铺垫作用，对课题中“拜”字的理解很到位。字、词、句的理解我们提倡在肯定的语境中进展，不能脱离语言环境。这也是对学生一种学习力量的培育。本堂课中的“风餐露宿”、“日夜兼程”两个词语的理解。葛教师先让学生找出能表现孔子拜师艰辛的词语，再通过读一读这些词语，播放风雨雷电声让学生感受孔子拜师路上遇到的恶劣天气，绽开想象，调动学...
《孔子拜师》语文教学反思理解词语在句子中的意思，从而读懂句子，进而读懂课文，是中年级阅读教学的重点。由于这篇课文要把握的词语较多，因此在教学过程，我注意培育学生对词语的理解。课前我引导学生通过查字典、工具书、联系生活及结合上下文等方法理解课文重点词语的意思。在学习中，学生是以小组和个人展现的形式汇报词语的理解，这样就陷入了程式化的“说说词语的意思”，显得较枯燥、呆板。我认为理解词语应与阅读理解...
